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文本内容:
共同体学校集体备课导学案第六小学四年级语文学科主各人萧艳滓备课组长审核领导审核授课人_
20162.H25_11集体备课自主调整集体备课自主调播
一、课圆《触摸春天》第课时[导学杼疑I
二、学习H标,学走进文本,探寻人物内心.
2.正确、有皓倩地朗试课文•背诵寻政的部分.
1.学生就读课文.边设边用横线勾画出才女孩的神向的词句.
3.体会衣生月生活的热爱•抠悟热馒生活,珍惜生命的含义.重点*点全班交流重点词句.教师抓住第四.六两段引导学生交洸.
1.休金盲m对生活的热爱.即悟热爱生活.W品味文木,想吊立蹄
2.慵犯珍惜生命的含义.班读句子一•”这个小女孩整人在花在中流连1》“整大r的意思是---------你还可以换成K他的邠线词?谢线意见2》换词后再读.研读句子二“她走的假流畅,没仃一山陵必然绊「D流畅•的武思是------------“砧磕郃仲”的意思是----------
三、故学过程J2>句一•和句二之间有什么关系?[淞故加新]研读句子三t“安静的手指悄然合■挺,竟然拢住了那只蝴蛭,支是一个
1.同学们,作犬到「.多美疆1说•说春天给你留下了那些深刻的卬例■迹!...象.学生说话练习在这样的正彩纸给的季节里,让我们再次起走进白偿子安A,“竟然--惊讶”一词写出了什么仲的世界.和她起人触摸多彩的春天!B、在这神奇的瞬间,安静的心里会闪现出怎样的面面,她会想舞什么
2.听写课文生字新词.呢?
3.试说课文主要内容.安监怎么会知道那儿有一只蝴强?C,指导朗读第四段.调整愈见,--P作人的深处,安静细缰地过少着仔龙……A、理解一北找”的含义.安静明明看不见为什么还要哌史?调整意见.[巩冏提升.检冽反馈]B、安标用心在般受者春天,她仿佛否见了……请同学力有.她仿佛看见了”练开头,同来间说说此刻安静心中的豪熟.I.课文眼目“触摸春天”是什么意思?C、学生用乐朗读
2.,师小我:谁都仃生活的权利.只要有殍热爱生活的心,谁都可以创研读旬子网我仿称而见了她多姿多彩的内心世界,造•个赖于自己的缱扮世界,身为饺能创造奇迹!松甜安的告诉我们这样的1>女孩双FI失明,什么也力不见,她的内心世界一团漆黑吗?道理・怨谢作时向我们讲述了个动人的故小•计我们带者美好的心境再次朗2>同学们,你使团一眼第,想像一下公困的春景叫?设这个发生布件大的故小吧!UJ H;夕,J----***-———————-—»»---—————一
03.学生配乐朗读全文研读旬子五I许久.她张开于点,蝴蝶扑塌圻捌瞬V走了,安静仰起头米张
4.说说你知遒的美于生畲的格言或故事.望,此刻安静的心I,•定划过一条关困的《线.蝴蟋在她八岁的人生划过一
5.介绍美国8名女作家游伦•夙勒,排荐阅读《假如给我:.天光明3结道极其优美的曲线,建说在飞翔的蛾念.令课文内容回答何题.I安静在张型什么?地看得名吗这种椁态反映了怎样的一种心侪资料拓屣:2你能益受此划安静的内心情遵叫?海伦凯勒19世纪美国百人女作家、/育家小兽家.她以自强不用的成研读旬r六谁都有生活的权力,俄都可以创造•个区广口己的缤纷世界?弱段力.掌握了英.法、籍等五国濡吉,完成了14部营.主要著作方《假你的理解------------------如给我三天光明》《我的生活》等被美国《时代周刊》评为全美十人英雄调忸意见偶像.贝多芬।最伟大的音乐家之一,因病双耳失聪,却从未放舁.创作T《命也揭示主题深化恬瓶运交响曲》.被尊称力“乐圣”.
1.一个百女孩竟健在花丛中流畅地穿梭,一个竹女孩竟便拢住林乂般的邢丽华2005年祚脱“千T观音”的领舞.她带沌20位董H•演员经过wet.一个百女孩竟能用自己的方式触控春天,她为什么会共育如此神奇的奴千万次苦练,终于把优雅的弃姿9音乐完美融合.创造了异跖奇迹.件物?学生分小组讨论,数如巡视善与讨论调整意见
2.全班交流,
3.出示中心句玳都付生活的权利,俄都可以创造一个掘于自己的纸价世界.学生决对中心句的叱解.【作业设计】1)“这个小女核,整人在花在中流连”s“讹都仃生活的权利,谁都可以创造个肪1H己的馍纷他界”,说说1)你从这句话中读懂了什么?对这句话的理解.、2)“请诲”去诉我们什么?盟也流连在化存中时,安静杷;春天是个()的奉节.
6.小填卷
2.安蹄的手指悄然仆猊,……被这个口女张神奇的灵性抓住了.安静,我也对你说1)这些语句告诉你安静是怎样触摸春天的她触摸到了什么2)安静本想拢住什么?结果却拢住了蝴蝶所以作界用了“竟然那安然“能
7.课外收集贝多芬、海地等名人的故不,开个故小会,在班上交流从我达什么意思?而蚣悟谖文中体现的怙:的态度及价位观,练月用“竟然”说一句谢格意见3)现在人家都是安静,请闭上IRit停榔取手,M是长的声音来做动作.边想领.“安静的手指情然合拢,……没有体骁过的地方.”[板书设计]4)当蝴探在安静的手拊间扑腾时,安峥想了什么
17.触攒存大流连找住牧匕
3.许久,施裱开手指,蝴一扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张驾.……飞前的被热爱存大(生活)珍发生命念.坚曲、乐观1)你从这句话句受到了什么再怪点见2)双系“张量”密思、粒动作3)而安怖是百斌.她处用什么张就的教学反思
4.你认为安静是个什么样的日第我觉得女的是一个___________________H纸,因为她。