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教学内容Unit1(第6课时)Let s check Let s wrap it up本部分以听、写、读来复习比较级Let scheck”部分以听力的方式来复习教材分析比较级以及比较级的句子Let s wrap it up”部分,要求学生能自己总结归纳比较级简单的变化规律Story time”部分主要是在学习故事的过程中复习比较句
1.能够完成Let scheck和Letswrapitup的练习教学目标
2.了解形容词比较级的变化规则教学重难能听、说、认、读形容词的比较级形式并能灵活运用点教学准备Ppt课件、单词卡片教与学活动设计意图修改Step1Warm-up1同桌二人一组,相互询问身高、体重、年龄、鞋码大小,并相互比较,复习比较级,运用词汇taller,shorter,heavier,thinner,older等2播放本单元歌曲“My smallcat”,学生分组比赛歌唱,营造较好的学习氛围Step2Presentation1完成“Letscheck”A组织学生观察图片,并进行比较,听录音完成“Listen andtick”B再听一遍,并回答问题教师可对重点句子进行分解听力训练2完成Letswrapitup”A教师可以引导学生将形容词比较级形式进行归类,先让小组讨论,再将所学的形容词比较级按照不同的规则变化形式进行分类如直接加“r,tall taller双写末尾字母加r,thin-thinner改y变i加er,heavy-*heavier B学生自己将所学单词进行归类,小组进行交流讨论,检查纠正C一起核对答案,并强调特殊变化的比较级,也可自行补充一些Step3Consolidation andextension1完成Story time0A组织学生看第一张挂图,了解故事背景B学生展开讨论,观看图片,并听录音,思考:Whats thestory Whats happeningHow tallis Mr Deer Howheavy isMr DeerWho isstronger than MrDeerWhy cant MrDeer bethe goalkeeperWhy cant MrGiraffe bethe goalkeeperC思考问题,核对答案的同时,教师可对重难点句子进行点拨如:Mr Zebrais10cm tallerthanMrDeer.I mthe tallestone.u thetallest w表示“最高的”;Football needsteamwork.教师应点拨意思“足球需要团队合作”D再听录音,跟读对话,在听的过程中,理解重点句子的意思,理解故事的内容E学生分角色表演对话Step4Homework预习下一单元并将story讲给父母听一板书知识设计点小结形容词变化规则一教学反思。