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文本内容:
写家的作文叙事如何写叙事类作文1
(二)第一类写家里的事
一、写家里事的作文类型L写家里的日常生活,表现家庭生活中有意思或有意义的内容;
2.写参加家里的劳动或跟家里人学习家务;
3.写发生在家庭中的一件事,反映出家庭成员的个性素质或思想品质;4,写我与爸爸妈妈之间发生的事情,说明自己从中受到的教育和启发;
5.写家庭中的突发事件,来抒发自己的一种情感
二、写家里事的参考题目
1.《爸妈笑了》
2.《发生在我家的一件事》
3.《我家的双休日》
4.《我跟妈妈学家务》
5.《我有这样一个家》
6.《我家的喜事》
7.《我家的变化》
8.《在充满爱的家庭里》巧妙地回绝了一天下午,邻家的大孩子坐在门口吃西瓜,看他津津有味的样子,我居然蹲在门口呆呆地看正看得有劲,忽然听见母亲叫我回去收拾玩具,我只得恋恋不舍地回家母亲一面和我一起收拾,一面却说“乖国,这几天下了雨,就给你买西瓜,记住,以后不要去看人家吃东西,人家有,我们以后也会有的那时,我只觉得母亲太不讲理,但逐渐地,我终于明白了这样的道理人穷志不短(“我居然蹲在门口呆呆地看%这一句话写得很真实,把一个小孩子眼馋别人吃东西的样子非常真切地写出来了,写文章,就是要写这样真切的内容)
六、写家里事的参考题材
1.经过几年的等待,终于等到了分房子,全家人喜笑颜开;
2.爸爸妈妈在工作上取得了成绩,得到了较高的荣誉;
3.爸妈的一个愿望终于得到了实现,我们全家人热烈庆贺;
4.为家里人举行生日晚宴,场面非常热闹;5,有一个亲戚从很远的地方回来了,久别重逢,全家人非常高兴;
6.家里的农田因为采用了科学的方法,获得了较好的收成;
7.因为一件紧张的事情,最后化险为夷,平平安安,所以全家人都感到非常庆幸;(以上可以作为写家里喜事的参考)
8.爸妈又吵架了,他们准备这个月去法院办理离婚手续;9,妈妈下岗了,她整天在找工作,我们全家都希望她早日找到工作;
10.隔壁邻居不讲公共道德,每天都要打麻将到很晚,吵得整幢大楼都睡不安宁;
11.姐姐在小时候得了小儿麻痹症,两条腿不能走路,她整天在家里呆着,不能读书,也不能工作,全家人都为她发愁;
12.我们家的房子一到下雨就漏雨,找了有关部门也不能得到解决;
13.家里的某一个亲人因为犯罪而被判了刑;(以上可以作为写家里烦恼的事的参考)
14.家里的某一个亲人不幸去世了,给全家人带来了巨大的悲伤;
15.全家人都上班上学去了,小偷到家中偷走了很多的钱物(以上可以作为写家里不幸的事情的参考)第二类写班级学校的事
一、写班级学校的事的作文类型L写学校的一件事,表现学校的新面貌新气象;
2.写班级的一件事,反映出班级的班风和同学的精神面貌;
3.写发生在班级的一件事,表现班级同学之间的深厚友谊;
4.写发生在班级的一件事,表现出师生之间的亲密关系;
5.写发生在班级的一件新鲜事,反映新时代的少年风采;
6.写班级的一件大家议论纷纷或有争议的事情,表明自己的态度和想法
二、写班级学校的参考题目
1.《我们班的新鲜事》
2.《这件事教育了我》
3.《真是乐死人》
4.《一次难忘的考试》
5.《记一次大扫除劳动》
6.《体育课上》
7.《难忘的一课》
8.《校园趣事》
9.《交卷前后》
10.《这件事发生在我身边》
11.《课外》
12.《一堂实验课》
13.《一堂公开课》
14.《这件事使我感动》
15.《这不是小事》
16.《校园新事》
17.《我们和老师都笑了》
18.《校园里的笑声》
19.《一次难忘的考试》
20.《课间十分钟》
三、写班级学校事情的参考开头
1.《我们班的新鲜事》的两种开头第一种开头一个双休日的上午,我们全班同学都穿着漂亮的衣服,来到了学校——你知道我们要干什么吗?第二种开头最近,在我们班级里,出了一件新鲜事大家轮流当班长!第三种开头老师成了学生,学生却当老师——这是我们班级最近发生的一件新鲜事
2.《一堂实验课》的三种开头第一种开头“叮铃铃”一声清脆的铃声响了起来,上午的第二节课开始了第二种开头“这堂自然实验课上什么内容?”上课前,同学们都在猜测着,议论着第三种开头“上课!”随着班长的一声高喊,自然实验课开始了!
3.《真是乐死人》的三种开头第一种开头“哈哈哈一阵热烈的欢笑声从四
(二)班的窗口飞出,这是他们在进行有趣的童话表演第二种开头只要一想起这件事情,我就禁不住要笑出声来第三种开头“四
(二)班元旦联欢会现在开始!”随着主持人的一声宣布,全班同学盼望已久的联欢会开始了!4•《一次难忘的考试》的两种开头第一种开头我经历过许多次的考试,但三年级时的一次体育考试是我最难忘的一次第二种开头那一天,体育老师忽然来通知我们,说,区里要进行一次体育的测试,内容是400米长跑我一听,就有点害怕了,因为我的脚上个星期被玻璃划破了5,《课间十分钟》的两种开头第一种开头“叮铃铃”,下课的铃声响了,原先安安静静的校园又变得热闹起来第二种开头数学裸一下课,王苹就来找我,说“我们来跳牛皮筋吧!”于是我们就在教室的走廊里跳了起来
6.《难忘的一课》的两种开头第一种开头“同学们,今天这堂课我们来讨论一个问题,这就是世界上,钱是不是最好的东西?”第二种开头难忘的一堂语文公开课结束了,但刚才上课的情景却还浮现在我的眼前
7.《记一次大扫除劳动》的两种开头第一种开头下午第三节课的时候,我们班级举行了一次大扫除劳动,我们小组的任务是清除一条污水沟第二种开头一条污水沟,臭气冲天,而且还经常堵塞班级大扫除的时候,我们小组的任务就是要将它变得干干净净
四、写班级学校事情的参考词句勤奋学习/专心致志/聚精会神/孜孜不倦/如饥似渴/勤学好问/学而不厌/滚瓜烂熟/熟能生巧/一丝不苟/深思熟虑/虚心请教/一知半解/认真推敲/反复证明/冥思苦想/全神贯注/迫不及待/举一反三/七嘴八舌/滔滔不绝/哄堂大笑/娓娓道来/侃侃而谈/绞尽脑汁/对答如流/千篇一律/眉飞色舞/一气呵成/情不自禁/心不在焉/三心二意/得心应手/虚怀若谷/畅所欲言/绘声绘色/各抒己见L做完小实验,大家七嘴八舌,议论纷纷,心里都画了一个大问号
2.老师一边说一边把左手按在小纸片上,使掌心压住整个杯口,再伸出右手握住杯底,像变魔术似的把杯子翻了个身——杯底朝天3,这是为什么?”做完实验,大家的心里都充满了疑问待老师讲了光学原理后,大家才恍然大悟,一个个就像小鸡啄米似的连连点头
4.同学们放开嗓门儿,跟着老师一字一顿地读了起来“白——日——依——山——尽・.”
