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文本内容:
幼儿园小班音乐优质课教案《懒惰虫》活动目标
1、初步学唱歌曲,能较自然地唱
2、借助动作的提示,理解并记忆歌词
3、愿意大胆地把自己的想法告知大家
4、遵守社会行为规章,不做”禁止,的事活动预备幼儿围坐成半圆形活动过程
(一)、以嬉戏的形式导入活动
1、师我们来做个嬉戏我是鸭妈妈,那你们是(小小鸭)
2、介绍嬉戏的玩法师现在妈妈要来找一找我的小小鸭在哪里本,文来源:屈;老,师教;案网妈妈拍拍你的肩膀,你就站在妈妈的后面做小小鸭,我们一起去找别的小小鸭,好吗(好)
3、嬉戏《找小小鸭》
①老师依据《懒散虫》的音乐节奏边念儿歌边找小小鸭”谁是小小鸭,谁是小小鸭,谁是一只小小鸭它的嘴巴扁,它的毛儿黄,谁是一只小小鸭(请拍到肩膀的幼儿走在老师的后面)
②老师问走上前的幼儿刚才妈妈说你们是谁呀(小小鸭)那就请你们举起手大声地告知大家我是谁(引导幼儿举起手大声地说我是小小鸭!)
③师妈妈再来找找小小鸭,找到你你就大声地说我是小小鸭!(以同样的方式再进行一次嬉戏)
④师现在妈妈要变了,我不找小小鸭了,听听我要找什么呀(老师依据节奏边念儿歌边找小小鸡“谁是小小鸡,谁是小小鸡,谁是一只小小鸡它的脑袋圆,它的嘴巴尖,它是一只小小鸡r
⑤老师请最终一个被拍到的幼儿站起来后,问大家刚才妈妈找谁呀(小小鸡)谁是我的小小鸡?[老师引导该幼儿举起手大声地说我是小小鸡!(我是小小鸡!)](二八学唱歌曲《懒散虫》
1、老师范唱歌曲一遍师现在妈妈不找小小鸭也不小小鸡了,听听看我要找谁呀(老师清唱-一遍歌曲)
2、通过提问,关心幼儿理解歌词
①师刚才妈妈在找谁呀(懒散虫)
②师什么样的人叫懒散虫(请幼儿自由发言)
③师他的身上哪里痛(请个别幼儿回答)
④师懒散虫为什么一身都是痛?
⑤师你们愿不情愿做懒散虫?
3、通过嬉戏《找懒散虫》关心幼儿记忆歌词
①师现在让妈妈来找找谁是懒散虫(老师依据节奏边念歌词边找懒散虫)老师找到后问该幼儿你是不是懒散虫(不是)那就请你举起手告知大家‘我不是懒散虫!(引导该幼儿大声地说我不是懒散虫!)(嬉戏进行一遍)
②师请鸭宝宝们跟妈妈一起去找懒散虫,好不好(好)老师带领幼儿有节奏的边念歌词边做动作(两遍)
4、幼儿学唱歌曲
①师请你们伸出手来和妈妈一起找找懒散虫(老师带领幼儿边唱边做动作)
②师刚才我们把它唱出来了,那我们唱着来找懒散虫(老师带领幼儿边唱边找懒散虫)
③师我要请一只鸭宝宝跟妈妈一起去找懒散虫(老师请一幼儿一起边唱边找懒散虫)
(三)结束师勤劳的鸭宝宝们,跟着妈妈到外面去玩,好不好?活动反思很久前我就曾看过一位名师上过这个音乐《懒散虫》,对我的印象很深,整个活动特别的诙谐幽默是很好的一个音乐教材我发觉现在的自理普遍较差,一方面由于他们自己缺乏主动劳动的精神,更主要的是对孩子太过宠爱,普遍存在事事包办的现象作为一线的,对进行地、引导是很有必要的我发觉这个活动中蕴涵着很多的教育因素,于是我对这个活动进行了修改我把整个活动分成两个部分,即学唱歌曲并知道做懒散虫是不好的;其次部分是创编做个“勤快人活动开头部分是边唱边玩“找懒散虫’的,让幼儿产生对音乐学习的和爱好活动中我发觉孩子们对懒散虫不是很理解,于是我作出了解释,孩子们都觉得做懒散虫不好。