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文本内容:
第六单元今义课题《晏子使楚》(第二课时)
(2)其实味不同【学习目标】
1.感受晏子过人的才智和卓越的辩才,学习晏子的爱国精古义神今义
2.积累并掌握文中的重点文言实词、虚词
(3)京人反取病焉
3.积累整理文中出现的古今异义、词类活用、一词多义古义【课文先学】今义
1.明确本节课的学习目标(齐读)
2.一词多义
(1)使
2.归纳整理文章中出现的重要虚词实词的用法(同桌合晏子使楚作完成之后,教师提名学生来回答,检测使子为使完成情况)
3.小组合作完成探究题得无楚之水土使民善盗邪:
4.学生独立完成课堂检测
(2)为为小门于大门之侧【合作探究】为其来也学习方式先自己归纳,然后小组对照生于淮北则为枳
1.古今异义
3.通假释义
(1)坐盗古义缚者曷为者也背诵《晏子使楚》第二则故事的“晏圣人非所与熙也子避席对日”段【当堂检测】二.完成配套练习册87页
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101.解释题习辞为其来何坐酒酣徒得无:取病
2.翻译下列句子1缚者曷为者也?2齐人固善盗乎?3得无楚之水土使民善盗邪!【课后作业】。