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第五单元学前儿童体育锻炼活动实践活动一跟着走(小班)【活动目标】练习一个跟着一个【活动过程】学前儿童不分高矮一个跟着一个在教师带领下走步,边走边说“小朋友,小朋友,一个跟着一个走”说完老师带领全体学前儿童问“走到哪里了?”老师答“走到动物园了,我们学学大象走吧!”于是带领学前儿童模仿大象走的动作接着老师带领全体学前儿童说“小朋友,小朋友,一个跟着一个走走到哪儿了?”老师答“走到河边了,我们学学小鱼游吧!”于是可以带领学前儿童模仿小鱼游水的动作实践活动二雪花飘(中班)【活动目标】练习轻轻跑,并能按信号做动作【活动过程】全体学前儿童当雪花,四散站开,老师当大风游戏开始时,教师说“大风刮,大雪下,小雪花飘飘下”同时带领学前儿童在场地上轻轻跑步,接着教师发出“呼呼”的声音,声音有大有小,以示风刮得或大或小风刮得小,“小雪花”就飞得慢;风刮得大,“小雪花”就飞得快教师说“风停了!”“小雪花”就站住不动,表示落在地上教师说“太阳出来了!”,,小雪花”马上蹲下,表示雪融化了【活动规则】学前儿童必须按教师信号做动作四散跑时提醒学前儿童不要互相碰撞实践活动三追火车(大班)【活动目标】练习跑及躲闪的能力和协调的动作【活动过程】参加游戏的学前儿童两两结对子,四散站在场地上,其中有一学前儿童没有对子每对中,一个人当火车头,一个人作车厢,没有对子的学前儿童要尽力去追赶、攀拉住某列“车厢”的双肩,如果攀到某列,该列火车的车头就要离开成为没有对子的人,再由他去追赶其他列车【活动规则】被攀到肩的一列火车,车头要马上离开,并迅速追赶其他列车追跑时,两人组成的对子要协调一致,不得离散实践活动四铃儿响叮当(小班)【活动目标】
(1)教学前儿童练习双脚原地向上跳,增强弹跳能力及协调能力
(2)初步培养学前儿童体育活动的兴趣【活动准备】
(1)场地中间画一个大圆圈
(2)场地上悬挂2〜3排小串铃或小球、塑料袋等物体,挂物数量多于学前儿童人数,高度为超过学前儿童头顶10匣米左右【活动过程】
1.开始部分
(1)走成大圈圈边走边念儿歌“走走走,向前走,我们跟着老师走,走走走,向前走,走成一个大皮球”
(2)玩“大皮球”游戏教师站在大圈圈中间做拍球人,学前儿童边念儿歌边做动作儿歌为“大皮球,真正好,拍一拍,跳一跳拍得轻,跳得低,拍得重,跳得高拍拍拍,跳跳跳学前儿童根据歌词有节奏地做双脚向上跳的动作当老师说“皮球漏气了!”学前儿童发出“哧哧”声并起立当老师说“皮球滚掉了!”学前儿童四散跑当老师说“皮球回来了!”学前儿童回原地围成大皮球
2.基本部分
(1)游戏“铃儿响叮当”学前儿童四散站在悬挂的串铃下,老师交代游戏玩法原地双脚向上跳起,用头去顶小串铃,铃儿就会发出叮当的响声
(2)请个别学前儿童示范••次教师引导学前儿童学习双腿屈膝蹬地跳起的动作
(3)学前儿童游戏,教师巡回指导,鼓励个别学前儿童大胆地参加幼儿游戏
(4)小结
3.结束部分放松活动“小鸟飞”学前儿童随音乐自由地做鸟飞、理羽毛等动作实践活动五猫捉老鼠(中班)【活动目标】
(1)引导学前儿童练习钻、爬、翻等动作,发展学前儿童动作的灵敏性与协调性
(2)培养学前儿童动手的能力、友好合作的能力以及爱劳动的良好品质【活动准备】拱形门,垫子,自制的“地道”(在硬纸盒的中间或下方挖个大洞),硬纸板做的小老鼠”(或用小沙包代替),粉笔、红色和黄色的布条等【活动过程】
(1)教师带领学前儿童一起布置场地学前儿童在教师带领下,利用教师提供的各种材料,在活动场地上设置几条长长的障碍通道,并在通道的另一端放一些“小老鼠”
(2)游戏“猫捉老鼠”教师将学前儿童分成两组,手臂上戴着红色布条的学前儿童扮成红房子家的“小猫”,手臂上戴着黄色布条的学前儿童扮成黄房子家的“小猫二”小猫”们一个跟着一个地玩“猫捉老鼠”的游戏钻过或爬过障碍物,去捉拿另一端的“小老鼠”,并把“小老鼠”放回自己的“家”(红色或黄色的纸盒)中,然后再出去重新捉小老鼠比比看哪一家的“小猫”捉的“小老鼠”多游戏可以重复进行两三次最后一次游戏结束时,“小猫”们可以在一起唱歌或跳舞,共同表达捕捉“老鼠”后的喜悦心情
(3)学前儿童与教师一起收拾活动材料活动结束实践活动六我变变变(大班)【活动目标】
(1)通过音乐感受体验孙悟空动作的特点
(2)运用形体动作表现孙悟空的角色特征【活动准备】
(1)音乐《小石猴》
(2)孙悟空头套、金箍棒道具【活动过程】
(1)教师运用形体动作及道具,表演音乐《小石猴》的情景
(2)请学前儿童回想哪里出现一块特别的大石头,大石头里蹦出什么东西,小石猴有什么超强能力,小石猴靠什么东西飞上天,小石猴有什么武器
(3)进行“我变变变”的体能游戏按照指令“我变、我变、我变……(猴子、蛇、青蛙、石头、妖怪等)”,请学前儿童出来变成某种身体造型,并做出动作变化(如猴子抓耳挠腮,蛇爬行,青蛙跳,石头静止不动等)
(4)可换学前儿童主持,继续活动问学前儿童有谁会猴子转动金箍棒的动作,请学前儿童出来示范
(5)以《小石猴》乐曲作为活动尾声的曲子实践活动七抛球拍球接力赛(大班)【活动目标】
(1)学会与其他学前儿童相互协作
(2)提高学前儿童的手眼协调能力
(3)培养学前儿童的团结合作意识【活动准备】皮球若干【活动过程】学前儿童分成人数相等的两队,每队再分成甲乙两组,面对面站在抛球线后游戏开始,每队甲组排头学前儿童向乙组排头学前儿童抛球,然后自己站到乙组队尾,乙组排头学前儿童接住球后,边拍球边向甲组跑去,到抛球线接住球交给甲组新的排头学前儿童,自己站到甲组队尾游戏依次进行,最后以抛接球准确和速度快的队为胜【活动指导】
(1)注意拍球的力度,把球控制在身边
(2)注意交接球的准确性
(3)比赛过程中抛球失误时,由接球者拾回球进行游戏
(4)拍球失误时,要从失误处拾起球继续前进【活动结束】对表现好的小组成员给予表扬鼓励,教师做及时总结【活动反思】抛球、传球给学前儿童带来了快乐,锻炼了学前儿童的身体机能,学前儿童都能积极主动地参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则的好习惯,更进一步感受到集体合作意识的重要性。