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八年级语文(下)第二单元周练题一.积累与语言运用(25分)
1.根据拼音写出下列汉字(5分)Jiong异芥dl pian进____________________旁wti xun职
2.完成下列成语(4分)轻怕重断章取麻木不全___________________________贯注
3、改病句(6分)
(1)在社会主义建设事业中,应该发挥广大知识充分的作用
(2)我们如果把自己国内的事情不努力搞好,那么在国际上就很难有发言权了
(3)感情的洪流在翻滚,浑身的热血在呼啸
(4)他那崇高的革命品质,经常浮现在我的脑海中
(5)这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天
(6)政治稳定、团结的局面,是我国社会主义市场经济体制建立健全的先决条件
4、默写(8分)1)用志不分,__________________2)知之者不如好之者,_________________________________________3)二.阅读下列文段,回答6——10题(19分)白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精;在整个八路军医务系统中,他的医术是很高明的这对于一班见异思迁的人,对于•班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人,也是一个极好的教训我和白求恩同志只见过一面后来他给我来过许多信可是因为忙,仅回过他一封信,还不知他收到没有对于他的死,我是很悲痛的现在大家纪念他,可见他的精神感人之深我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神从这点出发,就可以变为大有利于人民的人一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个的人,一个的人,一个的人,一个的人,一个的人
6.请根据原文完成文段中的空格(5分)但只要有这点精神,就是一个的人,一个的人,一个的人,一个的人,一个的人
7.第一段中作者把白求恩与一些人对比,这样写有什么好处?(4分)答
8.“我利白求恩同志只见过一面”一句中“只”的表达作用是什么?(3分)答__________________________________________________________________
9.有人认为“人不为己,天诛地灭”,你学完这篇纪念白求恩的文章后,你想你该如何来反驳他(4分)答__________________________________________________________________
10.认真阅读语段,从新的角度提出与上文有关的疑问或话题(不写答案)(3分)答__________________________________________________________________
(二)阅读下面文段,回答文后问题宽容是一种高尚的人格修养,一种“宰相胸襟”,一种大将风度要心怀坦荡,宽容他人,就必须做到互谅、互让、互敬、互爱互谅、就是彼此谅解,不计较个人恩怨人都是有感情和尊严的,既需要他人的体谅,又有义务体谅他人有了互相之间的谅解,就能清心降火,在任何情况下,保持平静的心境和宽厚的人格互让,就是彼此谦让,不计较个人名利得失心底无私天地宽淡泊名利,摒弃私心杂念,自觉做到以整体利益为重,把好处让给别人,把困难留给自己,相互之间的矛盾关系就容易处理争名于朝,争利于市,一事当前先为自己打算,对个人得失斤斤计较,是难以与他人和睦相处的互敬,就是彼此尊重,不计较你高我低尊重别人是一种美德,“敬人者,人自敬之”尊重别人,自然会获得别人的好感和尊重如果无视他人的存在,不尊重他人的人格,就不会有知心朋友互爱,就是彼此关心,不计较品格气质的差异爱能大千世界,使千差万别、迥异不同的人和谐地融为一个整体;爱能隔膜的坚冰、抹去尊卑的界线,使人们变得亲密无间;爱能矛盾芥蒂,消除猜疑、嫉妒和憎恨,使人间变得更加美好
6.依次在横在线填上恰当的词(6分)
7.你认为“互谅、互让、互敬、互爱”之间是什么样的关系,只做到其中一点,就能说具有宽容这种高尚的人格修养吗?(10分)
8.对这段文字理解不正确的一项是()(4分)A作者倡导互谅、互让、互敬、互爱就是要我们不论什么事都要原谅他人,迁就他人B文中阐述互谅、互让、互敬、互爱是运用了对比方法,告诉我们应该怎样做,不应该怎样做C从宽容是一种高尚的人格修养的角度来看,宽容首先应该从自己做起,不能只要求别人D这段短文的结构是先总述中心观点,再具体阐述
9.说说自己将怎样培养宽容这种高尚的人格修养(1()分)。