5.作文题目写在黑板上了,同学们有的低头冥思苦想,有的互相议论,有的呆呆地看着黑板
6.吴老师说到这儿,一边举手敬礼,一边弯腰鞠躬,样子十分滑稽,又引起一阵哄堂大笑
7.他一会儿埋下头去,在本上写写画画,一会儿又翻翻书,眨眨眼睛思考一番8,开始唱票了,大家都肃静下来,目不转睛地盯着黑板上的一个个名字9•这边,一群同学正在观看踢健子比赛,发出阵阵喝彩声;那边,几个男生正在互相追逐,拚抢着小足球,一个个像小老虎似的
10.我们又小心翼翼地把桌椅翻过来,前拉拉,后推推,果然一点儿声音也没有了
五、写班级学校事情的参考段落1产时间到了,收卷!”老师宣布说考场上立刻响起了各种声响,同学们也表现出各种情状有的潇洒地走出去,显得胸有成竹;有的慢吞吞地站起来,眼睛还盯着试卷;有的急三火四地加紧动作,赶忙再添上几笔收卷的老师距我只有两张桌子的间隔,而我的最后一道题再有半分钟才可大功告成抓紧时间,争分夺秒,攻下这个堡垒!可越急越添乱,本来很有把握的,这时却理不出个头绪,真是乱了方寸我那被同学羡慕的“英雄”笔在卷子上犹豫不定,写不出一个字,“老师,再给半分钟!就半分钟!”我在心里向老师暗暗乞求,浑身冒汗(最后的心里话,写得很不错,说明小作者很懂得怎样写文章)2,忆琳,班主任请你去办公室”同桌那尖尖的嗓门使全班同学都听到了“找我?,,忆琳问道,“你可不要开玩笑噢!”“不相信,那就算了,反正我的话已经传到了,去不去在你”同桌的话像玩笑一样认真忆琳心中不禁想到开学才三天,新班主任找我究竟有什么事呢?不管他,去了再说于是说了一声“倒霉”,便向办公室走去(读了这一段,是不是感到与我们平时的生活一样?我们从这里可以知道,写人物的对话,一定要写得像我们平时生活里说的一样)
3.毛海英嘴角带着微笑,这个馋猫准又在想什么好吃的了也许她想给杨老师捎去一袋金桔,因为她曾告诉我,杨老师讲课声音嘶哑,她想把积攒的零用钱买一些金桔给老师润润嗓子(,,也许”是一种猜测,但因为有了小作者的这个猜测,文章就变得很丰富了,写出了毛海英这个同学敬爱老师关心老师的品德)
4.食堂里人群济济我在拥挤的人群中,找到了饭盒又来到窗口排队买菜这里买菜的人很多,排了长长的队突然,队伍中一个女同学一失手将饭盒弄翻了,饭全撒在了地±o她忙弯腰把饭从地上拢起来,放在饭盒里那些原先是白花花的饭,现在成了黑饭团于是,她只好把饭倒在剩饭缸里几个不相识的同学见了,争着从自己的饭盒里弄点饭给她一会儿她的饭盒就满了那个同学站到排尾,排头的几个同学都争着让她先买(这一段写食堂里发生的事,写得不慌不忙,而且始终不离开同学互帮互助这个中心,找一找,这里有哪些地方是表现这个中心的?)
5.朦朦胧胧,我隐约听到一阵峻峻市市的声音我微微睁开眼睛,忽地看到了我的同桌张文英、班长吴文娟等人都站在我的病床前此刻,我又惊又喜,心中猛然流淌着一股难言的热流“芳英,”我的同桌张文英说,“你这两天没到校,我们才知道你住院了”“这是同学们给你的贺卡,礼轻情义重”班长吴文娟说着把一叠贺卡放到我手里接着又说“吕老师帮你用磁带录了新课内容,作为补课”边说边把一架录音机放到我的床上,按下键钮“吴芳英同学,我们预祝你早日康复,希望你安心养病听着这些话,我像是久旱的麦苗遇到甘露,眼泪禁不住流了出来(同学的几句话写得很得体,很好地表现了他们的友爱精神前面的两个叠词也用得不错,很准确)
6.我们班有二十一个男生,三分之二是球迷,而且是标标准准的“铁杆球迷”一个个迷得是天昏地暗,迷得晕头转向,迷得如痴如醉每当“兄弟们”聚在一块儿的时候,第一谈足球,第二谈足球,第三还是谈足球从亚洲杯谈到世界杯,从洋教练谈到中国队,每个人都慷慨激昂,义愤填膺,雄赳赳,气昂昂谈到激动人心的时候,大家都七嘴八舌,滔滔不绝;谈到心灰意冷的时候,则都是沉默不语(这一段文字语言是很不错的,很有点幽默的特色,所以就把它选了进来)
7.老师收完了钱,她疑惑地向我望了望啊,她朝我走来了!我的心像一只小兔子一样,怦怦地跳个不停老师走到我的身边,用她那双温暖的手抚摸着我的头,疼爱地问“怎么啦?你怎么没有交钱啊?”我支支吾吾地说“这..这.•我・・我・.我的好朋友张苹听着这几句话,便猜出了几分,她急忙对老师说“老师,她的哥哥生了病,家里的钱全用完了,没有钱来订报纸了”老师明白了,她点点头,对大家说“同学们,大家来帮她想想办法吧”这时,班长想出了一个好主意“我们大家凑点钱,来帮她订一份报纸吧!”大家立刻同意了于是大家你一分我一角地把钱放在我的课桌上没过一会儿,我的桌上就堆满了一个个程亮的硬币(形容自己的心情紧张,很多同学喜欢用小兔子的比喻这完全可以当然,还有别的,比如像敲小鼓、像奔跑的小鹿等等)
8.我刚一愣神,只见唐明站起来,大摇大摆地走上讲台,站到了张华的对面只见他俩四目相对,眼睛一眨不眨,互相看了片刻心篇二写人叙事作文手法谈写人记事作文写法2011-11-77:52:37写人记事的记叙文写作是小学和初中作文教学的重点,学生从小学
三、四年级开始练习写作文,到高中毕业,写的最多的恐怕要数记叙文了一般来说,学生写写人记事的文章,不会有多大困难,如果说有什么困难的话,那就应该是9•《我家的烦恼》
10.《爸妈闹别扭时》
11.《爸妈不在家的时候》
12.《家庭给我的》
13.《喜事临门》
14.《今天我当家》
15.《我带着分数回家》
16.《不幸发生以后》
17.《晚饭后的争论》
18.《我想对父母说》
19.《我家的“三国大战”》
20.《我的家庭》
21.《关怀》
22.《我家之最》
23.《我帮做家务》
24.《家庭小风波》
25.《我家的属相》
三、写家里事的参考开头
