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中学生心理健康教育案例黄秦娇(汕头市澄海溪南中学)一.问题概述与背景资料陈斯(化名)是我2012年高二的学生,新学期开学不久,我就接到他祖母的电话“老师,你帮帮我呀,我这么大年纪了,还受罪呀他爸妈不管,把这个孽障送回来,我如何管得了!”原来她就是陈斯的祖母,他祖母介绍到陈斯他父母在深圳做生意,陈斯之前在深圳读书,常与家长较劲他祖母说“他们一天都忙,自己不管孩子,放在我这儿读完初中就弄到深圳去,孩子一到深圳就与他爸闹别扭,他爸一急就是用电线抽,从不讲道理,这哪行呀孩子都成这样了还说是我惯的,未必我还管错了!”原来陈斯到他父亲那儿去了,父子之间无法沟通,造成陈斯的一些心理上的问题看到他祖母委屈的样子,我答应帮助这个老人
二、分析与诊断之后,我对这孩子加倍关注,并常寻找机会与他个别面谈,对这个孩子有了一定的了解
1、自负虚荣,心灵孤独陈斯的父母在外创业,陈斯一直在爷爷奶奶的呵护下长大,样样都能顺利地得到满足这种隔代的呵护,造成家庭教育失范爷爷、奶奶对他过分溺爱和娇宠,谈的都是长处,他在鲜花、赞扬声中自我陶醉,过于自负,迷失自我,产生了极强的自我为中心的观念由于成绩表现得不如人意得不到家长和同学们的承认,陈斯的自尊进入了一个怪圈在校与别人比吃、穿、玩,穿的是名牌,谈的是名星,成天谈的是足球、游戏,富家子弟特有的表现,自尊演变成了虚荣使交友的面越来越窄同时,陈斯的父母根木没有时间陪孩子娱乐、谈心交流由于父母难以有•效沟通,爷爷、奶奶只是实际意义上的摇钱树,无法关注孩子的精神生活需求和心理感受陈斯又很少与同龄人沟通交流,没有知心朋友,找不到情感倾诉的对象,常常感到非常苦闷、忧郁、孤独
2、执拗任性,情绪暴躁一次上自习课,他在玩手机,我走到他面前生气地说:“你没认真学习在玩手机”他说“我没玩手机”我拿过手机说“一个学生要诚实,不想读书就走,帮父母干点活还能产生点价值”他说“我也没说我是学生,走就走”于是,他扬长而去陈斯从小生活在自我封闭的世界里,享受着百般呵护,优越感十足,性格执拗,在家中•切都受他支配,自己认定的事就是对的,就要去做,谁也不能改变
三、我对陈斯的教育方法
1.与家长取得联系我多次家访,知道他父亲很能干,事业也确实做得很成功就是认为孩子学习不行,挣钱没地方用,在外提到自己的孩子没有面子,心情很不好受所以,一见陈斯就生气,没有好的语言,讽刺陈斯不成才,久之久之,使孩子与父母有了对立的情绪我让他们改变对孩子的教育方法,勤与孩子交流沟通,尽可能多抽出时间与孩子相处,在平时教育中对孩子多鼓励、表扬,少批评、责骂,合理对待孩子的需求,不挫伤他的自尊心,尊重他,信任他使他在学习上有明确的目标,并经常鼓励他为自己的目标而努力,让他感受到亲人的关心,慢慢地消除他的对立情绪并与他的爷爷奶奶交流沟通,与老师配合,改变对孩子的教育态度
2、搭建心灵疏导的平台一个良好的班集体,就是一个学生健康成长的平台,就是学生坚强的精神支柱陈斯刚来时,打扮时髦,全身被名牌包裹着,对同学不屑一顾,很久不能融入集体之中,同学与他格格不入,言行没有朋友关注,快乐、痛苦无人分享他深感恼火于是,我暗地找班委成员主动接触他鼓励他参加班级各项活动比如,在学校召开运动会之际,考虑到他跑步的耐力不错,鼓励他报名参加长跑比赛在比赛时,组织学生啦啦队专门为他加油喝彩这样,让他的心灵逐渐感受到集体的温暖和力量,逐渐增强了融入集体的意识平时不断与科任教师联系,要求他们在课内课外尽可能多的给他发言和活动的机会通过一段时间的努力,他开始起来融入班集体不久,他的服饰、发型改过来了,语言随和了,还主动把自己从深圳买的教辅用书、课外读物带来与同学们分享,并在班委倡导下开起了一个图书角,同学们也终于接纳了他
3、营造心灵调适的氛围著名的教育家苏霍姆林斯基指出“只有能够激发学生去进行自我教育,才是真正的教育”我深知陈斯真正要成为一个好学生关键还在于自身的努力,我们开始注重培养他健康的人格,教会陈斯学会做人他经常犯错误,出问题的方面,我则耐心指导,认真帮助他分析错误原因,让他H己找出错误所在使他真正理解教师对他的关爱,逐步形成他良好的行为规范经过近一年的努力,陈斯有了一定的进步对教师尊重,学习目的有了明确的认识,能坚持上满上好各门课程,成绩逐步提高;对生活也满怀信心,情绪较稳定,冲动事件逐渐减少,对劳动有了初步认识,值日主动、热心肯干,犯了错误能认识到错误在哪儿;任性、固执得以缓解,办事能有目的性,逆反心理在减弱,但现在仍缺乏刻苦学习的精:神,对较难的问题易放弃,缺乏坚强的毅力,抗挫折能力较弱,对于他今后的教育仍是长期的,我希望他会成为坚强、有知识的身心健康的人才
四、引起的反思心理健康教育是学生健康成长全面发展的需要,应引起高度重视家庭和社会要提供良好的教育环境,学校更应对学生进行心理健康教育,我们做教师的必须认准每个学生不良心理产生的源头,相信每个学生都是能教育的,用爱心和耐心在他们荒芜的情感沙漠中培育出绿洲。