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文本内容:
23.古诗词三首教学目标
1.认识本课生字,能正确、流利、有感情地朗读、背诵这三首古诗词,能默写前两首古诗
2.悟读课文,理解课文内容学习重、难点理解诗词内容,悟诗人的思想感情德育目标宽恕淡泊——通过补充材料,让学生了解诗人淡泊名利的态度,树立正确的人生观预习学案
1.认写生字词蚕桑--------耘田----------箸笠--------昼------绩--------塞-------鹭-------
2.自由读两首古诗,读准确,读流利
3.叙述两首古诗所描绘的景象导学案自主学习、合作探究
1.再读古诗,对照注释,想想每句古诗的大概意思,读词,画出词中描写的各种景物(组内学习)
2.反复诵读,展开想象
3.朗读中感悟诗歌的内涵,熟读成诵深入探究斜风细雨中垂钓的人儿为什么不想回家?课堂练习
1.练习背诵、默写古诗词
2.比一比组词塞()笠()蓑()耘()赛()篱()衰()耕()情境创设故事拓展延伸张志和不仅诗人,画家,还精通音律16岁,写折子给皇帝,写的是治国良方,皇帝很喜欢,赐名“志和”,后来因事被贬官,从此再也不作官,隐居在太湖一带,扁舟垂钓,自称“烟波钓徒”他的哥哥张松龄怕弟弟隐居不回家,就作了一首词《和答弟志和渔父歌》乐是风波钓是闲,草堂松径已胜攀,太湖水,洞庭山,狂风浪起且须还哥乐是风波钓是闲,草堂松径已胜攀,太湖水,洞庭山,狂风浪起且须还弟西塞山前白鹭飞,桃花流水蹶鱼肥青若笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归哥狂风浪起且须还弟斜风细雨不须归哥且须还哪!弟不须归呀!哥弟弟啊,为何不归?弟哥哥,因为这里景色太美了哥哥,我不想去做官了,这里生活那么舒服,不用跟那些官场上的人争斗了哥哥啊,看到那些官场上的人那么明争暗斗,我实在不想跟他们一起,在这里,我天天在钓鱼,多舒服啊哥兄弟啊,听说你是直钩垂钓,不放鱼饵,你钓到了什么哪?弟我钓的是自己悠闲的生活我钓的是自由自在的生活明白了,世人哪得识深意,此翁取适非取鱼!张志和就这样直钩垂钓,天天在溪流边,这溪流就成了他的一面镜子,每天透过这面镜子,想着想着,仿佛自己就是跟一些神仙高人在谈话后来写成《玄真子》总结升华请同学们自愿理解词意,表达了作者怎样的思想感情?板书设计四月翁卷川景美雨人勤才……又四时田园杂兴儿女各当家(敬重)童孙学种瓜(赞扬)白鹭飞斜风细雨渔歌子桃花流水蹶鱼肥不须归热爱大自然。