文本内容:
教学The thirdperiod(第三课内容时)
1.能够听,说,朗读different,active教学目标
2.能听懂、会说、会表演Lets talk的内容,能够在真实的语境中交流运用教学重难
1.能够表演Lets talk的内容,能够根据实际情况运用英语询问和回答地点和方位的点词
2.能够正确运用一般现在时和一般过去式进行对比表达事物教学PPT课件、课文音频、视频准备教与学活动设计意图修改
一、复习热身(3-5分钟)
1.出示学生自带的照片,进行描述
2.Free talk
二、新课呈现(5-8分钟)、
1.Lets try学生审题后,教师播放Lets try的录音,后师生纠正答案
2.教师戴上假发,扮演图中角色展开对话创设情境,让学生
3.教师一边演示Lets talk/A的内容,一边叙述初步感知单词change和
4.学生根据对话内容进行讨论,确定before,now的different的含义通表达方法教师给与适当指导过图片和情境创设
①导
5.让学生展示讨论结果,师生共同评价入新课
6.听录音,跟读对话
7.小组内自由读
8.小组内分角色朗读对话
三、趣味操练(10T5分钟)
1.分角色表演对话
2.趣味采访游戏教师请部分学生扮演记者,部分扮演被采访人,进行模拟采访问题如下Can youtel1me somethingabout yourphotos
四、运用拓展(5-8分钟)
1.小调查把学生分组调查,让每小组成员讨论该小组成员现在和过去的变化,并详细阐述,然后每小组一人向全班展示汇报
2.小组交流,完成Group work
3.组内展示所写对话
五、评价反馈(3-5分钟)
1.结合本课内容创编一个新对话并将其表演出来
2.教师评价,生生互评Unit4Then andnow Before,I wasquiet.Now,I amactive板书in class.知识设计点I wasshort,so Icouldn,t ridemy bikewell.Now Igo cyclingevery day.教学反思。