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高职学生微商创业的平台模式探析随着微商商业模式的提出,以及“互联网+”技术的不断进步,对高枝学生创业模式形成了诸多冲击,亦提供了相关的新思路,新思想在通过淘宝、天猫、微信朋友圈等互联网商业平台进行产品及服务销售和推广,完成系列商业过程的平台模式的逐渐兴起,为高职学生进行微商创业提供了新的机制
1、平台创业模式的文献综述近年来,平台创业模式引起了学界的广泛注意,相关方面的研究也比较广泛,主要研究集中在“平台创业的环境研究”,“平台创业管理研究”,“平台创业策略研究”三个方面
1.1平台创业环境研究电子商务平台,是平台创业环境的主要构成基础李强[1]认为,目前存在针对创业者存在“多元平台模式”,如涉及专利、创业投资、网络交易、培训孵化等网络平台,它们的出现提高了创业者的经营管理效率,起到助力推动的作用,同时还应根据新出现的“大数据”与“云计算”等新兴电子商务技术,革新平台运营管理体制机制黎祖荣[2]提出,针对高等职业院校学生的创业特点,需要建设专门以高职学生为对象的“互联网创业平台”,提供良好的创业支持环境刘靖伟、王淑慧[3]通过对电子商务创业平台进行SWOT分析,为创业者根据自身情况选择创业平
[5]张胜兵.英语对跨境电商平台创业影响分析[J].电子商务,
201506.
[6]赵宇萱.基于第三方平台的小微企业创业绩效研究[D].安徽合肥:安徽财经大学,
2014.台提供管理方法上的策略参考,同时为平台的建设管理提供技术、策略方面的参考
1.2平台创业管理研究平台作为一个为创业者提供创业活动与服务的集技术、管理、策略等体制机制的“互联网商业体”,同样需要从管理视角对其自身构成、绩效等方面进行测评与研究刘晓峰、周航
[4],平台创业中需要有的放矢的通过进行平台管理在体制机制方面的创新,盘活人员、财务等管理体系,利用技术促进平台良性发展张胜兵
[5],从创业的“外部性”出发,理清平台创业管理需要相关具有一定的专业技能知识,契合“互联网+”带来的“跨境”理念,打破创业平台的地域限制,创业者需要强化自身业务能力和水平赵宇萱
[6],从平台的角度针对创业型小微企业经营的情况进行测评,并协助相关小微企业改进经营方式,优化管理
1.3平台创业策略研究创业者作为第三方使用平台进行创业活动,所采取的策略、方法,都需要进行管理咨询活动的支撑,而平台本身也需要配合创业者相关经营管理活动的需要开展相关业务黄锦忠[7],从体育用品市场创业角度出发,融合平台创业中的财务管理,人员管理,利用“成本经济”核算创业收支平衡点,使平台创业的“效益最大化”姚建伟[8]提出“创业策略始于‘策划书”将保证“财务安全”的云平台策略引入创业活动中,起到规避风险的作用,从财务视角解读“云平台创业策略”,具有一定的创新性
2、创业视角下的微商平台特点微商平台的出现,为创业者提供了若干在“互联网+”环境下的创业模式,从创业视角出发,微商平台具备“商业模式引导”、“创.业展示”、“创业技术支持”和“聚集效应”方面的特点
2.1商业模式引导微商平台自身有其独特的商业模式属性,创业者在使用微商平台进行创业活动的时候,必然会以微商平台的商业模式选择为自身的创业模式,通过一系列的经营管理活动实现自身的创业目标微商平台的商业模式为“初创者”(初次创业者)提供了商业智慧方面的启发,在商业模式的范式下,创业者遵循商业模式的运行规则,有的放矢、有步骤的完善创业项目,充分发挥“主观能动性”,从无到有,从顶层设计的角度进行创业,降低创业的“思维障碍”,做到有迹可循其商业模式的引导从狭义上而言,主要针对创业者平台商业活动的运行;从广义上而言,为创业者提供了“020”模式的支持,既能够从线上获得相应的便利,亦能从线下获得相应的资源,衔接有力
