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文本内容:
11.晏子使楚第二课时
一、教学目标
1、分角色朗读课文
2.理解课文内容,体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神
二、教学重难点重点体会晏3语言的巧妙,并从他机智的回答中体会人物的特点难点体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神
三、教学方法自主、合作、探讨、点拨式教学
四、教学准备多媒体课件
五、课时安排2课时
六、教学过程
(一)复习导入
1.同学们,上节课我们已初步学习了《晏子使楚》一文,知道了故事发生在春秋战国时期,齐国派大夫晏子出使楚国,那么楚国是如何接待晏子的呢?晏子有辱自己的使命吗?出使的结果又是如何?这些问题都是这节课我们所要关注的下面请同学们打开课本,听朗读,用-一划出晏子出使结果的那句话
(1)板书
(2)课件出示,齐读“从这以后,楚王不敢不尊重晏子了”(-)抓中心句,理清脉络⑴同学们,一句话往往能告诉我们许多信息,像这句也一样,你读了以后获取了什么信息呢?谁能简单地来说一说?(预设回答从这以后,楚王只得尊重晏子了)那么在这之前,楚王和晏子之间发生了什么事情呢?下面,请同学们填一下下面的空
1.在这之前,楚王(三次侮辱晏子和齐国)
2.后来晏子(机智回击,使楚王威风扫地)
3.从这以后,楚王不敢不尊重晏子了师过渡同学们我们在这里呢大概理解了文章的脉络,但要想真正理解课文,咱们还得好好研究今天,咱们就抓住“侮辱”一词展开研究,去看看,在这之前,楚王是怎样侮辱晏子的现在,请同学们浏览课文,用“——划出楚王三次侮辱晏子的句子,并讲讲你是如何理解这些句子的
(三)三次侮辱
1.楚王知道晏子身材矮小,就叫人在城门边开了个5尺来高的洞……让晏子从这个洞里钻进去你能用自己的话讲得更简单一点吗?(楚王要晏子钻狗洞,想以此侮辱晏子达到侮辱齐国的目的)板书钻狗洞——
2.楚王对他瞅了一眼,冷笑一声说“难道齐国没人了吗?”
(1)(神态描写、语言描写)
(2)指导朗读这句话,特别指出瞅、冷笑读重音
(3)这句话楚王是轻视晏子没才干,想以此侮辱齐国没人才的目的板书没人才——
3.楚王笑嘻嘻地对晏子说“齐国人怎么这样没出息,干这种事情?”楚王借此讥笑齐国人没出息,齐国社会风气不好板书没出息——同学们,楚王对晏子的侮辱真可谓是居心(叵测),处心(积虑),用心(不良),同学们积累的词汇还真多!
4.小结同学们,楚王三侮辱晏子,其用意很明显,通过侮辱晏子,从而来侮辱齐国,以达到长楚国威风的目的那么楚王的目的达到了吗?请同学们继续浏览课文,把楚王三次侮辱晏子的结果用线画起来
(1)楚王只好吩咐大开城门,迎接晏子
(2)楚王只好陪着笑
(3)楚王听了,只好赔不是,说“我原来想取笑大夫,没想到反让大夫取笑了”最后的结果是——从这以后,楚王不敢不尊重晏子了板书只好大开城门只好陪着笑只好赔不是如何去理解“只好”呢?(“只好”强调了楚王不得不甘拜下风,写出了楚王尴尬、难堪的样子)过度楚王三次侮辱晏子,最后都反被晏子侮辱那么晏子是怎样实现反侮辱的呢?让我们跟随这个引人入胜的故事,走近这个历史上熠熠生辉的人物,去感悟他的语言艺术,去体会他的铮铮铁骨吧!请同学们,把晏子回击楚王的句子用“〜一”画起来
(四)学习晏子反击
1.第一次斗智
(1)出示晏子看了看,地说“这是个狗洞……到底是个什么样的国家?我们找是找到了晏子的第一次回击,但我感觉读得太平淡了,谁能体会晏子当时的心情和当时的场面,给他加一个修饰词语呢?(心平气和不卑不亢)
(2)好的,同学们都答得很出色,反复地读了以后,请同学们完成以下的推理访问正常国家开城门,访问狗国钻(狗洞),楚国让我钻狗洞,所以楚国是(狗国),楚王是(狗王)板书是狗国⑶听到晏子的回答后,楚王心里会怎么想?楚王想:晏子说,如果,那,哎
(4)分角色朗读
2、第二次斗智⑴晏子严肃地回答:“这是什么话?我国首都临淄住满了人大伙儿把袖子举起来,就是一片云;大伙儿甩一把汗,就是一阵雨;街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟大王怎么说齐国没有人了呢?”1)出示古文2)夸张的写法三个四字词语⑵晏子装着很为难的样子,说“您这一问,我实在不好回答撒个谎吧,怕犯了欺骗大王的罪;说实话吧,又怕大王生气”(欺君之罪)⑶推理上等人访问(),下等人访问()我最不中用,是(),访问楚国,所以楚国是()O板书下等国
(4)分角色朗读
3、第三次斗智:
(1)楚王笑嘻嘻地对晏子说「齐国人怎么这样没出息,干这种事情?”如何理解“笑嘻嘻”?
(2)晏子面不改色,站起来,说“同样的道理,齐国人在齐国能安居乐、也,好好地劳动,一到楚国,就做起盗贼来了,也许是两国的水土不同吧”(楚国社会风气不好)
(3)推理板书强盗国
(4)分角色朗读⑸完善板书
(五)小结
1、表格小结
2、人物形象分析完善板书机智勇敢能言善辩热爱祖国
(六)总结、拓展延伸
1、小结同学们,《晏子使楚》一文,不仅让我们懂得了晏子用智慧击退了楚王的侮辱,从而维护了国家的尊严,而且,我们也感受到了晏子的语言艺术之魅力接下来,老师要跟大家分享四则小故事,再一次去感受语言艺术的魅力
2、小结同学们,语言在我们的生活中是多么的重要,它可以化侮辱为尊重,可以化腐朽为神奇,在今后的学习生活中,老师希望同学们能够在语言上多多地学习学习,努力使自己成为像晏婴一样能言善辩的外交家
(七)布置作业板书设计晏子使楚是狗钻狗洞国只好大开城门下等没人才强盗国只好赔不是没出息国只好陪着笑楚王不敢不尊重晏子了(机智勇敢能言善辩热爱祖国)11。