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文本内容:
大学生创新创业基础与实践教学大纲“大学生创新创业基础与实践”课程教学大纲
一、课程简介本课程旨在培养学生的创业意识、创新精神、创业能力和管理能力,激发大学生的创业热情,提升实践经验作为一门创新创业启蒙教育课,课程开设的目的并非单纯追求创业成功的数量,而是希望通过该课程的开设,带动学生学习专业知识与技能的主动性,提高学生的综合素质,以创业课程教学带动就业质量的提升课程侧重于创新创业素质教育,以培养学生创新创业精神、提高创业能力、激发投身创新创业兴趣为着眼点本课程为创新创业素质培养基础课程,后续建议各专业结合自身特色将创新创业教育融入各专业课程教学
二、课程目标
1.知识目标
(1)熟悉创新与创业相关概念;
(2)掌握创业思维方式和典型创新技法;
(3)掌握创业机会识别与项目选择方法;
(4)掌握筹集资金、技术、人力等创业资源筹集方式;
(5)理解组建创业团队的意义,了解合伙人的选择过程,掌握团队凝聚力的打造方式
(6)熟悉商业模式、营销方案的设计要点,掌握创业风险的应对方法
(7)熟悉企业的不同组织形式,了解企业名称的设计方法,理解企业选址的原则与影响因素,掌握企业申办登记手续;
(8)掌握创业计划书撰写和展示要点
2.能力目标
(1)能具备创新创业意识,能主动按照创业者的要求修炼自身素质;
(2)能主动搜寻创业机会,从多种渠道筹集资源,开展创业准备;
(3)能具备营销理念和风险意识;
(4)能有意识地选择合伙人,开展核心团队建设活动5能合理筹划创业资金的筹集活动,树立技术创新的创业理念,并有效获取所需的技术资源,能完成高素质人才的获取和开发工作6能针对新创企业的实际情况,选择合适的企业组织形式,设计合适的企业名称,逐步完成企业登记注册手续7能设计创业项目的商业模式和创业项目的营销方案,能识别创业风险并采取预防措施8能根据不同目的完成创业计划书的编制、优化与展示
3.素质目标1良好的团队协作精神;2较好的组织协调能力;3较好的文字表达和语言表达能力;4良好的沟通能力;5自我学习、持续发展能力;6有一定的创新能力;7良好的心理素质
4.思政目标1培养尊重科学、勇于探索的科学精神2诚实守信意识,兼具工具理性和价值理性3理解党和国家对青年的关心和关爱,具备高度的民族自豪感和民族自信心4坚持系统观念,善于运用马克思主义的立场、观点和方法来解决问题4具有创新精神,不因循守旧,勇于独辟蹊径,树立创造性地提出问题、采用新方法解决新问题的意识5增强社会主义法治意识,体会法律的严肃和公正,掌握有效的维权方法6增强道路自信,为实现我国更高质量、更有效率、更加公平、更可持续的发展贡献力量7培养信息意识,能够主动适应互联网+”等社会信息化发展趋势8培养对他人、集体、社会和国家所负的责任的认知、情感和信念,以及与此相对应的承担责任、履行义务的自觉态度,在团队中主动承担责任,互相分担9具有精益求精的工匠精神,以匠心筑精品10培育较好的文化素养、健康的语言情趣、乐观的生活态度
三、教学要求本课程旨在培养学生的创业意识、创新精神、创业能力和管理能力,激发大学生的创业热情,提升实践经验作为一门创新创业启蒙教育课,课程开设的目的并非单纯追求创业成功的数量,而是希望通过该课程的开设,带动学生学习专业知识与技能的主动性,提高学生的综合素质,以创业课程教学带动就业质量的提升课程侧重于创新创业素质教育,以培养学生创新创业精神、提高创业能力、激发投身创新创业兴趣为着眼点课程教学建议采取教师引导、以学生为主的方式展开,培养学生主动学习的意识和习惯
四、教学内容与学时分配本课程的教学内容设计了10个项目,不同院校、不同专业可以根据人才培养目标进行自选、组配、补充等序号知识点思政要素建议学时1【项目一】项目一唤醒创新4学时文化自信,创新精神意识2【项目二】训练创新思维3学时新发展理念,信息意识3【项目三】开启创新活动法治意识3课时4【项目四】捕捉商机社会主义核心价值观3学时5【项目五】组建创业团队团队精神,红色教育3课时【项目六】整合创业资源法治意识,创新精神3学时【项目七】开办新企业法治意识3学时5【项目八】策划创业项目家国意识,道路自信4学时6【项目九】编制创业计划书马克思主义思想方法和4课时工作方法7【项目十】创业项目路演社会责任2学时
五、评价与考核方式课程重点考核学生对创新创业活动的理解程度以及创业活动的实施能力,采取“态度+知识+技能”考核的方式进行课程成绩评定其中态度性评价占10%,知识性评价占70%,技能性评价占20%。