1.《发生在我家的一件事》的两种开头第一种开头这件事发生在去年的冬天,我记得那年的雪下得很大很大第二种开头奶奶在去年冬天不幸去世了,这件事给我们文章写的慢,写的不好,其实现实生活中的人和事各式各样,纷繁复杂,不是无话可写,无话可说,而是不知道怎么去剪裁布局和快速完成,往往一写就拉得很长,洋洋洒洒上千言,拖拖拉拉两三个小时还写不完写人记事的方法是多种多样的,这里我就不做多的谈论,而只着重就如何能快速完成写作任务来谈谈自己的见解先谈谈如何快速写人的问题,描写人物的方法很多,比如外貌描写、心理描写、语言描写、行动描写以及环境烘托等等,在快速写人的写作过程中,当然也会运用到这些方法,但是在运用这些方法时一切都要立足于快我总结的写人文章的步骤和原则是
1、品德定向因为写人的文章,主要是要写出人的性格特征和品德记正面人物,就要写出他的高尚品德,用以教育人和鼓舞人记反面人物,就要写出他的卑劣品德,使之成为反面教员因此,看到写人的作文题目,要立即进行品德定向,确定表现这个人物什么样的思想品德譬如写《我的爸爸》这个作文题,你是要表现爸爸办事大公无私、廉洁奉公、遵纪守法的高贵品质,还是表现他精明强干、持家有方、治家有道的才能,仰或表现他对工作的认真负责,对事业的执着追求的可贵精神,或是写爸爸对你的耐心教育和关心爱护在作文中写爸爸的哪一个方面的品德,一接触题目就要确定描写方向,不能有丝毫犹豫又如写《我的朋友》这个题目,首先就要确定表现我的朋友的什么品德,是写他的助人为乐、善良心地,还是写他的勤奋学习,遵纪遵师的高尚品德给所写的人物进行品德定向,这是快速写人的第一步
2、因德选材把要描写的人物的品德定好描写方向后,第二步就按照要表现的品德选择一个或几个具体事例进行描写所选的事例要足以表现人物的高尚品德,而且只能选表现人物定向品德的材料,不能表现定向品德的材料,即使再生动感人也不能选入一个方面的品德选一个典型材料就已经足够,不要重复堆垒,如果全文只写一个典型材料,通过一个典型事例来写人,那么这个材料就要写详细一点,如果通过几个材料来突出人物的高尚品德和性格特征,那么各个材料不要写的太详细,每个材料都写的很细,势必会加长文章的篇幅,不但时间不够,而且会给人一种冗长的感觉写人的文章和记事的文章不同,虽然都要写事,但是在写人的文章中的事例的完整性,没必要把事件发生的时间、地点、起因、经过、结果等各个环节交代清楚,只要切取其中最能表现人物品德的片段就已经足够了,如果把事件发生、发展和结果等来龙去脉写的完整无缺,不但不能突出人物的性格和品德,而且达不到快速写人的要求,而这一点恰恰是中学生作文中常犯的毛病,必须予以克服
3、视材布局选好足以表现人物的思想品德的材料以后,第三步就是根据所选材料的情况进行布局安排,如果选了几个不同的材料,试图表现人物几个方面的高尚品德,那就采用分类条陈的办法谋篇布局,这样能快速把材料安排好,如果试图用一个典型事例来突出人物某一方面可贵精神,那么可采用顺时空法来安排材料,这样写起来得心应手,速度就快前面谈的是快速写人的文章的基本写法,下面再谈谈快速记事的文章的基本写法一般说来,写人和记事的文章是很难截然分开的事在人为,人因事显写人要通过记事来表现人的思想品德,而记事则一定要有人的活动,但是严格说来,写人和记事的文章还是有区别的,不但二者选材重点不同,写作的目的也不相同,写人是为了表现人物的优秀品德,记事则是为了表现某一个特定的主题写人的文章着眼于人物的思想和性格,而记事的文章则着眼于事件的完整性,因此以记事为主的文章,所记事件必须把时间、地点、人物、事件和事件的发生、发展、经过及结果写清楚记事的文章中也会写到人物的活动,但人物的活动要服从于事件的发展,不要过分考虑人物形象的完整性下面具体介绍快速记事的基本方法和步骤
1、迅速确定主题碰到记事的作文题,第一步就是立即确定主题,学生的作文与文学家的创作不同,文学家创作的过程,一般要先有生活,有了题材,有了故事,再提炼主题,从生动丰富的素材中提炼出主题以后再进行写作,所以作家的创作一般是先有题材后有主题学生的情况则不同,学生几乎全是命题作文,在考场上,考卷上事先已经命好了题目,学生只应命而写,不能有丝毫的改变,改变了原题的题旨,就算是走题,一但走了题,作文就会泡汤,甚至有可能得零分这种严格的奉命作文,是没有素材做基础的一切题材都靠临场发挥,临时来选怎么个做法呢?当然只有根据主题的需要来选因此,要想材料选的快,选的准,选的好,就必须先确定主题确定了主题,就像射箭有了靶子,登山有了目标有些学生写记事的文章,开始迟迟不能动笔,一下想写这件事,一下又想写那件事,根本的原因就是头脑中没有确定好主题,因而没有选材的标准象一个行路人走到十字路口,心中没有了前进的目标,那就只能在十字路口徘徊,白白的耽误时光所以说,快速记事的第一步,就是按题目的要求迅速确定好文章的主题
2、根据主题选材学生的应命作文一般是先有主题后有题材,用这个公式表示就是题目一主题一题材一写作,当然,在某种特殊情况下,也有可能是先有题材后有主题,但这种情况是不常见的确定好主题以后,第二步便是迅速根据主题的需要选择记叙材料譬如写《难忘的一件事》这个题目,初中学生,在社会上已经生活了十几年,经历的事情不少了,可能有许许多多的事令自己终身难忘现在该写哪一件事呢?只要根据自己要表现的主题来选择,很快就可以拿定主意譬如你要歌颂好人好事(如08年的四川大地震),你就可以写一方有难,八方支援的动人事迹;你要表现学生的进取心,你就可以写刻苦学习,迎难而上的事迹;当然,根据你所要表达的不同主题,你还可以写老师对自己的一次批评,写爸爸妈妈对自己的一次责罚等到底写哪件事,只能由要表达的主题来决定选材要由主题来决定,对所选定的材料进行剪裁仍然要由主题来决定对一件事情中的情节,哪里要留,哪里要去,哪里要详写,哪里要略写,都要按照主题的要求来决定,总的原则是,能表现主题的就详细写,不能表现主题的就略写,或舍弃不写,主题在心中选择、剪裁就会快速
3、应顺时空布局文章谋篇布局的方法是多种多样的,但是记事的文章,要做到快速行文,最好的办法就是按时间顺序或空间顺序来记叙因为这样来布局,写起来有现成的线索可以遵循,思路顺畅,条理清晰,速度也就快了最后要强调一点,无论是写人还是记事,都要有细节描写,所谓细节就是足以表现主题的细微末节,很多学生写的写人记事的文章之所以不生动,就是因为缺少细节描写,情节是骨架,篇三《叙事要完整》作文教学设计《叙事要完整》作文教学设计——七年级下册第一单元映山中学何锦绣18942951589教学目标知识和技能初步感知作文的完整性和生动性过程与方法
