还剩39页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
中小学心理健康教育骨干教师培训考试题库及答案试题1
一、单选题(每题1分,共53分)
1.我们常说的提升学生心理素质,其标准是根据心理健康三层面中的(C)A.非病状态B.良好适应状态C.理想状态D.正常状态
2、关于团体心理辅导的论述以下哪一条是不对的(C)A.团体心理辅导活动可细分为团体心理咨询与治疗、团体心理辅导、团体心理辅导活动等B.团体心理辅导工作效率高,是适合学校的心理健康教育工作形式C.团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生,活动的主持者应受过相应的训练D.团体辅导是一种一对多的心理辅导方式
3、关于考试焦虑症的处理,以下哪种说法是不正确的(C)A.考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理B.学业压力和考试焦虑会形成恶性循环,令考试焦虑症越来越严重C.考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力,所以只要处理好学生的心态和观念就可以了D.系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一
52、(c)是人际关系的核心因素A.行为表现B.认知水平C.情感体验D.言行举止
53.感觉是指(a)A.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映B.人脑对客观事物个别属性的反映C.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体的反映D.过去的经验在头脑中的反映
二、填空题
1.判断一个人心理是否健康的标准包括生理、(心理)及社会适应三个方面
2.心理过程包括(认知)、情感和意志
3.人际关系建立的前提和基础是(认知)
4.记忆过程的四个基本环节是识记、(保持)、回忆、再认
5.想象可以分为有意想象和(有意想象)6,顺利、有效地完成某种活动所必须具备的心理条件叫(能力)
7.动物和人生来具有,不学而会的反射叫(条件反射)
8.在马斯洛的需要层次理论中,(自我实现的需要)是最高层次的需要
9.教师对学生的教育,必须以(爱)为基础,以(专业)作为现代师生关系的基本标尺
10.气质类型的外在表现有(胆汁质)多血质、粘液质、抑郁质
11.过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程叫做(表象)
12.遗忘的进程是先(快)后(慢)
三、多项选择题
1.中共中央在1998年的《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》的文件中提出要对学生进行心理健康教育和指导是为了(abed)o A帮助学生提高心理素质B健全人格C增强承受挫折的能力D增强适应环境能力
2.弗洛伊德的人格结构层次包括(ab)A.本我B.镜我C.自我D.超我
3、消除自卑感常用的方法包括(abed)A.引导学生对自己进行客观全面的认知B.对成败进行正确的归因C.消除非理性观念D.帮助学生不时有成功的体验
4.意志的品质有(abed)A.自觉性B.果断性C.坚韧性D.自制性
5.心理健康教育课程的主要形式有(bed)A.社会服务形式B.活动形式C.训练形式D.实践形式
6.(ACD)对社会心理学的诞生和发展做出过关键的贡献,它们是孕育社会心理学的学科母体A.社会学B.生物学C.文化人类学D.心理学
7.学生不良品德的转化包括以下阶段(bed)o A.改过自新的意向B.醒悟C.巩固和稳定D.转变
8.心理学的研究方法有(acd)A.观察法B.调查法C.个案法D.实验法
9.教学过程中开展心理健康教育的基本条件包括(abed)A.树立现代教学观B.树立新型的师生关系C.掌握必备的心理教育技能D.掌握必要的心理教育方法
10.(B)是造成教师工作压力的原因A.工作的创造性低B.工作强度大C.缺乏发展机会D.缺乏成就认可
11.态度的特点包括(BCD)A.系统性B.内在性C.稳定性D.对象性
12.可以激发动机的因素有(AD)A.需要B.内驱力C.情绪D.诱因
13.教师的职业心理特征表现为(abed)A.热爱学生B.善于启发C.勤学敬业D.以身作则
14.优秀教师的自我效能感表现为(abed)o A.个人成就感B.认为从事的教学活动很有价值C.对学生有正向的期望D.对学生的学习负有责任
15.在课堂教学中进行心理健康教育要做到几个结合(bd)A.教师与学生相结合B.教学目标与育人目标相结合C.课堂内与课堂外相结合D.集体辅导和个别教育相结合
四、简答题
1.在学校开展心理健康教育有哪几条途径?