2.2创业展示创业者的思想、思路、能力、产品、经营和管理等方面的“创业综合体”,需要一个可以展示的环境,微商平台提供的服务契合创业者的“初心思维”,将创业者创业原始动机用商业模式和技术手段等方式进行实现,亦是微商平台存在的“基本动因”,从哲学的角度上讲,两者既“相辅相成又“相得益彰”微商平台的“橱窗效应”为创业者提供展示机会,在现今的商业社会,光靠“好酒不怕巷子深”的“被动”创业模式是无法满足创业者面对社会复杂商业环境所需要支撑需求的创业者通过微商平台,在互联网宣传的强势作用下,能够充分展现自身的能力水平,形成创业“冲击力”,《孙子兵法•势篇》凡战者,以正合,以奇胜创业者通过微商平台自身的影响力,起到“顺势而为”,在短时间内推广创业项目,有“商业加速”的杠杆作用,事半功倍,在时间、成本方面帮助创业者成功实施创业计划
2.3创业技术支持创业者制约于创业技术的“短板”,在缺乏创业咨询的条件下,容易“走入歧途”,而在创业初期,创业者难以完全通过自身的能力“支撑”和“完成”相关创业活动,微商创业平台集成各种互联网技术,如“传感技术”、“通信技术”、“大数据”、“云计算”、“晕联网”等,融汇贯通,整合“数据”、“信息”、“智能”、“知识”、“智慧”等,为创业者提供技术支持,从硬件、软件基础方面为创业者提供技术基础,完善为创业者展现创业能力和实现创业目标的基础工作基于“生产力决定生产关系”,目前微商平台所使用的技术与互联网技术发展高度紧密相关,新技术的广泛运用对微商平台与创业者之间的关系起到了广泛的联系,进一步颠覆了传统创业观念,形成新的“创业生产关系”,强化创业体制机制,在创业者和微商平台之间形成更为紧密和方式更为先进的联系微商平台是互联网技术高度发展的新型生产关系,强化运行机制,创业者在这种新型关系的促进下,能够更好地将创业生产力
2.4聚集效应当一定量的微商创业者在微商平台聚集起来,其形成的各种资源将向微商平台整合聚集,由微商平台带来的聚集效应同样影响创业的商业策略选择,追求“低成本、高效益”的商业模式通过聚集效应,创业者能在媒体、资金筹备、销售等方面获得相应的支持,取得资源将更加便利,特别是在“智力支持”方面,能够较为容易获得创业经营管理方面的支持
2.5职学生微商创业特点分析高职学生在具备一定计算机、互联网、商业管理等方面知识后,在社会经济和市场发展的冲击下以及现代职业教育要求的大环境下,形成“创业原始动力”,而微商平台的出现,迎合了这一趋势,使高职学生能够通过简便的微商平台创也流程,实现创业梦想,学以致用,但由于高职学生自身情况的制约,高职学生在进行微商创业时具有一些局限性
3.1高职学生知识体系薄弱高职学生在学习的基础方面,理论知识较为薄弱,没有完整学习市场营销、电子商务、客户关系管理等微商创业经营管理相关的课程,在“创业原始动机”的推进作用下,其微商创业具有一定的盲目性和盲从性在相关支撑知识不足的情况下,容易导致创业目的不明确,没有有效的策略,组织模式,行动方针、方案等支撑,使项目可能“过早夭折”;在缺乏企业管理咨询指导的前提下,亦不能对企业经营管理支持模式有正确的理解高职学生的知识体系薄弱还体现于对知识“深度学习”不足的方面,经营管理能力需要在“广泛学习和深度理解”的基础上才能实施的意义,建立在“空泛”机制上的创业学习是不能有效支撑微商创业的有效性和可持续性
3.2高职学生微商创业经验缺乏微商创业具有高度管理综合性和技术综合性的双重性质,对于一般高职学生没有经营管理经验,往往从“直觉出发”开展系列创业活动,不能从“理性的经验角度”出发,有目的性地开展创业活动,在创业的效果上,效率上,资金的使用方面都有需要加强的方面经验的缺乏还体现在缺乏“传帮带机制,没有“经验分享者”对接帮助高职学生进行创业指导,无法活动有效的创业基础能力和知晓相关商业模式
