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文本内容:
教学内容Unit1My schoolA、Let stalk
1、单元教学内容本单元重点学习学校科室及功能室的名称、分布和不同的功能要求学生能够听说认读这些课室的单词,说出每个科室的不同功能,并简单介绍学校校舍的分布情况重点学习的句型是This is……..
2、Is this......Is that..Yes,it is./No,it isn t.同时渗透了序数词的运用以及字母组合er在单词中的最基本的发音教材分
3、单元教学重点掌握学校中的一些功能室例如playground,garden,析teachers office,library,canteen,art room,computer room,washroom,music room,gym,and TVroom.掌握句型This/That is the…及Is this/that the…Yes,it is./No,it isn,t.在实际情境中的运用
3、单元教学难点字母组合er在单词中的发音;序数词和基数词的区分及如何正确使用序数词知识目标能够运用句型Where sthe•••It s on the•••floor.Is thisthe••••No,it isnt.The•••is next to the•••并能够教学目在真实的语言情景中灵活运用标能力目标正确理解与朗读Let stalk部分的对话内容,询问和介绍学校场所情感目标培养学生热爱学校的好品质重点
1、能够运用句型Where sthe teachers office It s on the second floor.Is thisthe teacherJ soffice No,it isn,t.The teacherJ soffice is教学重nexttothe library.并能够在真实的语境中灵活运用难点
2、正确理解与朗读Let stalk部分的对话内容,询问和介绍学校场所难点正确理解与朗读Let stalk部分的对话内容,初步感知一般疑问句句型,询问和介绍学校场所教学准备多媒体课件教与学活动设计意图修改
一、Warming up
1、Greetings新学
2、Let ssing期通过打招播放歌曲The musicroom v呼和歌曲活
二、PresentationPractice跃氛围
1、引主题,设任务,说评价1引出本课主线索校园小向导招聘通知2设置三个任务“魔鬼训练营”“终极考核”“模拟向导”3说评价课上表现积极者,每次获得勋章一枚,最后勋章获得多的同学将得到“校园小向导”证
2、魔鬼训练营设置任T:Boys andgirls,do youwant tobe aschool guide务有层次,更Ss:Yes.易于引起学T:Let sgo.Come on!生兴趣1出示一张学校图片询问学生“What isthis”学生回答School/Our school.w引导学生说出“Welcome toour school!v让学生了解介绍校园的礼貌用语2分别展示各种教室,引出the first floor,the second floor,the thirdfloor.在学生直观形象的掌握first、second这两个重要单词,并扩展单词third接下来请两位学生进行交际问答,逐步逐句的引出本课句型分组练3学生两人一组替换问答习易于理解A:Do youhave alibrary记忆B:Yes.it son thefirst floor.4出示Let stalk部分的图片,学生进行对话交际
3、终极考核1考考你的眼力游戏“找别扭”2考考你的记忆力:完成Look,ask andanswer部分的语言操练3考考你的应变力提问:“Is the teachersofficeon thesecondfloor”学生回答No,it isnt.Itson thefirst floor.然后转为生生问答
三、ExtensionConsolidation游戏看哪一组在一分钟内说出最多的校园场所词汇联系实
四、Homework际,拓展延
1、和同桌一起玩“画画、想想”的游戏一名学生在纸上画伸一本书或一个球,另一名学生说出library,playground等相关生词2^试一试给同伴、朋友或家长做Look,ask andanswer部分的语言操练
1、能够听、说、认读本课时的主要单词:second/first floor,teachers Unit1My school第一课时office,library.Where stheteachersoffice Its
2.能听懂、会说Where板书设计onthesecondfloor.知识点isthelibrary ItsonIs thisthe teachersofficeNo,it thefirstfloor.”能根isnt.据学校布局进行真实问答
3、能听懂指示语,并按要求做出相应的动作,如Go tothe garden.Water theflowers.教学反思教学肉而Unit1My schoolALets learnLet,s doLets spell。