(1)开设心理健康教育有关课程
(2)开设心理辅导活动课
(3)在学科教学中渗透心理健康教育的内容
(4)结合班级、团队活动开展心理健康教育
(5)个别心理辅导或咨询
(6)小组辅导
2.学校心理健康教育的原则有哪些?教育性原则全体性原则差异性原则主体性原则整体性原则保密性原则发展性原则活动性原则
3.简述学生心理健康的基本标准是什么?对现实的有效知觉、自制自尊与自我接纳、有自我调控能力、与人建立亲密关系的能力、人格的结构稳定与协调、工作热情与工作高效率
4.简述心理健康教育课程的教学方法有哪些?认知法、角色扮演法、榜样引导法、讨论法、行为强化法
5.教师减轻压力的方法有哪些?1正视现实2合理宣泄3学会放弃4自我放松
五、论述题作为教师,如何维护自身的心理健康?请联系实际加以分析答
1、树立正确的自我概念教师要正确认识自己,客观评价自己,合理要求自己,了解并愉悦地接受自己的优点和缺点,不给自己设定高不可攀的目标同时,对于世事未能尽善尽美之处能正确认识,并用积极的心态处之泰然
2、正确认识和对待成败对家长或其他人提出的不同意见处之泰然这正是由于接受自己的不足,并从中总结经验,才有如此大的心理能量来勇敢面对成败
3、学会调试情感并善于控制负向情绪如果教师是因为自己遭遇挫折而烦躁,并且因此斥责学生,学生们是能够意识到的他们将不愿再尊重教师,还可能会采取自我保护的言行或选择报复行为,这对教师、对集体、对他个人都不利反之,教师在自我情绪混乱的时候很难把握好这尺度,就可能伤害学生,也破坏了自己在学生心目中的形象
4、合理宣泄寻求家庭支持情绪的宣泄可以从“身”“心”两个方面着手“身”的方面,可以做一些剧烈的体力劳动,纵情高歌,逛逛街,买点自己喜欢的东西等,还可以出门旅游,从大自然中使自己的情操得到陶冶“心”的方面,可在适当的环境下放声大哭或大笑,对亲近的朋友或亲人倾诉衷肠,给自己写信或写日记
5、寻求心理专业人士帮助的意识一个人若没有好的心理状态,即使先天有较多潜能,也无法发挥出来教师在有心理障碍或心理疾病时应寻求心理咨询
六、案例分析案例一小红是某小学四年级的学生,活泼可爱,学习也很用功,可就是怕考试一听说要考试,情绪就极度紧张,面红耳赤,心跳加速,心神不定,紧锁眉头考试时,考卷发下来,双手颤抖,头脑一片空白,注意力不能集中,严重时题都看不清结合案例,分析出原因并找出相应的解决方法答造成考试怯场的原因有很多,既有生理方面的原因,也有心理方面的原因从生理方面来说,由于缺少睡眠,缺乏体育锻炼而造成过度疲劳;因食欲不佳而导致营养不良,影响了大脑供血,身体不适等从心理方面来说,父母和教师对考生要求过高,考生本人对考试结果过分看重,造成较大的心理压力;平时复习不充分,知识掌握得不牢固,缺乏必要的应考策略和考试技巧,造成自信心不足,产生严重自卑感;考场气氛紧张,监考人员杰度严肃,造成考生情绪过分紧张辅导方法
1.有些紧张是正常的,没有必要害怕要正确认识考前的紧张,适当的紧张有助于促进复习,提高学习效率2分析原因,一种原因是考试前没有做好充分的准备而信心不足解决的方法就是考前对所要考的科目认真复习另一种原因是对考试看得过重,针对这种情况可先分析考试的目的
