文本内容:
Read andwrite.Lets check.Let*s sing.教学内容教材分析本课时以听力、图文连线、slory的形式来复习本单元学习的单词和重点句型要求学生能牢牢掌握重点单词的复数形式,并灵活运用重点句型进行问答练习
1、能听懂“Letscheck”录音,完成相关练习教学目标
2、能完成Look andmatch.
3、能读懂“story time”的故事,了解各种动物
1、能灵活使用句型“whal arethose”Are theyYes,they arenNo,they教学重难arent”点
2、故事的理解教学
1.教材相配套的教学录音准备
2.教师自制的单词卡教与学活动设计意图修改一热身、复习Warm-up/Revision
一、复习引题
1、日常口语交流复习巩固A:What arethese/those B:They are...A:Are these/those...B:Yes,they are./No,they arent.
2、ReviewA、B创设情景,两部分的词语及对话呈现新知
二、教学新课
1、让学生练习运用These/Those are...练习说句子通过听录音,让
2、在学生能说的基础上在让学生书写这样的句子学生学会整体感
三、巩固练习知录音手指认读,及培养了学
1、读短文并打勾
2、听录音并打勾
3、看一看并生的注意力,也连线加强了学生认读能了的训练
4、唱Let ssing的歌曲训练听力,培养
5、听录音看动回理解Story time的内谷学生听的能力
四、布置作业
1、唱第40页的歌曲给家长听;知板书识设计点教学反思。