文本内容:
课题2古诗两首课型讲读课时1L掌握“咏、绦、泗、滨”4个生字读音;学习绦”“妆”“裁”胜”知识与技能“泗”“滨”等7个生字的音形义2能正确读写“碧玉、妆成,裁出、剪教刀、万紫千红”等词语3掌握古诗注释中词语解释4正确流利地朗读古诗学及背诵古诗5了解作者、积累有关的名句目标通过预学案及课堂同伴互助、师生互动方式及多种形式的读掌握字词、掌握过程与方法词意情感态度与价值观感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天景色,培养热爱大自然的思想感情重点训练学生自学能力,了解诗意难点记背诗句教具学具多媒体课件、教科书、字典、写字本、预学案网络资源柳树春天美景图片教学过程时间分教师活动学生活动设计调整教学环节配
一、激趣4分
1.出示柳树图片述能描述一下眼观察描述L课前唱歌《春导入揭示前的柳树吗?天在哪里》课题2出示词语碧玉妆成裁出剪刀读词3指名读问这些词对你描述有些2导入同学帮助吗?试着再描述一下眼前柳树运用词语描述们,不知不觉中,春天的脚步4导入《咏柳》这首古诗在你们的读题又近了,这轻快优美的描述中来了板书课题
二、初飞行的燕子,吹L出示古诗《咏柳》《春日》组织16分读古面不寒的杨柳学生练读风,羞红了脸的诗、识小组竞赛选出优胜参加班级赛读练读桃花,柳枝轻摇强调“绦”“妆”“裁”“泗”记生字参加比赛的柔柳,组成了“滨”的读音光彩夺目的春2组织生学习生字“妆”“裁”品评天你看,这是胜”“泗,,“滨”抽测评出预学优胜组同桌互测预学案内容什么?(课件出强调咏,用口吟诵,与口有关,示杨柳图)(字的笔顺、同音形近字、扩词)故口字旁;泗、滨,与河水有关,左边是三点水旁;绦,与丝织有汇报关、左边是绞丝旁教学过程时间分教师活动学生活动设计调整教学环节配裁,与衣服有关,里面是衣字剪,用刀来剪,下面是刀字;妆,梳妆,女人常梳妆,右边是女字旁“裁”你们看到柳树像什么?倒垂下来是半包围结的柳枝又构,里面“衣”字的最后一笔像什么?是点,不是捺;“滨”字第七笔是一笔撇,不是两笔;“紫”书写生字“二月春风似
三、初字的下面“系”不要丢掉一点质疑剪刀”这是一个什么句子?3范写“裁、紫”知大意10分(比喻句)把了解作L组织学生质疑预学案什么比喻成什者点拨注释中没有的词语同时明确每个词的意思么?为什么把教给方法如找近义词的方法快速记忆春风比喻成剪刀,而不比喻组织生互测、快速记忆、参加比赛成菜刀、手术刀?(我们来看第组织比拼三句,是
四、修10分强调把什么比作碧玉、丝绦,强化词意“谁裁出”意改预学修改预学案同桌互检思是谁裁剪出朱熹的名句“业精于勤荒于案、灵参加插口赛来的,谁能裁活运用嬉剪衣服?裁组织学生修改预学案同桌缝,裁缝使的是什么?剪刀)互检可见诗人组织擂台赛(背诵、书写生字、用词是多么的准确呀解释词语、了解作者等)为擂主粘星咏柳赞美板碧玉碧绿色的玉一树满树课书妆成装饰,打扮后丝绦用丝编成的绳带似好像,如同,似乎设反胜日天气晴朗的好日子寻芳游春,踏青计思泗水河名,在山东省等闲平常、轻易东风春风。