还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
教学unit2B readand write内容教材本课时学习的主要内容是综合运用本单元学习的词汇和句型进行综合语言应用分析活动,让学生在活动中更好地掌握本单元的重点知识
1、掌握五个表示课程的单词和两个句子
2、能够较好地朗读Pronunciation中的单词,理解儿音字母e在开、闭音节中的读教学目标音规则
3、能完成Task time中的任务,学会本单元的歌曲、歌谣教学重难重点听、说、读、写四会单词和两个句子点难点:区别o clock和clock的异同教学多媒体课件准备教与学活动设计意图修改Stepl:Warm up
1、Sing asong It s twelveo clock.”
2、Let stalk.让学生两人一组戴上头饰表演前一课学习的对话Stcp2:Presentation
1、做“人体钟”活动THello,boys andgirls.SHello,Miss\Mr…TNow,I innot…I ama clock.(教师做出一个钟的样子,也可叫学生跟着做)教师故意伸出一半的左臂,问学生What sthis SIt s a hand.TIt,sashort hand.然后伸出全部的右臂引导学生说SIt sa long hand.(教师用short hand和longhand装成3点和9点,引导学生练习)TTick,tock,tick,tock,Look atthe clock.What time is itSIt s3\9o clock.-1-老师引导演练几遍,然后学生之间互练在师生转换的过程中,老师用Do youwant atry来启发他们,并让他们用Can Ihave aIry来要求该活动
2、Let stalk.学生两人一组拿出事先准备好的课程表,一学生说Tick,tock,tick,tock,says theclock.It s12o clock.另一学生马上说It stime forlunch.
3、Game时间列车课件呈现一列车,列车上方悬挂一口钟,让学生猜时间,猜对了火车就鸣笛启动,如当学生猜对第一个时间830时,火车就鸣笛一次,第一节车厢中便呈现这个时间,接着让学生猜猜这个时间该上什么课,猜对了火车前进一步,并且呈现该单词的书写过程类似方法呈现其他四个课程单词的书写Step3:Practise
1、Let schant.A^用一个简单的Chant来操练math,Chinese,English这几个单词Th th,m-a-t-h,math;math class,math class,it stime formath class.Ch ch,C-h-I-n-e-s-e ChineseChinese class,it stime forChinese.Sh sh,E-n-g-l-I-s-h EnglishEnglish class,it stime forEnglish class.以四人小组为单位读一读,待学生会读后,按要求写一写四会的单词和词组
2、Task time这部分主要是培养学生动手、动脑的能力,建议让学生独立完成,学生可充分发挥想象力,给钟面设计新颖独特的图案然后几人一组让学生用本单元学过的语言进行描述Unit2B Readand writemusic mathChinese EnglishP.E.It s9:
45.Itstime formath class.
1、能让学生运用what板书知识点设计timeisit…写句子
2、能听懂录音-2-
3、会唱Lets sing的歌曲
4、能听懂Story time的内容教学反思-3-。