1、回忆和再现记叙六要素
2、学会运用描写生动地记叙事情的过程
3、让学生学会准确运用书面语表达自己要说的话,选取一个生活事件或其中的一个片断进行记叙,学会完整的叙事情感态度与价值观锻炼学生留心生活的能力,培养学生的感恩之心,激发学生的写作兴趣教学重难点重点感知记叙文的完整性难点让学生学会准确运用书面语表达自己要说的话,选取一个生活事件或其中的一个片断进行记叙,学会完整的叙事教学方法自主探究,合作交流,现场习作教学手段多媒体教学时数一课时教学过程
一、导入新课——畅谈记叙文如何叙事同学们,在记叙文写作中,叙述好一件简单的事,这是一项基本功练好这个基本功,以后进行复杂的叙事,也就有了基础德国大作家歌德曾经说过“一个人只要能把一件事说得很清楚,他也就能把许多事都说得清楚了”那么,怎样记叙好一件简单的事呢?请同学们谈谈自己的看法严舒涵叙事最基本的要求是,交代清楚,有条理所谓“清楚”,就是要把事情的来龙去脉写明白,包括事情的缘起、经过、高潮和结局;所谓“条理”,指叙事要清晰明白,怎样开头、结尾、过渡和照应,如何结构叙事的材料等等;何畅要交代清楚事情发生的地点、时间;要把事情的经过、因果写明白一件事,总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容,因此,只有把这些方面写清楚了,才能使别人明白你写了一件什么事何玉要把事情经过写具体,并做到重点突出在记叙文六个方面的内容中,起因、经过和结果,是构成事情最主要的环节为了把事情写得清楚、明白,在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果,特别要把事情的经过写具体,给人留下完整而深刻的印象何潘易记叙的条理要清晰一件事都有发生、发展和结果的过程,按照事情发展的顺序记叙,文章的条理就会清楚明白严舒润确定记叙的顺序以后,还要安排好段落层次适当地分段,可以使文章眉目清楚要做到记叙的条理分明,必须在动笔之前,仔细地想一想,文章应该先写什么,再写什么,然后写什么,把记叙的轮廓整理出来教师小结写记叙文,一定要交到清楚记叙文的六要素,还必须考虑哪些先写,哪些后写,安排好记叙的顺序,否则就会头绪杂乱,条理不清
二、技法指导——指导记叙文六要素如何把握
1、灵活掌握、合理布局这六个方面内容不能呆板,根据文章的需要灵活交代六要素时间、地点也并不是非要直接点明不可的,有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化,将它们间接表示出来
2、条理清晰、巧用顺序顺叙叙事清楚、层次分明顺叙,是按照事物发生、发展的先后,根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述倒叙引人入胜,颇具吸引倒叙,就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述,然后再从事件的开头进行叙述插叙富有变化,条理清晰插叙是指在叙述中心事件的过程中,由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述
3、适当分段,巧妙过渡过渡和照应可以使文章眉目清楚动笔前先把记叙的轮廓整理出来,安排好记叙的顺序,巧妙过渡、适当分段使条理清楚,衔接紧密
4、详略皆有、突出重点在记叙文六个方面的内容中,起因、经过和结果,是构成事情最主要的环节,注重事情的经过写具体,给人完整深刻的印象
三、范文指引——欣赏作文完整叙事接下来请同学们看一篇参考范文谈谈读后感音乐之声家是我们最好的港湾每个人的家里都会弹奏出一首首热情奔放的音乐早晨,闹钟“叮铃铃”地呼唤着我赶快起床我起床后,发现妈妈正在厨房里煮早饭,突然,我听到“砰砰砰”的声音,原来妈妈正在热火朝天地帮我做蛋炒饭爸爸伸了个懒腰也起床了此刻,我又听到了“哧哧”的声音我走进厨房,发现妈妈正小心翼翼地为爸爸煮鸡蛋我走出厨房,“碰”的一声,厨房里的门被我关上了妈妈把早饭端到餐桌上,我们争分夺秒地吃完了早饭接着我去上学,爸爸妈妈去上班,旋律优美,自然流畅的音乐之声,也逐渐停止了爸爸妈妈马不停蹄地忙了一天,终于下班了我辛苦地上了一天学,也终于放学了傍晚,我“噬嗨嗨”地走进书房写作业,节奏明快的脚步声使我其乐融融“沙沙沙,沙沙沙,,一行行娟秀的字在练习本上出现了?爸爸一边哼着优美动听的歌曲,一边剥毛豆;妈妈一边唱着节奏鲜明的流行歌曲,一边切丝瓜整个家庭都沉浸在音乐的海洋中,家真温馨啊!晚上,我写完作业,吃完了晚饭,就和爸爸打了一会儿乒乓球乒乓球声“咚咚咚咚,二萦绕耳际,我乐此不彼妈妈悠闲地看着电视,不时发出动听的笑声夜深人静,昏昏欲睡温馨甜蜜的音乐之声结束了??赵加以时间为顺序,叙事完整余子牛以一家人一天的生活为载体,突出林林总总的声音,展现了家庭的温馨幸福小结同学们,是啊!每个人的生活中,都有一个蕴含着亲情的全家都带来了无限的悲伤
2.《我有这样一个家》的三种开头第一种开头我有这样一个家,一个幸福美满的家第二种开头幸福美满,这是我们家的最好的概括第三种开头在我们家,不管你什么时候来,几乎总能听见全家人格格的笑声
3.《家庭给我的》的两种开头第一种开头在我的家里,我是妈妈的“宝贝女儿%是爸爸的“千金小姐”,他们给了我无限的爱第二种开头我有一个家,一个充满了爱的家,一个充满了阳光和雨露的家
4.《我对父母说句话》的两种开头第一种开头爸妈,今天,女儿要对你们说不要老是瞧不起你们的女儿!你们的嘲笑和讽刺已经深深地伤透了女儿的心!第二种开头今天,在这静静的时刻,我想对我的父母说些什么话呢?想来想去,我最想说的一句话就是爸妈,请你们尊重女儿的自尊心!