3.在考前可进行一些调节,如自我暗示,告诉自己(或大声说出)“我能考好”“我复习得很充分”“我一定能冷静”“在考场上我会挥洒自如”4考前做些放松训练10〜20分钟即可案例二早上六点半,刘老师轻轻地起床,爱人和孩子还在熟睡中今年她带了一个毕业班,早上七点上早自习,她得过去监督上了一上午课,中午下班了,但是她不能回家,因为最近她发现有个原来成绩还不错的孩子现在有点不愿意学习,上课精神也不集中她想利用中午时间找她来谈心,看看到底是怎么回事,她不想让任何一个学生在这个节骨眼上出现问题校长也已经跟她谈过几次,让她一定要抓好这个班级,这个班考得好与坏直接关系着学校的荣誉,也关系到她个人的荣誉在食堂吃饭时,很多同事跟她打招呼,她就简单地应付一下,真是不愿意多说话下午下班后本来想回家给孩子和爱人做点热乎乎的饭菜,没想到有一个家长来学校,想跟班主任交流一下孩子的问题,这是个单亲家庭晚上监督完晚自习,已经九点了,这才拖着疲惫的身躯回到了家里丈夫有点不高兴,因为婆婆病了,但是她却一直没有过去看看孩子已经睡着,一天她也没跟孩子说上一句话看着闷闷不乐的丈夫,看着熟睡的孩子,她突然觉得很累,很烦,她不想跟丈夫说什么她觉得自己有点讨厌这个职业,压力总是那么大,她几乎没有时间和丈夫孩子交流感情,也没有时间去做别的事,就算有时问她可能也没有心情去和亲戚朋友交流沟通,她只想静一静1这位老师是否具有教师职业倦怠并谈谈教师职业倦怠对教师个人、学生和学校的危害2结合这个案例,写出解决教师职业倦怠的对策评析要点♦问题表现从这个故事中,我们可以看出,刘老师一天的教学是忙碌的,她已经没有时间去顾及家庭,她对丈夫与孩子产生了愧疚长期以来学校与家庭的压力使得刘老师疲惫,这种疲惫不仅来自身体,更重要的是来自心理,来自对教师这一职业的倦怠倦怠不仅影响了刘老师教学的热情,而且使她的人际交往受到一定程度地损害♦问题诊断教师的职业倦怠可以表现在很多方面,如厌教心理、厌生心理、职业离弃心理、个性心理缺陷等个性心理缺陷除了表现在生理和心理症状、职业行为问题之外,还表现在人际关系方面教师的倦怠会渗透到教师的人际关系网络中,影响到领导、同事、家长、学生的关系例如,倦怠教师中有人将自己的问题带回家,向家人和朋友反复诉说自己的烦恼当家人和朋友感到不耐烦时,倦怠教师就会指责对方缺乏同情心,双方都会因此受到伤害,于是家庭的斗嘴、朋友的争吵难以避免,人际矛盾和冲突就会越来越多由于与周围人关系的恶化,教师在生活中得到的帮助和支持就更少,于是倦怠的程度就会不断升级当然,也有出现倦怠症状的教师,以一种避免提及工作上的事来进行自我保护,树起与他人之间的一道屏障,将家人、同事和朋友拒于千里之外,其结果倦怠问题也会越来越严重♦调适方法1培养正确的人际关系价值2塑造良好的自我形象3对情绪具有自控力♦预防策略1克服知觉在人际关系中的偏见2掌握一定的人际交往技巧
3.注重内在品质的培养试题2
一、单选题
1、课间10分钟适合做的事是(C)A、睡觉B、追打C、去室外呼吸新鲜空气D、在教室里看书、写作业
2、爱护公共场所卫生应做到(B)A、乱扔果皮纸屑B、不随地吐痰C、乱刻乱画D、随地大小便
3、教室不经常开窗的坏处是(D)A、使室内空气流动更快B、减少病菌在室内的停留C、保持室内空气的清新D容易传播呼吸道传染病
4、使用小手帕时应该做到(B)A、手帕和其它物品一道放在口袋中B、天天洗手帕C、可以用手帕抹桌椅D、可以用手帕包吃的东西
5、哪种做法可能引起病从口入(B)A、饭前便后洗手B、喝生水C、生吃瓜果洗干净D、食物防苍蝇叮
6、保护水源不受污染的正确措施是(C)A、在江河的上游盖医院、建工厂B、向河里倒垃圾和其它废物C、废水经过净化处理、检验后,才排放到江河里
7、预防空气污染的正确措施有B A、烟尘、工业废气的有害成分B、大力植树造林,净化自然环境C、工厂的生产区与居民生活区混合建设在一起D、增加汽车排气量标准,使用含铅汽油
