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文本内容:
《米甘》《文氏外孙入村收麦》教案【学习目标】
1.了解作者和写作时代
2.落实诗歌中的重点文言实词虚词的意义及用法,背诵诗歌
3.领会《紫甘》的重章叠唱的手法
4.体会两首诗的情感,培养鉴赏诗歌的能力【课时数】一课时【教学过程】
一、导入人世间的一切幸福都需要靠辛勤的劳动来创造劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉我们的祖先用辛勤的劳动创造了美好生活,我们今天学习两首写劳动的诗歌
二、了解并积累文学常识
1.《诗经》是我国第一部诗歌总集、中国现实主义文学的光辉起点,共收入从西周初年(公元前11世纪)至春秋中叶(公元前7世纪)约五百余年的诗歌三百零五篇,故又称“诗三百”最初称“诗”,被汉儒奉为儒家经典,乃称“诗经”(儒家奉有“四书”“五经”,即《大学》《中庸》《论语》《孟子》和《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》)主题思想,子日“《诗三百》,一言以蔽之,日‘思无邪”根据音乐和表现内容,《诗经》可分为《风》《雅》《颂》三部分,“风”即“国风”,是各国土乐,是《诗经》中的核心内容,和屈原《离骚》并称“风骚”,后泛指文学“雅”是周朝王畿(周王朝直辖区域)宫廷宴享或朝会时的正统乐歌歌词,即所谓正声雅乐,分大雅小雅“颂”是宗庙祭祀的舞曲歌辞,内容多是歌颂祖先的功业《诗经》按表现手法可分为赋、比、兴三类赋,“敷陈其事而直言之也”,即直接铺叙陈述排比,使诗歌显得整齐匀称,有气势比,“以彼物比此物也”,即比喻,是《诗经》开创的修辞方法兴,“先言他物以引起所咏之词也”,即借助其他事物为所咏之物作铺垫,往往用于开头,如《信天游》中“东方红,太阳升,中国出了个毛泽东”,也是《诗经》首创的修辞形式“赋”“比”“兴”和“风”“雅”“颂”被合称为“《诗经》六义”《诗经》以四言为主,兼有杂言在结构上多采用重章叠句的形式加强抒情效果,每一章只变换几个字,却能收到回旋跌宕的艺术效果在语言上多采用双声叠韵、叠字连缩词来状物、拟声、穷貌此外,《诗经》在押韵上有的句句押韵,有的隔句押韵,有的一韵到底,有的中途转韵,现代诗歌的用韵规律在《诗经》中几乎都已经具备了
2.苏辙苏辙1039年—1112年,字子由,宋朝眉山今属四川省眉山县人,晚年自号颍滨遗老苏轼之弟,人称“小苏”苏辙是散文家,为文以策论见长,在北宋也自成一家与其父苏洵、兄苏轼合称“三苏”,均在“唐宋八大家”之列
三、预习检测给下列词语注音并解释意思
1.注音:米饮掇捋祜襁霆圃酷
2.释义米米有掇捋阴霭博酷縻
四、文本研习一整体感知理解诗歌的内容
1.翻译下列诗句1采采茶莒,薄言采之采采茶甘,薄言有之2采采茶莒,薄言掇之采采茉莒,薄言捋之3采采茶莒,薄言秸之采采米莒,薄言裾之⑷三夜阴霭败场圃,一竿晴日舞比邻5闭縻归来真了事,赋诗怜汝足精神
2.《米甘》这首诗生动地表现了采集野菜的劳作过程这种过程在诗中是怎样具体表现出来的?【明确】使用赋的手法,通过动词的变换表现了采集野菜的劳作过程
3.《文氏外孙入村收麦》描绘了什么样的场景?【明确】诗歌反映了农忙时节诗人及家人耕作务农的场景,表现了农人抢收时的繁忙与喜悦,让人感受到浓浓的亲情和劳动的欢乐二探究学习思考并回答下面的问题
1.《紫甘》一诗用词上的鲜明特点是什么?【明确】
1.灵活多样的用词,把采摘米营的动作描绘得具体准确而生动,几个环节分置于三章之中,三章互为补充,在意义上形成了一个整体,一长三用,曼妙非常,无不体现出诗人敏锐细致的洞察力以及纯熟的语言驾驭能力
2.《米甘》一诗最突出的表现手法是什么?【明确】重章叠句是《米莒》中尤为重要的艺术手法,全篇共三章相叠,在不同的诗章里又叠用相同的诗句,“采采米莒”四字的反复叠用,占据了全篇的半壁江山此种巧妙的复沓结构,使诗歌围绕同一旋律反复咏唱,易于流传,节奏轻盈舒缓,不乏余音袅袅之效,尽显其音乐之美感
3.《文氏外孙入村收麦》颔联运用了什么手法?表达了什么感情?【明确】通过晴日前后的对比,表达了久雨忽晴、宜事农桑的喜悦
4.从《文氏外孙入村收麦》颔联和颈联看出,这次麦收有什么特点?【明确】颔联写已经下了三夜的雨,终于看到了日出,所以这次收麦有抓住时间抢收的特点,由颈联中“饥乏”“苦辛”,可以看出收麦非常劳累
(三)合作交流交流自主学习成果,整理形成学习成果
(四)拓展阅读阅读下面的诗歌,用现代汉语描述诗句的意思
1.宋代诗人翁卷的《乡村四月》绿遍山原白满川,子规声里雨如烟乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田【明确】山坡田野间草木茂盛,稻田里的水色与天光相辉映天空中烟雨蒙蒙,杜鹃声声啼叫,大地一片欣欣向荣的景象四月到了,没有人闲着,刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了
2.宋代诗人范成大的《四时田园兴》昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜【明确】白天在田里锄草,夜晚在家中搓麻,村中男男女女各有各的家务劳动小孩子虽然不会耕田织布,也在那桑树阴下学着种瓜
3.唐代诗人雍裕之的《农家望晴》尝闻秦地西风雨,为问西风早晚回白发老农如鹤立,麦场高处望云开【明确】曾经听说秦地刮起西风就会下雨,西风啊,你什么时候回去啊?头发花白的老农久久站立在麦场的高处,盼望着乌云散去、太阳重现
4.唐代诗人李绅的《锄禾》锄禾日当午,汗滴禾下土谁知盘中餐,粒粒皆辛苦【明确】农民辛勤种田正当中午,汗水滴滴落入禾下泥土谁知道盘中的颗颗饭食,每一粒都是农民的辛苦
5.晋代诗人陶渊明的《归园田居》种豆南山下,草盛豆苗稀晨兴理荒秽,带月荷锄归道狭草木长,夕露沾我衣衣沾不足惜,但使愿无违【明确】南山坡下有我的豆子地,地里杂草丛生,豆苗却长得很稀早晨天亮就起来到田里锄草,晚上披着月光扛着锄头回家歇息高高的草木覆盖了狭窄的田间小路,露水打湿了我的衣裳衣裳湿了倒不重要,只要不违背我的初衷就行了
五、诵读诗歌
六、小结古人在诗词创作中非常注重表现艺术,在写景、状物、言情、述志时,往往采用多种表现手法,让我们在品味鉴赏中获得艺术享受学习两首古诗,应该注意积累赏析的方法
七、布置作业默写《紫甘》《文氏外孙入村收麦》。