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文本内容:
幼儿园小班音乐教案《我是一只小茶壶》活动目标
1.熟识歌曲和歌词,学习用肢体动作仿照小茶壶,感受歌曲歌词的风趣,活泼
2.学唱歌曲,尝试依据生活阅历创编歌词
3.通过小茶壶和茶杯的角色扮演,体验同伴合作嬉戏带来的欢乐
4.培育幼儿的音乐节奏感,进展幼儿的表现力
5.愿意参与音乐活动,体验音乐活动中的欢乐活动预备
1.茶壶、茶杯各一只
2.幼儿对茶壶茶杯已有初步的熟悉
3.课件活动过程
1.进行”变变变的歌曲嬉戏
2.出示茶壶,激发爱好,并通过小茶壶的介绍熟识歌词⑴出示小茶壶师看看我又变什么出来了变变变!是什么啊(茶壶)小茶壶长什么样啊(胖胖的、、有把手、有壶嘴)⑵完整播放课件,老师演唱,幼儿熟识歌词师小茶壶想和你们做伴侣,你们情愿吗(情愿)我把小茶壶请到了我们的教室里[快思老师,教案网出处]你瞧!小茶壶现在想向你们介绍介绍他自己,我们一起竖起耳朵,认真听一听师你们听到小茶壶是怎么介绍自己的呢(幼儿自由发言)⑶分段播放课件,理解歌词,并用动作表现歌词⑷幼儿学习演唱歌曲师我们也来变一个小茶壶吧变变变师小茶壶用歌声介绍自己吧
3.嬉戏倒水师小茶壶倒水的时候会发出什么声音啊?咕噜咕噜咕噜倒水啦师谁会用身体动作来发出倒水的声音拍手、拍肩师这次,我们表演完歌曲加上倒水的声音
4.通过小茶壶和茶杯的角色扮演,体验同伴合作嬉戏带来的欢乐⑴变茶杯⑵老师示范嬉戏过程⑶幼儿进行嬉戏
5.通过对小茶壶的动作仿照,尝试创编部分歌词师你们看,这只小茶壶是矮又胖,那还有不一样的小茶壶吗请你来变一变
6.边唱歌做动作边走出教室师全部的小茶壶预备好了,我们要给其他小茶杯去倒水罗!活动反思歌曲小茶壶,我运用了课件,让歌曲的歌词更生动形象通过让孩子在嬉戏表演,使孩子轻松的学会了歌曲但是,在倒水嬉戏环节,我设计了倒水的节奏,是十六分音符,对于中班幼儿来说太难了,他们最终都没有运用节奏去倒水这一环节的设计显得有些多余在最终的创编部分,孩子的想象力丰富,变成了大象茶壶、爱心茶壶,但是对于新授歌曲的第一教时,创编的环节对于整个教学活动有些顾此失彼了。