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Unit3At thezoo PartA Lefsspell
一、教学目标
1.能够掌握字母i的发音规则
2.能够感知并了解字母i在单词中的发音规律
3.能根据单词的读音拼写出符合i发音规律的单词
二、教学重点及难点重点
1.能够掌握字母i的发音规则
2.能够感知并了解字母i在单词中的发音规律难点能根据单词的读音拼写出符合i发音规律的单词
三、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Revision教师以一首关于26个英语字学生听歌曲跟唱复习26个英文字母的母发音的歌曲导入发音规则Presentation学生听音跟读小短文,感知含有i的单词的发
1.教师在PPT上呈现关于男孩感知含有i的单词的发音Tim的小短文,让学生听音跟音读,感知带有i的单词的发音
2.教师在PPT上呈现带有i的单培养学生辨音、找共性学生观察发现这些单词词,让学生观察Whats the的能力激发学生学习的共性都含有字母same并让学生思考i的发音兴趣“i”朗读感受这些含有i的单词的发音共性
3.教师呈现单词发音的视学生看视频,跟读单词纠正学生发音,强化对频,让学生跟读单词字母i发音规律的理解与识记
4.教师再次呈现单词和音频,学生听音频,跟读词汇纠正学生发音,进一步让学生跟读强化对字母i发音规律的理解与识记通过朗读chant,帮助学
5.教师播放音频,让学生跟读生再次强化含有字母i学生听音频,朗读chant,chanto注意纠正学生的语音语的单词的发音规律的识把握语音语调调记,同时激发学生学习兴趣Practice学生根据图片及字母i»检测学生对带有字母i
1.PPT上依次呈现图片及字母根据图片和i的发音规的单词发音规律的掌握i,让学生根据图片和i的发音规律拼读其他含有i的单情况律拼读其他含有i的单词词
2.PPT上呈现其他带有字母i学生根据发音规律尝试通过朗读,帮助学生掌的单词让学生根据发音规律拼读其他带有字母i的握并巩固字母i在单词尝试拼读这些词汇新单词中的发音规律3,呈现一些含有字母i的词汇,生先试着拼读单词,再检测学生对于字母i发让学生先试着拼读单词,再听听录音圈出所听到的单音规律的掌握情况录音圈出所听到的词单词
4.PPT呈现一些含有字母i的词学生判断字母i在单词检测学生对于字母i发汇,让学生判断字母i在单词中中的发音是否相同音规律的掌握情况并的发音是否相同思考字母i是否有其他的发音引导学生灵活运用
5.教师让学生读句子,根据句学生读句子,根据句意帮助学生进一步巩固和意选出单词选出单词强化字母i的发音规律在语境中巩固单词
6.教师让学生观看关于含有字学生观看关于字母i的帮助学生进一步巩固和母i的单词书写视频,再写出单词的书写视频,再写强化字母i的发音规律所听到的单词出所听到的单词并落实书写目标激发学生学习兴趣,Extension学生尝试朗读含有
1.PPT上呈现词汇中含有字母字母i的绕口令巩固字母i的发音规i的绕口令,让学生尝试朗读律学生尝试阅读有关Tim
2.PPT上呈现小故事,让学生阅巩固字母i的发音规律的故事并关注含有字母读关于本课主角Tim的小故事培养学生根据图片阅读i的单词并关注含有字母i的单词理解文章的能力
3.呈现问题让学生讨论并引导通过问题引导渗透,理学生根据自己对故事的学生根据故事回答解绘本大意理解讨论并回答问题Summary老师呈现本节课学习的目总结回顾本节课所学内学生根据老师呈现的目标词汇及字母io容标词汇及字母i,回顾总结本节课的学习内容
1.Write morewords withHomework布置回家作业巩固本课内容,强化字the“i”.母i发音规律的识记
2.ReadthestoryA big,big day
四、板书设计Unit3At thezoo PartA Letsspell Keywords:big,pig,six,milk Sound:i。