5.《我学会了做家务》的两种开头第一种开头红烧肉是我最喜欢吃的一种菜,可我从来也没有烧过今天,机会来了,妈妈终于答应我,今天教我烧红烧肉!第二种开头红烧肉,你喜欢不喜欢吃?那你会烧地方一一家她永远不会离弃你,清晨,迎着朝阳,她送你出门;傍晚,踏着夕阳,她候你归来当你因失败而颓废时,她给你力量,引你走出黑暗当你因成功而喜悦时,她送你警钟,告诉你胜不骄败不馁,勇攀高峰,不断超越当你受了委屈无处诉说之时,家是最好的聆听者当你出门远行之时,时时魂牵梦萦的是家同学们,一路走来,十几年的岁月,您的家里有些什么样的故事,请用您手中的笔来告诉我们
四、布置作业,“我写我家”
1、写家里事的作文类型,参考题材
①、爸妈的一个愿望终于得到了实现,我们全家人热烈庆贺;
②、为家里人举行生日晚宴,场面非常热闹;
③、有一个亲戚从很远的地方回来了,久别重逢,全家人非常高兴;
④、因为一件紧张的事情,最后化险为夷,平平安安,所以全家人都感到非常庆幸;
⑤、爸妈又吵架了,他们准备这个月去法院办理离婚手续;
⑥、隔壁邻居不讲公共道德,每天都要打麻将到很晚,吵得整幢大楼都睡不安宁;
2、您的题材请同学们说说自己想写什么?严舒润一个夜深人静的晚上,发现妈妈的满头白发,给妈妈拔头发,感恩母亲
3、参考题目
①、《爸妈笑了》
②、《我家的双休日》
③、《我有这样一个家》
④、《我家的烦恼》
⑤、《爸妈闹别扭时》
⑥、《今天我当家》
⑦、《我带着分数回家》
⑧、《晚饭后的争论》
⑨、《我家的“三国大战”》⑩、《我家的属相》
4、您的题目请同学们说说自己的题目余子牛《晚饭时》周旺《我爱我家》
5、写家里事的参考开头
①、《我有这样一个家》的三种开头第一种开头我有这样一个家,一个幸福美满的家第二种开头幸福美满,这是我们家的最好的概括第三种开头在我们家,不管你什么时候来,几乎总能听见全家人格格的笑声
②、《我家的双休日》的两种开头第一种开头又一个双休日到了,全家到哪里去玩呢?爸爸提议去爬山,妈妈建议去划船,我果断地投了爸爸一票于是,我们全家就决定了去爬西山第二种开头一个双休日的早晨,在通往著名游览胜地西山的路上,有一家三口正快速地骑着自行车——这正是我们一家,今天双休日,我们要去游西平
6、您的开头请同学们根据自己的作文题写一写开头严舒润“门前老树长新芽,院里枯木又开花”,每当听见这熟悉的旋律,总让我想起那为我操劳的母亲何玉家是什么?家,是一盏灯一个屋檐一张柔软的床有了灯,不再害怕夜晚没有星星和月亮有了屋檐,不再害怕风吹和雨打有了床,累了,困了,可以睡上甜甜的觉,做个美美的梦这就是家
五、课堂总结同学们,巧妙的开头引人入胜跌宕的布局令人折服同样一篇文章,有人写的精彩,有人写的无味,原因在于精彩者能够巧妙运用写作顺序同时,为了使文章更加有波澜,吸引人,还要学会运用对比、反衬等手法,注意文章首尾照应,使之浑然一体余音绕梁的结尾令人回味记叙文的结尾适当地运用议论、抒情画龙点睛之笔,深刻挖掘具有时代气息的主题,让人回味无穷,会使文章的中心更突出,叙事更完整请同学们也用您手中的笔,写一写家的故事题目自拟,叙事完整
六、板书设计叙事要完整——作文指导
一、抓六要素、完整叙事
二、灵活掌握、合理布局
三、条理清晰、巧用顺序
四、适当分段,巧妙过渡
五、详略皆有、突出重点
七、学生习作展示母亲的银发“门前老树长新芽,院里枯木又开花”,(歌谣开头,增强趣味性,吸引读者)每当听见这熟悉的旋律,总让我想起那为我操劳的母亲(作文采用倒叙开篇,别具一格)正如歌中所唱,母亲不善言辞,喜欢将爱迪生默默藏在心里,无时无刻不关心着我一天晚上,作业做完后我便来到母亲的身边,看着作为教师的她改着试卷“作业做完了吗”?母亲一面低头批改着试卷,一面亲切地问道“做完了”“我来帮您拔白头发吧”看到母亲头上丝丝银丝,在周围的黑发映衬下,是那样的刺眼,我的心被狠狠地击打了一下母亲点点头,依然一丝不苟地忙碌着我坐在母亲身旁,不禁心头感叹岁月催人老啊!光源如秋霜,染白了母亲头上的缕缕青丝;光阴如刻刀,刻下了母亲脸上的道道皱纹;光阴如风沙,吹花了母亲脸上原本清澈的眼睛母亲的银发,是岁月的流逝,是沧桑的作品,是辛勤的见证(这段话句式整齐,感人肺腑既写了母亲的外貌,表现了母亲的辛劳,又流露出了孩子对母亲的感激),,今天冷不冷?”“不冷”正拔得入神的我被母亲的一句寒暄打断,母亲虽然从不说自己如何爱我,却无时无刻都在无微不至地关怀我“妈妈,您的白发真多”“人老了都会这样多了就拔了,快去休息吧”“不,我要拔完”母亲的白发里藏满了岁月的艰辛——工作上的不如意,回家后的家务活,忙碌完后照看我和弟弟这些都是母亲所承担的辛劳可她从没抱怨,默默操劳,让我们的家其乐融融(心里描写和语言描写之间的过渡衔接要注意这里可补上“想到这里,我问妈妈”)“妈妈,您每天这么忙,不觉得累吗?”“累啊但为了我们这个家,再累也是一种快乐啊”妈妈笑着说,“别拔了,你也早点睡吧,明天还得上学呢”我点点头,回到房间去,努力不使眼泪溢出“树欲静而风不止,子欲养而亲不在”趁着亲人还在,我们应多多孝敬父母,让他们成为一棵常青树,永远陪伴我们(篇末议论,画龙点睛)教师点评文章通过多种描写方法,从字里行间让我们感受到了家人之间那份浓浓的爱意慈爱的妈妈,懂事的孩子,真的是幸福的一家不足之处
1、缺少过渡有些段落之间过渡生硬,要加上适当的内容,使上下文更连贯,这样叙事更有条例
2、除了开头交代“一天晚上”,后面如果能在适当的地方交代时间地推移,这样既能使文章更连贯,还能进一步丰满人物形象,突出妈妈工作到深夜,表现妈妈的爱篇四怎样写叙事作文怎样写叙事作文写事要求清楚、具体一件事情的发生,总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果这就是人们常说的“记叙文六要素”把这六个方面写清楚了,才能让读者明白究竟是一件什么事同时,还要寓理于事,即通过一件事或几件事来说明一个道理在六要素当中,起因、经过、结果是事情的主要环节其中,“经过”部分又是事情的核心,是全文成败的关键所在在小学生的作文里,,,经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题小学生的继续文不感人,平淡乏味,这是其中一个重要原因记事的记叙文可分两种写事和写活动-怎样写事一是把“经过”部分分成几个阶段,然后按照先后顺序一层一层地写得清楚写的时候多文几个“后来怎样”,文章就具体了二是注意材料的详略,有所侧重对一些重要的过程、场面要细致描绘,使读者有如身临其境三是对事件中的人物,特别是主要人物,当时是“怎么说的”、“怎么做的”,又是“怎么想的%一定要写具体二怎样写活动活动都是有目的、有形式、有过程的搞什么活动?