8、我们应该怎样做才能达到仪表美B A、不讲究个人卫生B、遵守公共秩序和卫生,不对着别人咳嗽、打喷嚏C、语言粗俗,对人没礼貌D、坐、立、行姿势不端正
9、以下哪种情况不可以游泳?E A、生病B、水质不好C、一人独自前往D、未做好准备活动E、以上都是
10、怎样做才能防止烫伤?C A、配温水时先倒开水后倒冷水B、掀锅盖时,露出一条细缝,使水蒸气直对自己和手臂
4、关于学生人际关系问题,以下哪种说法是不正确的(B)A.人际关系问题的处理事先预防比事后补救效果好B.人际关系问题一般是学生相对较少关心的问题C.教师应该以客观、公正、理性、平等、睿智、成熟和坦诚的态度和形象来面对学生,处理学生的人际关系问题D.人际关系问题包括亲子关系、寝室关系等问题
5、自卑感问题是按照学生常见心理问题的哪种标准来划分的(B)A.问题的内容B.内在心理根源C.特定发展时期和阶段D.问题的性质
6、关于自卑感以下哪种说法是错误的(A)A.自卑的人热衷于与人比较,而对自己的期待却很低B.自卑的人往往对自己缺乏客观、清醒的认识,无法悦纳自己C.自卑的人容易产生自我怀疑和自我否定D.对成败进行正确的归因是处理自卑问题的方法之一
7、最重要和最良性的学习动力是(B)A.学习兴趣和教师的期待B.学习兴趣和远大的理想C.教师的期待和远大的理想D.教师的期待和家长的期待
8、在危机干预时,在当事人认同和理解的基础上,做出现实可行的用于摆脱困境的短期计划,是为了(A)A.帮助当事人看到摆脱困境的可能性B.迫使当事人行动以改善自己的境遇c、不摸烧过后未冷透的铁器
11、青春初期学生会产生一些微妙的心理变化,主要有(E)A、自认为长大了,看不起比自己小的同学B、男女生开始疏远C、不太愿意听大人的唠叨;,喜欢和同龄人在一起D、缺乏自觉性E、以上都是
12、在公共场所吐痰时应做到(C)A、在没人看见时吐在角落里B、吐在地上,用脚踏掉C、吐在废纸或自己的手帕里,再将纸团丢入垃圾箱或烧掉D、咽下去
13、打喷噫时错误的做法是(B)A、尽可能用手帕捂住口鼻B、对着人打C、将脸背到不对着人的地方打
14、换牙时应做到(D)A、经常用刚长出的恒牙咬硬东西B、经常吮手指C、经常用舌头舔刚长出的恒牙D、饭后漱口,早晚坚持刷牙
15、下面哪一种早餐搭配更加合理(C)A、稀饭、馒头B、豆浆、油条、稀饭C、牛奶、鸡蛋、面包、橙子D、稀饭、牛奶、果汁
16、下面哪一种是良好的卫生习惯?D A、睡前做剧烈运动B、蒙头睡觉C、睡前热水泡脚D、睡眠时间越多越好
17、哪一种行为是预防蛔虫病的正确做法D A、生食未洗净的瓜果、凉菜B、脏手不洗就拿东西吃C、经常吮手指、咬指甲D、饭前便后洗手
18、寄生在人体肠道,消耗人体营养,引起营养不良、消瘦、贫血等症状,在小肠内钻动,常引起肚脐周围或腹部疼痛,有时还会引起肠梗阻或引发胆管炎、阑尾炎等,你判断这是什么病A A、蛔虫病B、感冒C、细菌性痢疾D、腮腺炎
19、冬季锻炼活动量最好是A A、脸发红,有微汗B、出大汗C、稍稍活动不出汗
20、在腮腺炎流行季节,错误的做法是(B)A、少去公共场所B、可以和患病者接触,不会被传染C、外出戴口罩D、在医生指导下预防服药
21、你认为哪种水可以直接饮用(B)A、未烧开的自来水、井水、河水B、开水C、山间的泉水
22、科学饮水要注意:不喝生水,一人一杯,剧烈运动后不要立即大量饮水,不口渴时也要适当饮水,一般每人每天需补充(D)杯水A、1B、2C、3D、
423、吃冷饮的正确做法是(D)A、大量吃有好处B、剧烈运动后及时饮用大量冷饮C、在饭前饭后多吃冷饮D、炎热的夏天适当吃冷饮
