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文本内容:
《社会呼唤诚信》教学设计教学活动目标
1、知道诚信在社会生活中的重要作用2知道社会生活中的一些信用形式3,关注社会诚信问题,愿意为打造诚信社会出一份力,也做一个呼唤诚信的社会人教学重、难点
1、引导学生了解社会生活中有关诚信的事例,感受社会各种主体对诚信的期待2通过对社会生活中诚信与不诚信事例剖析和对比,懂得诚信是现代商品社会的基本要求,是加入WIO后,遵守相关规则的必然要求3,懂得诚信是现代社会中的一条法律原则,是各行各业人们要遵守的基本法律行为准则教学方法:调查法、讨论法、合作学习法、情境创设法教学准备1>学生收集社会生活中因不诚信而造成恶果的事例2教师制作课件教学手段:运用信息技术辅助教学教学过程
一、谈话引入新课上节课学习探讨诚信的问题,由于社会中不城不信的行为,给个人和社会带来了不良后果,社会呼唤诚信已成为全体人民共同的心声,我国也在为打造诚信社会进行着不懈的努力,今天,我们一起来探讨社会与诚信的问题板书课题社会呼唤诚信(学生齐读)
二、社会生活中的信用(-)社会生活的各种承诺形式课件出示被评为重合同守信用单位及政府向公民做出的承诺
1、分组思考、讨论人们为什么要签订协议、合同和作出承诺,它们在社会生活中起什么作用呢?2汇报交流入小结双方用签订合同、协议的方式,作出约定,并依据约定行事违约要受到惩罚
(二)、在我们的生活中随处可见各种承诺,交流自己的调查情况
1、信誉卡小展示
①将收集的信誉卡、保修卡、房屋买卖合同、装修合同等展示出来,大家讲讲其中的故事
②说说商家按承诺上门服务,自己买到放心商品的喜悦和商家不讲信誉的烦恼2社会生活中,还有哪些承诺形式?思考签订了合同意味着什么?想想合同对双方有什么约束?(小组讨论)
3.政府、村镇、街道等有关部门向市民、村民作出承诺,说明了什么?当这些承诺得以兑现,人们会有怎样的感受?4那么有了承诺就有了诚信,你们认为呢?(请个别同学说说)社会生活中有许多的承诺,人们因为这些承诺得到兑现而对对方信任着,因没得到承诺而愤怒、失望师社会因诚信而美好,人们因各种承诺得以兑现而信任它们,诚信要靠行动来打造
三、诚信要靠行动来打造
(一)、品牌的由来
1、学生自读教材17页温州鞋业的兴衰历程,讨论问什么两千多双劣质鞋,就能毁掉温州的信誉,而重建信誉却需要近二十年的时间•汇报交流・假如自己听说某地生产假冒产品,愿意不愿意买该地的产品,当看到是这个地区的产品时,即使外观很好,会不会买,为什么?学生各抒己见,畅所欲言么课件出示海尔砸冰箱事例・小组讨论厂长为什么要砸掉冰箱,如果放任冰箱流入市场,会出现什么后果?边讨论边思考76台不合格冰箱的冰箱销毁会给厂家造成什么损失?如果将这批冰箱与合格冰箱一起卖掉,对厂家和消费者分别会带来什么后果?降价卖掉与砸毁不合格产品,会对以后工厂打造品牌产品,保证产品信誉等带来什么不同的影响?•全班汇报交流(谈谈你对砸冰箱的看法),小结由于海尔冰箱重质量、重信誉,所以才打造出海尔冰箱的品牌区从海尔砸冰箱和温州鞋业的兴衰历程中,你得到了什么启示?
(二)、总结一个单位、企业的生命力在于质量,在于信誉在现代社会规则制约下,诚信品牌毁之容易建之难,我们应该时时事事以诚为本有两句格言写得好诚信是无形资产;诚信是无字招牌;诚信是无言口碑;诚信是无声广告承诺重于泰山,信誉高于生命师汇报本地区在诚信方面存在的问题要把自己的家乡建立成诚信城市,我们应该怎么做?回归诚信大行动开始了
四、课后拓展
1、要建立诚信城市,我们应该采取哪些措施?可以设置几个这样的情景假如我是市长(村干部)假如我是商店经理……,假如我是学校的校长...•设计方案然后分小组讨论,看看谁设计的方案最好・汇报交流2总结出建立诚信城市的儿项措施
五、总结待人真诚、言而有信是中华民族的传统美德,也是维系现代社会的纽带要做到诚信,一方面需要个人的严格自律,另一方面也依靠社会的完善规范我们的一言一行都是在为自己打造诚信品牌,就让我们从小事做起,从今天做起,做一个诚实守信的现代公民。