还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
幼儿园小班音乐优秀教案《有趣的大皮球》活动目的⑴会用自然的声音、轻松地演唱歌曲⑵能留意咬字清楚、精确,并回创编简洁的动作做表演⑶培育幼儿英勇、活泼的共性⑷鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答活动预备各种各样的球、录音机、录音带活动过程
一、律动《可爱的小动物》*能创编各种小动物的可爱形象
二、练声歌曲《小火车》*能唱准火车的”呜,音
三、学习新歌⑴熟识旋律(12次)⑵学唱新歌*咬字要清楚、精确⑶老师带领幼儿演唱歌曲(12次)⑷请个别幼儿出来唱歌⑸歌表演《好玩的大皮球》*让幼儿大胆地创编简洁的动作,协作歌曲一起表演唱⑹请个别创编动作较好的幼儿进行表演
四、音乐嬉戏《小青蛙》*在嬉戏中,要求幼儿听着音乐的节拍、拍准或踏准节奏活动反思小班歌曲《好玩的大皮球》的歌词和旋律都比较简洁,比较适合小班幼儿的教学,而且在平常的活动中,幼儿对玩皮球很感爱好在歌曲的学唱过程中,选择与孩子们生活中宠爱的事物大皮球和结合,整个活动在老师嬉戏口吻带动下,可以让孩子们的整个学唱过程显得更为生活化、更为嬉戏化在教学活动的开头,我先让幼儿结合阅历熟识理解歌词,组织幼儿学习歌词“看小猫和小狗给我们带来了什么呀大皮球长得什么样呀你玩过皮球吗皮球可以怎么玩呢拍的时候会怎么样的T鼓舞幼儿结合阅历说说,拍皮球的时候你有没有发觉什么隐秘呀还边拍边问为什么这个皮球一会跳的低一会跳的高呢教案来自屈;老师教;案网.幼儿发觉拍的轻球跳的低拍的重球跳的高,与此同时引导幼儿用做动作边用较轻和较响的声音念这几句歌词由上可见,幼儿园的唱歌活动应当是生活化、嬉戏化的唱歌活动,是集多种领域相互渗透式的唱歌活动我们可以通过以下几点优化唱歌活动教学组织
1、用多种方式练习,提高学习的趣味性在幼儿进行练习、巩固的时候,不能简洁、机械地重复,老师要擅长观看孩子的状况,准时总结,并在音准、节奏、感情处理、速度和力度等方面对孩子提出恰当的要求同时还要留意个人、小组、集体相结合,即可以预防孩子唱歌疲惫,又可以使孩子养成留意倾听他人习惯
2、用多种多样的方式导入,激发幼儿爱好任何手段都是为了达到目的而制造和采纳的,我们在进行教学的时候,可以用一种,也可以同时采纳几种方法,教学有法,但无定法
3、充分运用各种感官,增加活动的乐趣德国闻名作曲家、音乐教育家卡尔・奥尔夫提出把语言、动作、音乐和表情紧密地结合在一起去进行教学,充分发挥幼儿学习的主体性在唱歌活动中,我们也可以依据歌曲的内容、幼儿的力量,适当的累加动作因素、语音因素、嬉戏因素等,还可以组织幼儿体验领唱、轮唱、分声部合唱等多种形式,增加唱歌的乐趣,丰富唱歌的内容在了解幼儿年龄特点的基础上,通过以上几点可以有效消退反复练唱和记忆歌词所带来的枯燥感,使幼儿边玩边唱,轻松主动地学会了歌曲,使唱歌活动显得如此自然和顺理成章在整个活动中,也能使幼儿心情高涨,兴致盎然同时,老师也要在唱歌活动中尽可能地供应给幼儿合适的合理的操作机会,有了肯定操作阅历的孩子们,更能真正成为主动学习的仆人。