为什么搞活动?怎样搞的活动?活动的结果怎样?都要写清楚写活动也要求写清楚“六要素”,要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来在整个活动当中,不是写一个人,二是写一群人;不是用一两件事来写人物,而是通过写一个活动场面,来表现人物的精神面貌写活动的记叙文,最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面把印象最深刻的内容作为重点,把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来,采用点面结合的方法,既要写好群体活动,又要把个体代表写进去;既要写整个场面,又要突出典型人物写活动的文章一般包括两大部分一是活动的经过,二是自己的感受如果写“参观”活动,就要用“观一处,感一处”的方法写整个活动的过程,要用顺叙法,即按活动的先后顺序,把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来如何写叙事作文叙事作文是最常见、量基本的一种文体一般要求记自己看到的、听到的或者亲身经历的一件事情那么怎样才能写好一篇以记事为主的叙事作文呢?下面分别从四个方面做一个简单介绍
一、进行写作练习要写自己感兴趣的事,说自己想说的话如写日记、周记、书信、读书笔记等,可以自己选题,自由发挥畅所欲言练笔时最好先从自己写起从自己身边的人和事写起这样既记叙了真实生活,又有助于学生养成良好的写作习惯,而且也容易写得生动、活泼、具体多练笔、勤观察是写好记事作文的前提
二、交代清楚事情的来龙去脉事情的来龙去脉是指事情发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果,也就是记叙文的,,六要素九时间要让读者一开始就明白,这件事发生在什么时间如果不把时间交代清楚,就可能造成内容杂乱无章地点要在文中交代清楚事情发生的地点事情在不同的地方发生,情况可能会有所不同人物要交待清楚文中涉及的人物让读者明白,谁是主角,谁是配角人物是故事的灵魂起因要让读者明白事情是怎样发生的这一点写清楚了,事情的发展才顺理成章经过即事情发展的全过程,也是叙事文的主要内容经过交代不清楚或写得过于简单,就会使内容单调、不丰满结果事件的结局结果交代清楚了,对突出全文的中心会起到很大的作用当然,并不是每篇文章都要交待这“六要素”,可根据文章的需要,灵活掌握
三、叙事要有中心我们都知道,一篇好的叙事文,必定有一个明确的中心,即文章的立意立意,就是文章的写作意图,也是叙事的根本
四、要选择恰当的叙述方式常见的叙述方式有顺叙和倒叙两种顺叙是按照人物的经历或事件发生、发展的先后顺序进行叙述这样容易使读者把握事情发展的来龙去脉运用顺叙进行写作,要注意表示时间或表示事件发生先后顺序的词语另外,要避免平铺直叙、面面俱到倒叙是将后发生的情况交待出来,然后再回过头来交代事情的发生、发展过程这种写法不仅能使文章曲折生动波澜起伏,引人入胜,而且便于突出重点,吸引读者,增强艺术效果回忆性的文章一般采用倒叙的写法回忆性文章的基本结构如下开头提起往事,点明题意一正文回忆往事,记叙事情一结尾小结,照应开头总之,选用何种叙述方式,要从所表达内容的实际需要出发,尤其是倒叙不要故弄玄虚为倒叙而倒叙,这样,反而适得其反怎样写好记事作文所谓记事作文就是通过一件事或几件事来表现文章中心的记叙文事情都是由人去做的,因此,记事作文还是离不开写人只是作文的侧重点不是表现人物,而是在于挖掘事件的意义在丰富多彩的生活中,我们常常会遇到一些事情,有些事情很有教育意义,值得宣扬,提倡;有的事情却给人留下深刻的教训、启迪把这些事情的全过程或某一阶、某一侧面如实地、有条理地记叙下来转告给更多的人这样的文章就是叙事作文,当然记叙描写任何事件,总离不开人物及其活动,但这里的人物描写并不作为文章描写的主要任务,只需要把与事件有关的人物交代清楚就可以了以叙事为主的记叙文,有四种不同的类型
一、记一件事在记叙文写作中,叙述好一件事,这是一项基本功练好这个功夫,以后叙述更多的事,也就有了基础德国大作家歌德曾经说过“一个人只要能把一件事说得很清楚,他也吗?告诉你,昨天,我从妈妈那里学会了烧红烧肉
6.《喜事临门》的两种开头第一种开头今天,爸爸回家时的脚步特别重,一进门就高声对全家人宣布“明天搬新房!”第二种开头“明天搬新房!”爸爸一回到家,就兴高采烈地宣布了这一大喜之事
7.《我家的双休日》的两种开头第一种开头又一个双休日到了,全家到哪里去玩呢?爸爸提议去爬山,妈妈建议去划船,我果断地投了爸爸一票于是,我们全家就决定了去爬天平山第二种开头一个双休日的早晨,在通往著名游览胜地天平山的路上,有一家三口正快速地骑着自行车——这正是我们一家,今天双休日,我们要去游天平
四、写家里事的参考词句幸福美满/和睦相处/勤劳致富/合家欢乐/全家团聚/一日三餐/清洁卫生/温暖舒适/尊老爱幼/互相体贴/彬彬有礼/天伦之乐/关心体谅/开怀畅饮/井井有条/各得其乐/窗明几净/宽敞舒适/应有尽有/丰衣足食/甜甜蜜蜜/红红火火/心平气和/和风细雨/闲情逸致/精力旺盛/眉开眼笑/教子有方/频频举杯/有说有笑/欢声笑语/美酒佳肴/闲情逸致/生活优裕/健康长寿
1.电子琴声、二胡声、吊嗓声,相互交织,响成一片
2.瞧,他仰一仰头,拐一拐腿,摊一摊手,耸一耸肩,还就能把许多事情说得清楚了「那么,怎样记叙好一件事呢?
1、要写印象最深的事,在我们的日常生活中,会遇到许许多多的事情,只有对这件事印象深,感受多,写也的文章才会真切而自然,给人留下深刻的印象
2、要把记叙文的“六要素”交代清楚一件事,总离不开时间、地点、人物、起因、经过、结果只有把这“六要素”写清楚了,才能使别人明白你写了一件什么事
3、把事情的经过写具体事情的经过是文章的主要部分这部分如果写得空洞,文章就缺少感人的力量
二、记几件事有的文章记叙了好几件事写几件事要注意什么呢?