24、在预防细菌痢疾方面,哪种做法是正确的(B)A、生吃未洗净的瓜果蔬菜B、不吃苍蝇叮过的食物C、不洗手拿东西吃D、吃病人吃剩的食物
25、眼睛进了灰尘和小虫等,正确的做法是(D)A、用手揉眼睛B、必要时请医生取出异物C、翻开眼皮用嘴吹D、轻提眼皮,让泪水冲出异物
26、对预防沙眼来说哪种做法是正确的?(D)A、用不干净的手或纸巾揉擦眼睛B、与别人合用毛巾、脸盆、洗脸水C、与别人合用一支眼药水或眼药膏D、毛巾、手帕常洗常晒
27、保持环境整洁应做到的是(B)A、乱刻乱画B、打扫卫生C、随手抛果皮纸屑D、随地吐痰
28、在长跑时应注意调整速度,正确的做法是(C)A、快f慢f快B、慢f快一慢C、慢一快D、快一慢
29、请给胖墩开1张处方(B)A、控制饮食B、增加体力活动C、改变饮食习惯(如爱吃甜食、不吃蔬菜等)D、不吃早餐
30、关于跑步,错误的做法是(C)A、跑步前做准备活动B、根据自己身体情况决定运动量的大小C、跑完后立即停下休息D、饭后不马上跑步
31、预防“流脑”的错误做法是(C)A、开窗换气常晒衣B、盐水漱□炼身体C、流行季节多外出D、生吃大蒜药喷喉
32、被蜂、娱蚣、蝎子黄伤,有剌的先拔刺,再冷敷,然后用药液冲洗以下药液哪组可依次用于蜂、娱蚣、蝎子道伤伤口的冲洗?(B)A、PP溶液、肥皂水、3%氨水B、3%氨水、肥皂水、PP溶液C、肥皂水、3%氨水、PP溶液
33、当中暑时,进行自救的正确做法是(D)A、关紧门窗B、多穿衣服C、吹空调D、喝淡盐水
34、牙周病的危害有(E)A、红肿、出血、疼痛B、引起牙龈坏死C、牙齿松动、脱落D、影响营养的吸收,对发育和健康极为不利E、以上四点都是
35、蜂螂的危害是(D)A、吃食物、咬嚼衣物、书籍等B、体毛携带的病菌和排泄物会污染食物C、人吃了被嶂螂污染的食物有可能染上多种传染病D、以上三点都是
36、关于营养,正确的说法是(B)A、吃得多、吃得好,就是有营养B、营养素对人体缺一不可,它们来自各种食物中,所以不能挑食、偏食C、营养就是蛋白质
37、安全用电应做到(D)A、将金属物品塞进插座的插孔里B、用湿手触摸电器、用湿布擦电器C、在电线附近放风筝D、用电量大的家用电器,使用时接好地线
38、如果有人触电,正确的抢救方法是(B)A、用手拉开电线、挪动触电者B、最后迅速关掉开关或拉掉电闸C、用湿竹杆或金属木棒挑开电线
39、正确用药应做到(D)A、有病不去医院检查、诊断,自己随便用药B、用药前不仔细看用药说明C、用药多少不遵医嘱,随意增加、减少剂量或随便停药D、用药以后出现副作用或过敏时立即停药或去医院就诊
40、青春期的健康往往影响一个人的一辈子的生活,所以在青春期应(F)A、养成良好的卫生习惯B、加强体育锻炼、保护嗓子C、不吸烟、不喝洒D、保持正确的坐、卧、行等姿势E、加强营养F、以上都要做到
41、学生发生脊柱弯曲异常的原因有长期以来(B)A、保持良好的姿势B、一侧背书包或只用一只手提重物C、课桌椅高度适合身高要求
42、预防食物中毒的措施有(D)A、吃腐败变质和超过保质期的食品B、在冰箱放食物时,生、熟混放在一起C、吃带有毒素的食物,如发芽的马铃薯、霉变的甘蔗、玉米、花生、毒蕈等D、买回的瓜果蔬菜仔细用流动的水清洗多遍,然后烧透生吃时要用开水烫、去掉瓜果的皮
43、小学生10岁经前近视以居多A、轴性近视B、混合性近视C、调节性近视
44、正确的刷牙方法应是(A)A、上牙往下刷,下牙往上刷,咬合面前后刷B、从里往外刷C、从外往里刷D、上下刷
