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本课属于造型.表现领域编辑本课的意图是训练学生自由表现和大胆作画的基本能力,学习和掌握充满画面的绘画方法认识和了解鱼的外形特点,初步感受和认识自然界中的鱼与美术作品中的鱼两者之间的关系,知道大小是在对比中产生的综合运用所学的美术知识,训练学生大胆作画的习惯,在了解和掌握知识的基础上,完成画面丰满的美术作品上课欣赏部分选择了农民画和自然界中鱼的图片农民画对比强烈的色彩,夸张的表现力,质朴、纯真的情感流露,简洁明快的风格,都比较适合学生的审美品味提供自然界中鱼的图片目的是让学生通过对比,了解艺术与生活、艺术与自然的关系第41页农民画《戏鱼》色彩鲜艳,装饰性强,表现手法夸张这幅作品采用了民间常用色和具有民间特点的花纹图窠,画面清晰醒目,惹人喜爱选择这幅画目的是根据画面表现内容和表现手法,激发学生的绘画兴趣第42页自然界中鱼的图片作为欣赏内容,目的是让学生了解鱼的外形特征和色彩变化用自然界的鱼与农民画中的鱼进行对比,发现相同之处和不同之处,初步了解“艺术来源于生活,高于生活”的道理第43页提供了部分学生的作品,目的是让学生了解各种绘画方法,利用油画棒、彩色水笔、油水分离等多种方法进行创作,同时,为学生完成作业提供参考内容教学目标知识与技能了解自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系,了解大小是在对比中产生的过程与方法在观察、体验中学习用不同方式表现鱼的外形特征和花纹特点,领悟突出主体、画面丰满的绘画方法情感、态度与价值观在艺术创作中树立关爱大自然意识,培养学生大胆创作的习惯教学重难点
1.重点认识鱼的外形特点,感受和了解自然界中的鱼与美术作品中的鱼两者之间的关系,学习和掌握使画面丰满的绘画方法,运用多种形状、变化的花纹和漂亮的色彩完成作品
2.难点综合运用所学的美术知识进行自由大胆的变现,突出特征,把鱼画大教法学法教法讲授法,示范法学法探究学习法,交流法,实践法教学准备师多媒体,范画,各种鱼的图片生彩笔,美书本教学过程教学环节教师活动学生活动
1.教学课件引导学生观察自然界中的鱼,记忆鱼的外形、花纹和色彩特点问题你最喜欢哪条鱼?它的外形、花纹和色彩是怎样的?
2.组织小组研究活动看书第41页,欣赏农民画《戏鱼》,根据问题分组讨论研究学生问题一.观察研究积极回答问1画面主体内容表现的是什么?从哪看出来的?题2你认为《戏鱼》中的鱼是一条大鱼吗?说一说理由3这条大鱼与自然界中的鱼有什么不同?4除了大鱼,画面中还出现了什么?5画面中出现哪些形象把鱼衬托的更大了?6如果让你画一条大鱼,你会怎么画?组织学生小组汇报,根据汇报内容讲授知识
1.进行作品对比,讲解突出主体的重要性问题哪张更能突出主体?为什么?什么是画面主体?主体就是画面表现的主要内容突出主体,使画面更饱满,绘画作品就会更吸引人
2.将绘画中的鱼与生活中的鱼对比,讲解绘画中的艺术学生表现方法配合教师的引问信对比观察《戏鱼》中的大鱼与自然界中的鱼,在形导状、花纹和色彩上有什么不同?外形更夸张,花纹更复杂,色彩更丰富
4.出示课题谁画的鱼最大今天我们就来画条美丽的鱼,而且要比一比谁画的鱼最大小组合作,每人画一条大鱼,比一比谁画的鱼最大,共同完
三、作业要成一幅长卷求添加适当的衬托物和环境指导学生艺术实践学生独指导要点立完成作品,四.艺术实践
1.分小组完成作品,注意分工合作,有条理,有步臊地按力求构图饱要求完成小组作品满、线条流畅、
2.将各小组作品连接成班级长卷色彩绚烂学生自组织展示长卷作品进行评价评、互评,教评价要点师总结性评五.评价
1.谁画的鱼最大?价
2.谁的鱼形状、花纹和色彩漂亮?
3.说一说,这节课你学会了什么?小组合作,每人画一条大鱼,比一比谁画的鱼最大,共同完成一幅长卷作业设计添加适当的衬托物和环境谁画的鱼最大
1.鱼最大板书内容
2.鱼形状、花纹和色彩,漂亮。