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文本内容:
《雷雨》教学设计教学目标
1.会认“压,乱,垂”三个生字,会写两个生字
2.能够理解生字,词语,读通句子,段落
3.有感情地朗读课文教学过程
一、猜谜语直接导入
1、孩子们,你们喜欢猜谜语吗?有位老兄脾气大,爱发怒的就属他发起怒来大声吼,伴着成串的泪珠下是什么呢?谁猜出来了?怎么猜的?大家同意吗?听有雷雨声的课件出示谜底(雷雨)
二、授新课今天我们就要认识这位朋友板书(雷雨)
(一)学生字
1.初读课文请一位同学朗读初读课文提示提示内容
1.自由朗读课文,注意借助拼音,读准生字
2.把不认识的字圈出来问同学
3.读完以后坐好示意课文读完了,圈出的生字大家已经有了一些了解,接下来我们一起来观察观察,看看你都会有一些什么新的发现!黑板上贴出“翘舌音”“平舌音”“同偏旁”“同结构”词条给孩子以提示汇总如下平舌音彩翘舌音垂沉阵蝉蜘蛛同偏旁蜘蛛蝉虹同结构压逃越(半包围)乱彩虹蝉蜘蛛沉阵(左右)
2.识字
①识字这些字你们是怎么认识的?记字又有什么好办法呢?孩子们你们的方法都很好,这一关你们通过了,不过不要高兴,下一关不那么容易
②辨字组词课件出示“压庄”“乱刮”“虹红”“垂睡”四组形近字首先请学生举手回答及时给与点评然后给出课件提供的词语“压力村庄”“乱摆刮风”“彩虹红色”“垂线睡觉”开火车读,集体读
3.写字
①你们真棒,识字难不倒你们,那写字呢?我要找出最不好书写的几个字和你们比一比!课件出示本课书写比较有特点,不容易书写规范的字蜘蛛虹蝉彩垂强调蜘蛛虹蝉他们有共同的偏旁,虫子旁,在书写时,虫子的口要写的上宽下窄板书范写虫子部学生书写,投影评议“彩”字三撇起笔在一条垂线上,第二笔撇起笔在横中线上板书范写彩字学生书写,投影评议“垂”字第一笔撇短而平,下面横长短不一,且笔顺易出错,正体字应该是中间宽两头窄板书范写垂字学生书写,投影评议
4.巩固本课生字词语
①读词语同学们真厉害,接下来开火车读一读读得对了他们就会跟你找迷藏课件出示压下来乱摆垂下来彩虹越来越大黑沉沉一阵大风蝉鸣蜘蛛逃走
②读句子它们臧哪里去了呢?课件出示
1.满天的乌云,黑沉沉地压下来2,忽然一阵大风,吹得树枝乱摆
3.一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了
4.一条彩虹挂在天空(学生个别读,再集体读)
③读课文刚才它们化了妆藏进了句子里,你们很轻松就找到了,这次他们素颜藏到了课文中,看看你们还能不能顺利的找到他们1满天的乌云,黑沉沉地压下来树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫2忽然一阵大风,吹得树枝乱摆一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了
3.闪电越来越亮,雷声越来越响
4.哗,哗,哗,雨下起来了
5.雨越下越大往窗外望去,树哇,房子啊,都看不清了
6.渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了
7.天亮起来了打开窗户,清新的空气迎面扑来
8.雨停了太阳出来了一条彩虹挂在天空蝉叫了蜘蛛又坐在网上池塘里水满了青蛙也叫起来了(请8位朗读比较好的同学范读,然后全班集体读)
(三)学习小结通过本节课的学习,我们会认会写了12个字,读通了课文收获还是很大的
(四)作业布置在课文中有这样一句话“闪电越来越亮,雷声越来越响”大家有疑问吗?查阅资料,了解相关知识板书设计雷雨平舌音彩虫翘舌音垂沉阵蝉蜘蛛彩同偏旁蜘蛛蝉虹垂同结构压逃越(半包围)乱彩虹蝉蜘蛛沉阵(左右)。