1、几件事要互相联系,有一个中心一篇文章记叙的事情可以是一件,也可以是几件如果写几件事,也只能围绕一个中心,不能有两个或多个中心,而且要在同一范围之内,互相有联系
2、要注意详略得当如果要在一篇文章里记叙好一件事,不可能每一件事都详尽地写下来,一般可用一详几略或两详几略的方面组织材料
三、写一次活动写一次活动指的是记叙参观、访问以及一些有组织的班队活动、文体活动记叙一次集体活动是属于叙事范围的,也要按照事情发展的顺序写一般说来,一次集体活动空间大,人物多,内容繁,只要在记叙过程中,把握住这些特点,就能得心应手地记叙活动的情景了写一次活动,要注意以下几点
1、要把各种环节写清楚活动都有一个发展变化的过程,作文时只有把这个过程交代清楚了,读者才能有身临其境的感觉
2、把不同的反映写清楚写活动时,许多同学往往只写活动过程,没有写出活动中自己或别人的内心感受,因此文章写得不生动,不感人
3、记叙过程也要有详有略,写活动时,许多同学都写成“流水帐”,从“活动”开始至心活动”结束,平铺直叙,不分主次读这样的作文就显得平淡乏味
四、记叙场面场面是在一个特写的时间与地点内人物进行活动的总的面貌场面包括比赛场面、劳动场面、战斗场面、学习场面、日常生活场面等等写好场面要注意以下几点
1、概括写与具体写相结合这是写好场面常用的方法通过概括写,读者可以了解场面的全貌;通过具体写,使场面真实地再现出来
2、要写得井井有条我们不可能一笔把场面全部再现出来,也不可能没有次序地写求同存异记叙场面要确定先写什么,后写什么,最后写什么,要有个合情合理的顺序
3、要注意环境的和谐一致,不要前后矛盾,以致削弱文章的感染力
4、记叙场面,不但要正面描写,有时还要进行侧面的描写记事作文的内容非常广泛,诸如校园生活、家庭生活、社会生活、各项活动、各种劳动等等均属它的写作范围同学们在写记事作文的时候,要注意以下几点首先要把事情的六要素交代清楚六要素是指时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果这里边事情的“经过”是重点,要写得具体详细一位小作者写的《爸爸妈妈上当了》一文的开头是这样的[片段]我的爸爸妈妈都已40岁了,别看子女都这么大了,不知什么原因,近来老爱吵架这不,今天中午我放学回家,未进家门,就听见一阵乒乒乓乓的声音,进门一看,一只锅子盖子掉在地上,碎碗屑满地全是,爸爸妈妈正在对骂我难过得忙走进我的房间,眼泪忍不住掉下来吃饭时,一家人闷着头谁也不声响妈妈赌气到医院去了(妈妈是医生)从这节文字看,小作者已经写出了事情发生的时间(放学)、地点(家里)、人物(爸爸、妈妈)、事情的起因(爸爸妈妈吵架)这样写,容易引起读者阅读事情的“经过”“结果”的兴趣,可谓是吊起了读者的胃口这个写作手法值得我们学习其次要围绕中心,精心选择材料作者写文章的目的无外乎有两种,一种是表明自己对某种现象、问题等的态度或立场,另一种是歌颂(赞美)或揭露(鞭挞)一些人物和事件等所以,同学们在选择材料的时候一定要想一想,这个材料写进作文能不能为你所要表现的中心服务?如果能表现中心的就要采用;如果不能表现中心的,则要毫不留情地舍去比如一位同学跟着妈妈去镇上的农贸市场买菜,回到家后,她准备写一篇作文,取的题目为《菜场见闻》以下是她收集的作文素材
1.从家里出发一路到农贸市场,公路两旁景色十分优美
2.农贸市场外观崭新、宽敞、明亮
3.市场里一片繁荣景象买菜的人多、摊位多、货物品种多
4.一个蔬菜摊位前的一位顾客在向摊主讨教种黄瓜的经验
5.在农贸市场里妈妈碰到过去念初中时的一位同学,两人谈了很长时间的话
6.现在的这个农贸市场与过去的农贸市场简直不能相比俗话说“巧妇难为无米之炊”,但反过来是否一旦你有了大米,饭就可乱做一气呢?也不能经过反复筛选,这位同学去除了
1、
4、5三则素材,请同学们想一想,这是为什么?由于精心选材,这位同学终于写出了一篇思路清晰、有条有理、重点突出并且充满了真情实感的好作文,后来该文还被上海市特级教师徐永森收录在他的《徐老师教作文》一书里,作为他指导学生如何写好“见闻”一类作文的范例如果一篇作文里有几件事的,还要注意事与事之间的过渡、照应等,这样文章就显得自然流畅第三描写好事件中人物的外貌、语言、动作、神态、心理等我们说记事作文虽然主要在记事,但是事情的发生、发展无不与人息息相关如果我们在作文的时候一味地记事,那么所写作文只能是一个干巴巴的故事梗概,必须要把事件中的人物描写好刻画好,这样的文章就显得有血有肉,厚实饱满请看下面的一个片段——[片段]“老李,赵县长看你们来啦!”随着喊声,乡长张伯伯领着一行人涌到俺家门口身材魁梧的赵县长冒着大雨走进俺棚,俺全家惊喜万分,热泪盈眶俺爷手忙脚乱地拉出一条长凳,用袖子抹了抹,请赵县长坐下却赵县长没有坐,就一把握住俺爷的手说“老乡,你们受苦了”接着又急切地问“家里的粮食搬出来没有?救济粮、救济款发到手了吗?俺爷眼含泪花,哽咽着说“都搬出来了,都发到手了!”赵县长满意地点点头赵县长推推支撑庵棚的木桩,摸摸发潮的床铺,随后掏出手帕擦拭湿润的眼角??片段写的是赵县长下基层看望慰问受灾群众的事情o作者通过对赵县长动作、神态、语言的描写,反映了赵县长工作深入细致、关心群众疾苦的优秀品质当然记事作文的写作除了以上谈的三个注意点外,还有在记叙事件中可适当运用倒叙、插叙等手法,这样能使文章“曲折”多变,引人入胜真有点喜剧大师的风采呢,逗得我们全家都笑了起来,四周的观众也跟着笑了起来
3.轮到我了,我略一思索,就联了个“前功尽弃”,然后得意洋洋地看着妈妈4产夫人,学习到此结束,请用餐!”爸爸替妈妈合上书本,然后学着西方绅士的派头,潇洒地做了一个“请”的姿势
5.妈妈夹起一大块鱼肉,细心地摘掉上边的刺儿,恭敬地送到爷爷的碗里
6.他拍拍脑袋,吞吞吐吐地说,,厂里号召捐款,我..我捐出30元这没等他说完,妈妈就站起来,大声地说“真的?你怎么不早告诉我呀,你呀你呀!”
