文本内容:
幼儿园小班音乐教案《拇指歌》活动目标
1、通过仿照象声词,初步唱出歌曲中的休止符
2、能依据词意做相应的仿照动作
3、爱爸爸妈妈、爱四周的人,体会表演活动的欢乐
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣
5、对音乐活动感爱好,在唱唱玩玩中感到欢乐活动预备观看手指的特征,熟悉大拇指和小指;红五星若干活动过程
一、复习歌曲《我爱我的幼儿园》
二、复习音乐嬉戏《小手爬》
1、老师与幼儿用较慢的速度,随乐边唱边嬉戏
2、转变嬉戏速度,老师引导幼儿能较合拍的转变动作速度玩嬉戏(老师应较好的把握前奏的速度,用较快或较慢的速度示意幼儿)
三、学唱新歌
1、玩手指嬉戏幼儿依据老师的提示,伸出相应的手指,
2、老师问大拇指像家里的谁啊(像爸爸)爸爸旁边这个手指猜猜像谁?来.源快思教.案网(是妈妈)个子最高是谁(哥哥),哥哥旁边是谁(姐姐),小小指头就是谁(我),老师边说边检查幼儿伸出的手指是否正确
3、引导幼儿说说每个人爱做的事情,了解歌词内容
4、幼儿观赏歌曲《拇指歌》
5、老师做开汽车等仿照动作,并发出相应的象声词,请幼儿猜老师做了哪些事情?
6、幼儿学习做各种仿照动作并发出相应的象声词声音
7、幼儿完整说歌词
8、幼儿学唱歌曲,留意唱出休止符
四、边唱歌曲边做动作
1、鼓舞幼儿做开汽车、洗衣裳、打篮球、敲小鼓的仿照动作
2、集体边唱边慢速做动作
3、听着音乐边唱边做动作
4、请个别幼儿在集风光前演唱,表扬唱的好的幼儿,给她们贴上一颗红五星教学反思小班幼儿留意力集中时间短,假如不能吸引他们的留意力,整个教学会处于混乱中,于是我以猜谜的形式导入,吸引幼儿的眼球接下来,播放多媒体课件,边听音乐边学习儿歌,通过看一看,听一听,做一做,动手动脑,在愉悦的氛围中学会儿歌最终环节,仿编部分,我让幼儿在已有阅历的基础上自己探究手还可以变出什么,创编儿歌满意孩子的表现欲望。