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文本内容:
幼儿园小班音乐优秀教案《蝴蝶飞飞》活动目标
1、感受乐曲美丽抒情的旋律,尝试用肢体动作大胆地表现蝴蝶飘舞的姿势
2、能进行合作嬉戏和表演,体验与伴侣一起玩的欢乐
3、乐观的参加活动,大胆的说出自己的想法
4、培育幼儿乐观开朗的性格活动预备
1、阅历预备有关蝴蝶的前期预备(图片学问手机、开展蝴蝶学问争论会)
2、材料预备挂图、音乐CD、头饰
3、常规预备将幼儿的做位排成马蹄形,观赏音乐时请幼儿留意闭眼倾听活动过程
一、听辨曲式
1、老师播放音乐CD《蝴蝶飞飞》,请幼儿宁静地完整观赏一遍并自由表述师漂亮的花园中,谁来了?为什么你觉得会是它这段音乐听上上去感觉怎么样?
2、幼儿再次观赏音乐并自由表述师这是一段特别美丽抒情的乐曲,听听乐器中小蝴蝶在干什么?
二、节奏感应
1、老师播放音乐,引导幼儿双手啪嗒身体感知音乐节奏
2、幼儿尝试学做小蝴蝶的动作师小结小蝴蝶有的飞的高,有的飞的低,有的慢有的快
3、老师播放音乐,全体幼儿按节奏学做小蝴蝶
三、旋律感应老师播放音乐,幼儿戴头饰,用肢体随便舞动表达自己对音乐旋律的理解师现在你们都成了漂亮的蝴蝶,一起随音乐飘舞吧!文•章出自屈a老师教.案网看谁做的最美!
四、肢体表达
1、老师出示挂图,引导幼儿说说蝴蝶的飘舞形态
2、老师引导幼儿仿照蝴蝶飘舞的动作师花园里飞来了好多小蝴蝶,为什么小蝴蝶在飘舞的时候要用小脚尖?师为什么翅膀要张得大大的?师小结这样可以飞得更高更远,可以飞过高山,飞过河流
五、音乐表现
1、老师播放音乐,幼儿自主常吃合作表演
2、老师引导几组幼儿自行讲诉和示范师小结可以两个伴侣在一起,安排角色进行嬉戏蝴蝶找花,也可以几个伴侣在一起扮演蝴蝶同意做各种飘舞的动作
3、幼儿再次听音乐合作嬉戏
4、全班幼儿手拉收围成一圈,用音乐的方式再见教学反思由于班级小孩年纪小,对小故事内容的规律思维力量和语言表达力量工作力量都较为差,针对社会生活和学习培训的定义还很模糊不清,依据此次主题活动让她们充分体会团体活动的快乐在主题活动全过程中,选用了声响更替、总体学习培训、反面激励等一些教学策略。