7.你瞧吧,一家子人吃得心满意足,人人撑得肚儿溜圆,有的嘴上还在流油呢
8.妈妈和小姑来来往往,走马灯似的把菜端到桌上,不一会儿,桌上的鸡呀、鸭呀、鱼呀、肉呀、虾呀.•层层迭迭堆得像小山,香气扑鼻,令人垂涎三尺
9.我们纷纷站起身来,笑着喊着,朝爷爷举起酒杯,这时强烈的灯光一闪,叔叔把这个美好的场面摄入了镜头
10.爸爸故作深沉,强忍着兴奋的心情,背着手在新房里踱来踱去;妈妈高兴得像捡了个大金元宝,乐得合不拢嘴,这儿摸摸,那儿看看
五、写家里事的参考段落
1.吃晚饭的时候,总是我们都吃完了,爸爸才从外面回来安全帽、工作服上到处都是油污和泥浆,脚上穿的鞋子已经辨不出是什么颜色了他总是急急忙忙地从桌子上端起一碗稀饭,也不拿筷子,只唏哩呼噜地一下子把一碗稀饭喝了下去,然后抓起两只馒头边往嘴里塞,边往外走(写爸爸的一心为公,写爸爸的工作忙碌,这一段写得很有特色)
2.吃午饭时,舅母邀我们到东间的饭厅里用餐我走进去一看,饭厅不大,但窗明几净中间一张大圆桌,铺着花台布,四周放有钢折椅桌子中间是一面盆鲜红发亮的大毛蟹,周围放着清炖就鱼、炒鱼片、白壳虾,还有难得见到的糖醋桂鱼和一盘黑乎乎的清蒸甲鱼整个饭厅里香气扑鼻舅舅拉我坐在他的身边,为我挑了两只又肥又大的母蟹,并帮我剥好在我津津有味地吃蟹的时候,舅母又端上了一沙锅鱼头汤那鱼头真大,白乎乎的汤里还翻起香菇、木耳、虾仁和鸡丁(小作者的描写能力很强,光是那么多的菜名就非常地丰富了)3,接着,我们全家演唱了《西游记》的主题歌《敢问路在何方》乐队在奏前奏曲时,我和爸爸分别表演了唐僧、孙悟空、猪八戒和沙和尚四个造型,歌还没有唱,观众席里就响起了掌声外公虽然年逾花甲,但嗓音浑厚,担任领唱爸爸摇着沙球,妈妈打着铜铃,外公敲着木鱼,我击着三角铃,全家敲敲打打,声情并茂,剧场里连连响起掌声(真是“敲敲打打,欢乐一家”)
4.一大早,我拉着妈妈迫不及待地跳上公交车前往医院等车停稳,我一个箭步蹿下,跑向医院真的,亲爱的爸爸不是坐在轮椅上迎接我,而是迈着矫健的步子向我走来,他把我抱了起来,用大胡子扎着我的脸,逗得我“咯咯”直笑妈妈兴奋地与一位笑容满面的医生模样的人谈笑着医院门前车水马龙,我感到汽车发出的“叭叭,,声,似乎在对我说“喜事!喜事!”素不相识的行人似乎在向我点着头“祝贺!祝贺!”偎依在爸爸怀里,我整个心都被一个“喜”字包容着(后面写自己的想象是很不错的,这样写,渲染了文章喜庆的气氛,很聪明)
5.回到家里,已经是九点多了,爸爸他们还在继续打“麻将”在我正聚精会神地做着作业的时候,爸爸突然大声叫我去买四瓶汽水没法,爸爸的命令不得不服从,到我要睡觉的时候,妈妈走出来对爸爸说“不要再打了,明天一早还要上班”爸爸却满不在乎地说“明天我不上班,在家里补休几天”妈妈又说“你的儿子要睡觉的,不要吵”说完就动手抓麻将爸爸正玩得高兴,给妈妈这样一捣乱,就伸手向妈妈打去,啪的一声,妈妈满脸通红,泪水大滴大滴地流下来最后,还是三位客人告辞走了,爸爸才去睡觉当时,我真想冲出去与爸爸打架(妈妈的两句话写得很得体,第一句是关心,第二句就显然有意见在里面了,她的意思是你不要我的关心,那儿子要我的关心!)
6.妈妈听后点头微笑,我也喜鹊似的跳跳蹦蹦跟随着妈妈继续散步河岸的晚风吹得人真舒服呀,而我的心里,更为轻松,因为我对妈妈说出了憋在心里的话(这一段中的写景的句子很有用,它起到了借景抒情的作用)
7.12月31日,家庭会议开始了由我担任大会主席,按大会议程,我宣读了“家庭规定
一、大人不准随便地翻看小孩的日记;
二、大人不准打骂孩子,造成严重后果者,开除家籍;
三、家长必须按家规办事,不得随意改动读着读着,我心中十分得意,大人的特权全被我给限制住了,我又读了其它若干条款,最后附上一条,,本规定自公布之日起执行”(这一段写得很有情趣,有幽默感,一条一条好像在与谁订合同似的,你喜欢不喜欢读这样的文章?)
8.那是个风雨交加的黄昏,学校的操场在无情的雨水浸淋下汇成了一个“湖泊”我和同学们在雨中“抗洪排涝”,衣服鞋袜都湿了,可大家都不在意泄水道通了,我迈着喜悦的步伐走在回家的路上,汗水、雨水和笑容在脸上溶成一片我幻想着回到家的情景爸爸翘起大拇指,妈妈赞许地点头可我猜错了,他们知道这件事后,竟然一个唱红脸,一个唱黑脸,一直不停地数落我“你这Y头,就只会疯,要是考试不及格,看你怎么办!”“听妈妈的话,那么脏、那么累的活以后就别干了我不禁迷惘了,做好事是疯吗?哦,不,爸爸、妈妈,我要对你们说“请你们理解我!”(这一段中,写我在回家的路上的一段想象,很巧妙,它起到了衬托的作用,因为我原先想的是爸妈会称赞我的,可恰恰相反,这就衬托了父母对孩子的不理解)
9.妈从厨房里跑出来一看,扑哧一下笑了起来“看,你满脸黑灰,成了花和尚了”原来是我刚才一急,忘了手里有煤灰,随手擦汗,可不就成了大花脸“妈,别笑了,你看这怎么不成块?”“土少了呗,你呀,我告诉你,这一盆煤最少要放两铲土,两瓢水,然后再仔细地拌,别急于求成嘛,等它浸泡好了,粘了,才能脱”这时我才明白,原来做煤球并不像我想象的那样简单我照着妈妈讲的那样跟她一齐和起煤来煤和好以后,等到吃过早饭才干起来,这时做出的煤球又圆整又光滑,那一个个小球,就像一只只眼睛对着我笑我对着小煤球做了一个鬼脸,干得更起劲了(妈妈的两句对话写得相当精彩,有两个特点一个是符合妈妈的身份,生活中的妈妈就是这样说话的;另一个是对话很短,这样就让人觉得很亲切,和我们平时的说话一样)
10.有一年的夏天,天气非常地炎热,西瓜的价钱始终跌不下来,不懂事的我却总是缠着母亲买西瓜,而每次都被她。