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文本内容:
幼儿园小班音乐优质课教案《老公公》活动目标
1、在嬉戏的情境中理解儿歌,学念儿歌
2、会选择适当的材料扮演老公公,体验参加集体嬉戏的欢乐活动预备
1、动画片《老公公》
2、白棉花、白纸、白毛巾、小镜子、浆糊等活动过程
1、观看动画片第一遍看后争论⑴动画片里谁来了⑵老公公长什么样?⑶他做了什么事?其次遍看后争论⑴老公公为什么走路会摔跤?⑵一摸胡子怎么会掉下来的呢?小结原来这个老公公是小伴侣装的,;文,章出自屈,老师教.案网]他是想和我们一起做嬉戏呢!
2、请出老师扮演的老公公⑴老公公一边出场一边表演儿歌2老公公和小伴侣做仿照表演嬉戏学着老公公的样子摸摸胡子、走路、大笑等
3、幼儿利用材料扮演老公公⑴介绍材料及其使用方法⑵幼儿操作,老师鼓舞幼儿自己动手,并赐予适当的关心
4、幼儿扮演成老公公的样子跟着音乐做嬉戏附儿歌老公公老公公,出来了白胡子,白眉毛点点头,弯弯腰滑一滑,摔一跤一摸胡子掉下了,乐得大家哈哈笑活动反思《老公公》的活动是戏剧活动《拔萝卜》中的一次角色体验活动该活动从动画片入手,通过观看动画片调动幼儿对老公公这个人物的爱好,并了解老公公的形象特点,感受儿歌幽默诙谐的嬉戏气氛接着,老师扮演的老公公出场,与幼儿近距离接触,并和幼儿一起玩老公公摸胡子、点头弯腰哈哈笑的嬉戏,调动幼儿仿照、装扮老公公的欲望在动手装扮的环节中,老师供应了一些简易且简单装饰的材料白胡子、白眉毛、白头巾等给幼儿自己装扮老公公,并供应小镜子让幼儿看看自己装扮的形象最终,师生装扮成老公公一同跟着音乐做嬉戏,体验装扮胜利的欢乐,体验参加集体嬉戏的乐趣培育留意力和乐观参加集体活动的态度是本次活动隐含的心理教育目标,不管是电教手段还是表演和装扮等形式,都为这条隐含的目标服务,对于小班刚入园两个月的孩子来说,采纳多样的活动形式吸引他们的留意力,使他们专注于集体活动之中,并喜爱与同伴一起嬉戏,使其在集体中找到欢乐,是心理教育的重点,也是戏剧活动所要呈现的重要目标。