45、为预防近视,下列措施中(C)项是错误的A、不要在光线太暗或直射阳光下看书B、不要在走路乘车时看书C、连续长时间看书
46、以下哪种做法不会引起近视?C A、趴在桌上看书写字B、躺在床上看书C、连续看书1小时休息片刻或远眺
47、为了预防近视,看电视时眼与屏幕的高度最好是A A、眼比屏幕稍高一些B、屏幕比眼稍高一些C、两者等高
48、注意用眼卫生要做到连续看书写字A左右休息片刻或向远处眺望A、1小时B、2小时C、3小时
49、少年儿童维生素A缺乏,会影响⑻的发育A、骨骼B、眼C、脑
50、外出回家,你应该B A、吃东西时再洗手B、立即洗手C、手脏才洗手
51、阅读时要尽可能使书本平面与视线成B A、直角B、锐角C、钝角
52、保持充分的睡眠、营养与体育锻练有助于预防近视,小学生每天睡眠时间应不少于C A、8小时B、9小时C、10小时
53、牙刷在刷完牙后应将有毛刷的一头朝下放在口杯内B A、正确B、不正确
54、老鼠能传播哪些疾病?B A.肝炎、流行性感冒等疾病B.鼠疫、流行性出血热等疾病C.禽流感疾病
55、人体必需的营养物质包括A A.蛋白质、糖、脂肪、维生素、矿物质、无机盐和水B.蛋白质、糖、纤维素、脂肪、维生素和水C.蛋白质、糖、脂肪、维生素、无机盐和水C.让当事人通过制定计划合理地宣泄自己的不良情绪D.让当事人作出放弃自杀的承诺
9、个体积极探索事物的认识倾向是(C)A需要B动机C兴趣D理想
10、表现在人对现实的杰度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是(B)A气质B性格C兴趣D能力
11、观察学习的提出者是(D)A荣格B华生C斯金纳D班杜拉
12、以下能够测定12种人格特质的问卷是(B)A艾森克人格问卷B Y-G人格测验C主题统觉测验D卡特尔人格因素问卷
13、不爱与人交往,有孤独感,动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于(D)A胆汁质B多血质C黏液质D抑郁质
14、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是(C)A认知能力B操作能力C社交能力D模仿能力
15、布卢姆将认知目标由低到高分为那六个层次(D)A.知识、运用、领会、分析、综合、评价B.知识、领会、运用、综合、分析、评价C.知识、领会、分析、运用、综合、评价D.知识、领会、运用、分析、综合、评价
56、蛋白质的食物来源是(A)A.瘦肉、蛋类、豆制品、奶类B.谷类、面类C.蔬菜、水果
57、如被猫、狗等动物咬伤或抓伤,应如何处理(A)A、立即去医院处理伤口并注射狂犬病疫苗B、自行在家中简单搽拭酒精C、包扎伤口
58、预防碘缺乏病最简单、经济的方法是(C)A.多吃牛奶、肉鱼类等食物B.加强体育锻炼,多吃蔬菜瓜果等食物C.长期坚持食用碘盐,多吃海带等食物
59、下面哪些吐痰的方法是正确的?(A)A.吐到垃圾筒里,或找张纸把痰吐到纸里再包好扔到垃圾筒里B.吐到地上C.吞下去
二、判断题
1、随地吐痰是一种不卫生、不文明、违反公共道德的不良行为(J)
2、痰里含有很多细菌和病毒,能传播脑膜炎、感冒、肺结核等,所以不能随地吐痰(J)
3、乳牙从
六、七岁后逐渐脱落长出恒牙,所以乳牙踽坏了没关系(X)
4、恒牙已长出,乳牙还没脱落,需尽早拔除乳牙(J)
5、狼吞虎咽可导致进食过多,是引起肥胖的因素之一(J)
6、边吃饭边大声说笑易使食物误入喉腔(J)
7、冬季锻炼最好在室内进行(X)
