文本内容:
中班科学活动《动物的尾巴》
一、活动名称动物的尾巴(科学)
二、活动目标
1.初步了解常见动物尾巴的外形特征和特殊用途
2.乐意与同伴交流自己对动物尾巴的认识,有了解动物的兴趣和愿望
三、活动准备
1.经验准备幼儿已认识各种动物,知道它们尾巴的样子
2.物质准备白板课件《动物的尾巴》
四、活动过程
1.以“小兔借尾巴”导入,激发幼儿活动兴趣
(1)引导幼儿观察小兔的尾巴,引出活动师“这是谁的尾巴?小兔子的尾巴是什么样的?有一只小兔子,嫌自己的尾巴太短了,很不满意,就想去跟好朋友借尾巴”
(2)引导幼儿了解不同动物的尾巴的用途出示课件,师“小兔和谁借尾巴了呢?谁愿意来帮小兔找朋友借尾巴(出示孔雀、水牛、松鼠、狐狸的图片,请个别幼儿选择点击)它的朋友会把尾巴借给小兔吗?我们一起来看一看”引导幼儿注意倾听不同动物的回答,了解其尾巴的作用
(3)引导幼儿发现兔子尾巴的用途出示“大灰狼出现”情境,师“小兔子遇到了大灰狼,因为尾巴很短很轻巧,一下子就跑回了家,没有被大灰狼抓到,小兔子的尾巴作用大吗?”
2.根据故事内容,引导幼儿讨论,进一步巩固动物尾巴的外形和用途
(1)师“刚才小兔像谁借尾巴的?它借到没有?小动物们是怎么说的?”
(2)师“小兔子需要向别人借尾巴吗?为什么?”
(3)出示表格,师“这里有一张表格,想请你们来帮忙完成,帮这些小动物找到它们的尾巴,再告诉大家它们尾巴的用途,请你们来试一试”
(4)幼儿进行匹配操作,教师指导
3.丰富幼儿对动物尾巴的经验出示其他动物的图片,引导幼儿发现更多动物尾巴的秘密
4.游戏“捉尾巴”师“我们还玩过一个关于尾巴的游戏,还记得叫什么吗?我们一起来玩一玩吧!”。