文本内容:
幼儿园小班音乐公开课教案《小兔子拔萝卜》活动目标
1、熟识音乐,依据故事的情节根据乐句变换动作
2、根据嬉戏内容创编拔萝卜,跳舞等动作
3、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯,学说一般话
4、培育幼儿的尝试精神活动预备音乐磁带兔子头饰活动过程
一、幼儿倾听老师叙述的配乐故事一遍
二、幼儿根据故事情节,尝试为小兔子匹配动作⑴幼儿尝试为因子部分匹配动作*老师小兔子早上起床后,可以做些什么事情呢?*老师反馈幼儿的动作,并播放引子段音乐,幼儿坐在椅子上,尝试跟着音乐做动作⑵幼儿尝试为A段音乐匹配动作老师小兔子知道要区拔萝卜,心里很兴奋,可以用什么动作来表示呢?老师反馈幼儿的动作(例如可以跳一跳,拍拍手等),老师播放A段音乐,幼儿尝试跟随着音乐坐在椅子上做动作⑶幼儿创编拔萝卜的动作老师我现在是一个大萝卜,你们怎样把我拔出来呢;文章出自.快思老师.教,案网累了怎么办呢?老师反馈幼儿的动作,并请一个幼儿到集体中间听者音乐示范拔萝卜的动作,老师做萝卜
三、幼儿尝试完整听音乐拔萝卜⑴幼儿分角色表演一遍2幼儿交换角色表演一遍老师活动过程自述我班有很好的嬉戏环境,我和孩子们在有地垫的活动室进行了这个嬉戏孩子们对一开头小兔子起床的音乐很感爱好,加了许多自己的生活阅历,比如刷牙,洗脸等动作在小兔子出门的动作时候,孩子们都乱跳,但是经过我表扬做的好的孩子后,很多孩子开头听音乐跳了在音乐结束后,我让孩子洗萝卜,切萝卜,吃萝卜,享受自己的劳动成果,孩子对再玩音乐嬉戏就更有爱好了活动反思在这个音乐嬉戏中,孩子们表现得特别乐观主动,很情愿参与到嬉戏中来,对音乐的旋律把握得较准,对嬉戏的玩法及规章把握得比较好,因此,嬉戏效果比较好为什么能达到这样的效果呢我认为,第一,这个嬉戏内容及形式贴近幼儿生活其次,老师的参入在很大程度上提高了幼儿的爱好。