9、血液的颜色是红的,因为其中含有大量的红细胞的缘故血液无时无刻不在人的血管和心脏里流动着(J)
8、夏季的舜子、疗子,是因皮肤被灰尘、油脂、汗水等堵住毛孔,刺激皮肤后长出来的(J)
16、认知学习理论是谁提出的(B)A.布卢姆、B.加涅、C.澳苏贝尔D.奥斯本
17、加涅的认知学习分类理论将认知学习分为(A)A.言语信息、智力技能、认知策略B.知识信息、智力技能、动作技能C.言语信息、动作技能、认知策略D.智力技能、动作技能、认知策略
18、学生运用概念符号与环境相互作用的技能是(B)A.言语信息B.智力技能C.动作技能D.认知策略
19、教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境,引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是(B)A.讲授法B.发现法C.掌握学习法D.头脑风暴法
20、教师在教学过程,对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是(D)A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力
21、儿童对父母和权威表现出尊重与顺从,或者把成人的规则看成是不变的阶段称为(B)A.自我中心阶段B.他律阶段C.自律阶段D.公正阶段
22、人工智能是属于(D)A.人和动物的学习B.人类的学习C.知识和技能的学习D.机器学习
23、看到别人穿时装,自己也去买来穿上,属于(C)A.服从B.从众C.模仿D.暗示
24、根据学习材料的性质与学习者已有的知识经验,可以把学习分成(C)A.言语信息学习、智力技能学习、认知策略学习B.接受性学习、发现式学习C.意义性学习、机械性学习D.知识学习、技能学习、心智学习、习惯学习
25、在非对抗性态度的条件下,用含蓄、间接的方式对他人的心理和行为产生影响,使之产生一致性,称为(C)A.从众(个人的观念与行为在真实或臆想的群体压力、群体规范与群体目标的影响下,向与群体中大多数成员相一致的方向变化的现象)B.服从(在外界压力下,个体改变自己的观点或行为,以符合外界要求的现象)C.暗示D.模仿(在无外在控制条件下,个体由于受到他人行为的影响,而使自己的行为与他人行为相同的行为方式)
26、教师心理健康的核心指标是DA、情绪的稳定B、认知的正确C、人格的统一D、认识自我
27、林崇德教授主持的中学生调查,运用了—A—来了解学生的心理A、投射测验法B、作品分析法C、访谈法D、故事法
28、讲座中的“乡村维纳斯”现象,说明了AA、自我认识的偏差B、环境对人的影响C、主观能动性的重要性D、每个人都需要他人的重视
29、埃里克森的人格发展阶段将人的一生划分为D个阶段A、6B、4C、9D、
830、班主任培养小学生自信心理,以下策略中不合理的是B o A、让学生以名人为榜样认识自我B、让学生以行动证明自己的能力验证自我C、让学生在集体生活中感受自我D、让学生在不断总结中完善自我
31、讲座中“小红点”的故事,说明了C o A、教师不要轻易向学生承诺奖励B、教师的情绪是造成学生情绪的主因C、教师具有极大的力量,能够让学生活得愉快或悲惨D、教师的快乐与意义感往往与学生的进步联系在一起
32、教师保持快乐心态,在职业情感的培养上,最重要的是_____B_o A、成就感B、认同感C、责任感D、使命感