3.3微商平台针对机制薄弱微商平台缺乏针对高职学生微商创业的支持机制,在创业扶持方面还有待加强,特别是对高职学生微商创业方面的扶持相关微商平台从商业经营利润角度出发,在扶持青年创业方面还略显不足
3.4高职学生微商创业环境制约较多高职学生在微商创业环境上还有加强改进的空间,如在对微商创业政策上,微商创业资金扶持上,都需要有一定的支撑计划,“顶层设计”的不到位,导致高职学生对待微商创业存在“不够了解”,“不清楚有哪些支持”等,使得高职学生在微商创业方面出现“倦怠”和制约的情况
4、高职学生微商平台创业策略高职学生的微商平台创业策略立足于“规避”高职微商创也中存在的“制约”,提出相应的对策,使高职微商创业能够立足于“机制改进”“环境塑造”和“相应变革”等方面进行构建
4.1高职学生微商创业教育机制改进高职学生微商创业,需要加强在校学习的引导机制,从创业教育层面坚强学生的学习,强化微商创业知识体系,如微商工具的使用、微商平台的构成、微商体系的组成及微商创业商业模式的构成情况在强化微商教育的同时,还要加强在校生微商创业的意识,充分发挥高职学生微商创业的主观能动性,坚定地以“创业能力训练为导向”指导学生进行微商创业活动,在能力的培养方面向微商创业领域倾斜学校的教师还需紧跟时代,用微商创业的思维进行创业教学活动,引导学生进一步通过微商平台开展创业,并强化信息化教学手段的应用,针对高职学生在微商创业中存在的问题进一步改进
4.2重塑环境有力支持微商创业政府作为市场的重要一环,在政策上,需要提出针对微商创业平台发展和促进高职学生开展微商创业相关活动的政策支持,确保理顺微商创业市场的规范性,开展系列创业扶持项目进行针对微商平台创业的免费培训活动,组织专项经费,促进高职学生微商创业在技术方面、资金方面、政策方面能够得到有力支持确保市场规范,规避不利于高职学生利用微商平台进行创业的问题同时对微商创业平台要进行引导,起至IJ“创业调节器”的作用,使相关微商创业平台能够更好地为高职学生创业服务,提供必要技术支持和策略引导,开展系列项目,为高职学生进行微商创业“保驾护航”
4.3微商创业平台相应变革微商创业平台应跟上形式,主动适应市场环境的变化,顺应潮流,并承担起“企业社会责任”,在促进高职微商创业中起到关键作用通过商业模式的创新,为高职学生微商创业提供便利,在服务方面也需考虑到高职学生开展微商创业的具体问题和制约因素,有针对性的设定相应服务,能够让高职学生在开展微商创业中得到相应的帮助建立企业师资专家库,将有丰富行业经验的企业人员运用到高职学生微商创业的过程中去,作为“创业导师”为高职学生开展微商创业活动起到积极的引导作用,并在平台允许的情况下,设置相应的资金奖励支持机制,缓解高职学生在微商创业方面的实际问题
5、结语高职学生运用微商平台进行创业所采用的各种策略不是一蹴而就的,亦不是“单边”与其他因素无关联的,而是需要在政府、微商平台、学校等社会各界通力合作支持的前提下才能顺利的开展实施高职学生自身亦需要提升创业动力和创业水平,充分利用微商平台开展创业活动参考文献
[1]李强.云创平台研究[D].湖北武汉:武汉理工大学,
2012.
[2]黎祖荣.高职学生创业孵化平台的建设与探索[J].当代教育实践与教学研究,
201508.
[3]刘靖伟;王淑慧.电子商务平台创业的SWOT分析[J].全国商情经济理论研究,
201509.
[4]刘晓峰;周航.区域科技服务集成系统运营模式创新研究——以黑龙江省科技创新创业共享服务平台为例[D].黑龙江哈尔滨:哈尔滨商业大学,
2013.。