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文本内容:
幼儿园小班音乐优质课教案《小兔子乖乖》
一、活动目标
1、喜爱唱歌、表演
2、情愿和同伴分角色来表现歌曲
3、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好
4、教幼儿养成细心、仔细的学习态度
二、重点与难点重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜爱参与表演难点是幼儿在理解歌词的基础上要分角色来扮演大灰狼、小兔子、兔妈妈,并且尝试用不同的表演来表现歌曲O
三、材料及环境创设
1、“小兔子乖乖的录音磁带
2、小兔子、兔妈妈、大灰狼的头饰
3、小房子一座
四、设计思路小班幼儿的歌曲大多是具有表演性的,在边唱边表演中幼儿呈现的是个体的表演随着年龄的逐步增长,他们对一些歌曲之中所表现的故事情节有了肯定的理解,让幼儿在和同伴分角色的基础上表现角色,能提高幼儿的表演爱好,提高幼儿的表现力
五、活动流程观赏制造表现
1、观赏老师可按排多种途径供应幼儿观赏作品,如图书、音乐观赏、看老师表演;文,章出自屈,老师教.案网]其中在指导音乐观赏时,尤其是要让幼儿在理解歌词的基础上熟识旋律
2、制造让幼儿在角落活动中尝试分角色来表演歌曲说明小班幼儿较擅长独自一个人的表演,要尝试分角色表演需要老师共同参加他们的角落活动,也需要老师供应如头饰、小房子等道具,关心幼儿理解歌曲同时,老师还需要在活动中不断地点评幼儿的表演,使他们彼此之间更默契,使他们的表演更精彩如点评幼儿能按角色的变换唱准歌词;点评小兔妈妈的声音真好听,像妈妈的声音;大灰狼的样子真可怕这一制造活动可在角落活动中按排二周左右,引导每一位幼儿都来尝试与同伴合作,都要尝试表演
3、表现⑴老师可利用每一次角落活动的讲评,作为幼儿表现的舞台,让参加表演的孩子有表现的机会,让没有参加表演的孩子有观赏的机会⑵利用集体活动让幼儿共同尝试分组安排角色参加表演,这样老师也可以在这一时间里赐予孩子一些共性问题的指导如依据情节依据歌词用不同的声音刻画不同的形象,如激发幼儿都用不同的动作表现各自的形象⑶老师即兴表现歌词,利用孩子们中间的“闪光点分角色表现歌曲,让幼儿进一步体会,激发再尝试的欲望活动反思幼儿的爱好特别高,多媒体课件生动好玩,把不同动物的尾巴特征很形象生动的呈现了出来,大大提高了幼儿学习的乐观性,活动中孩子们都能用心地跟着情节的进展学唱歌曲并开展嬉戏,可以说多媒体课件的运用在整个活动中起了关键的作用,使活动布满乐趣。