33、案例《断臂》给我们什么启示—C―o A、完成教学任务是一节课的根本B、学生的自主发展比完成教学任务更重要C、教师要借助案例反思自己的行为,积累经验,改进教学D、教师的生活味越浓,教育的意义越大
34、目前,教师已经成为心理压力巨大的职业之一,教师压力呈现多样化,其中D压力是其他职业所难以体会的A、缺乏职业方向感B、缺乏职业生涯反思和规划C、高付出和低回报造成的心理落差D、在全体社会成员的监督之下,处于舆论的焦点
35、造成教师心理健康问题的重要原因C o A、来自于工作的压力B、来自于生活的压力C、多重角色的心理冲突D、自我心理调控能力不足
36、让教学成为快乐的过程,于漪老师的教学体会是—A—o A、不断改进课堂教学,做反思探究的实践者B、做专家学习者,多参与各种培训C、采用行动研究,不断研究教学D、记录师生成长故事,在反思中共同发展
37、作品分析是了解学生的重要手段,学生作品的分析一般不包括分析DA、作品隐含的知、情、意的内容B、作品的性质如何C、作品反映的作者人格特征如何D、作品的主题如何
38、毕生发展观对我们认识自我的帮助主要体现在B oA、了解不同年龄段的特点B、不局限于当前的状态C、人的一生是短暂的.,要珍惜生命D、人生的发展有阶段性,要顺其自然
39.一个教师在学生那里是否取得威信取决于这个教师是否能够让他的学生CO A.敬畏老师B.喜欢老师C.敬畏而喜欢这个老师D.恐惧这个老师
40.学生的说谎、偷窃和欺骗等属于d oA.情绪冲动B.性格障碍C.情绪适应困难D.行为障碍
41.罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一,这体现了学校心理辅导的CA面向全体学生原则B发展性原则C尊重与理解学生原则D尊重学生主体性原则42下列关于心理健康教育课程的特点不正确的是BoA.以提高学生心理素质为直接目的B.以教师讲授为主C.以学生活动为主D.有教师指导
43.教育心理学的创始人是b A.华生B・桑代克C.布鲁纳D.加涅
44.关于团体辅导的论述以下哪一项是不正确的d oA.团体心理辅导活动可细分为团体心理咨询与治疗、团体心理辅导、团体心理辅导活动等B.团体心理辅导工作效率高,是适合学校的心理健康教育工作形式C.团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生,活动的主持者应受过相应的训练D.团体心理辅导是一种一对多的心理辅导方式
45.由于我考试作弊的原因,老师再也不会喜欢我了.这句话所表达的非理性信念是(b)oA.概括化B.绝对化C.糟糕至极D.都不是
46.心理学是研究(A)的科学A.心理现象发生、发展及活动规律B.除精神病人心理以外的心理现象C.除动物心理以外的心理现象D.正常成人心理现象
47.1879年冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室标志着(C)O A.心理学的研究开始运用实验的方法B.构造心理学派的诞生C.科学心理学的诞生D.机能主义心理学的诞生
48.生物节律是指以(B)小时为单位表现出来的机体活动一贯的、规律性的变化模式A.12B.24C.48D.
7249.巴甫洛夫认为,神经活动的基本过程包括(C)A.兴奋B.抑制C.反射D.反馈
50.教师的(D)是认识能力的核心要素,是决定一个人的理解能力的关键A.教学能力B.创造能力C.知觉能力D.思维能力
51、小王总是怀疑自己家的门没有上锁,常常要反复检查它的这种行为属于(B)oA.焦虑B.强迫行为C.强迫观念D.强迫恐惧。