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文本内容:
《美丽江西》教学设计活动目标
1.欣赏儿歌,感受庐山、井冈山等家乡的美
2.能够有感情的朗诵儿歌
3.知道爱护环境,萌发热爱家乡的情感活动重点理解风景秀美、星罗棋布等词汇,并能用完整语言表述活动难点能够有感情的朗诵儿歌活动准备物质准备PPT、图片、视频经验准备生对庐山、井冈山、鄱阳湖、柘林湖初浅的了解活动过程
一、谈话导入师美丽江西是我家,今天邓老师带你们一起去欣赏江西的风景名胜,好不好?生好师我们开着小汽车出发吧!
二、欣赏风景,理解儿歌内容师首先我们欣赏的是庐山(出示PPT),庐山美不美?生美师你在庐山看到什么?生回答师小结庐山有山、有湖、有瀑布还有云雾着山峰,看起来非常的美丽,所以我们用一个词来形容庐山叫风景秀美师接下来你们看看这是哪?(播放井冈山PPT)生井冈山师你在井冈山上看到什么?生自由回答师你们会发现在井冈山上有非常多老革命的雕像,所以我们称这为革命圣地,什么是革命圣地呢?我们一起来看一个视频?生观看视频师小结这是井冈山,1921年的时候,老革命在这创建了中午第一个革命根据地,他们还发动了群众在这生产、生活和战斗,所以你们在井冈山会看到许多的红军和老革命的雕像所以我们用一个词来形容它叫革命圣地师你们猜猜这是哪里?(播放鄱阳湖PPT)生鄱阳湖师鄱阳湖有什么?生自由回答师小结每到冬天的时候就有许多候鸟飞到鄱阳湖,这个时候看鄱阳湖就像一个候鸟王国一样,所以我们也用一个词形容它叫候鸟王国师最后,我们一起来欣赏下柘林湖,仔细看看柘林湖有什么?生有许多小岛师许多小岛在湖中像什么?生回答师小结柘林湖中小岛看起来既像天上的星星乂像棋盘中的棋子部落在其中,所以我们用一个词形容它叫星罗棋布!
三、接龙游戏,巩固提升师刚刚我们欣赏了江西四处美丽的风景,你们还记不记得它的名字呢?生记得师那我来考考你们哈,(出示图片)小朋友根据图片说出相应的地名师逐一出示图片,生回答师既然你们这么聪明,我们来玩个接龙游戏,看看谁的脑子反应最快,我说地名,你们说用了什么词形容它生与教师游戏师小朋友们真是太聪明了,我的游戏升级了,看看谁还的脑子还能反应那么快!我指地方,小朋友即要说出用了什么形容词,还要说出地名,比如风景秀美的庐山生与教师一起游戏师小朋友们真是太厉害了,恭喜你们闯关成功,为了奖励你们,老师带来一首非常好听的儿歌,请小朋友仔细听,听完之后告诉我这首儿歌的名字叫什么?教师完整的朗诵儿歌生回答师让我们一起来朗诵这首好听的儿歌吧!生与教师一起朗诵男女分朗诵各一遍
四、总结并萌发热爱家乡情感师今天我们学了一首儿歌叫《美丽江西是我家》,它赞美了我们家乡的美丽,为了让我们的家乡更加美丽,你们会怎样爱护环境呢?生回答师总结为了让我们家乡更加美丽,我们要从身边小事做起,爱护环境,保护大自然活动反思上次活动结束后,发现孩子对风景秀美、革命圣地、星罗棋布这几个词汇了还没理解,因此本次活动中做了一些改进,庐山的图片改成庐山着名的景点,通过这幽景点,孩子更加了解庐山,并感受庐山的美,进一步理解风景秀美的意思,革命圣地孩子并不好理解,因此在活动中,添加了一个革命在井冈山会师的图片,孩子进一步理解革命圣地的意思,活动结束后,发现孩子对风景秀美、革命圣地、候鸟王国都理解了并能记住,但对星罗棋布还是不能理解孩子对这个接龙游戏并不是很感兴趣,如果下次开展这个教学活动,我会进行一下改进
1、理解星罗棋布放在前期经验中
2、根据每个班的特点去设点适合班级的游戏
3、在朗诵的部分可以配上音乐,让孩子感受诗歌的美。