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文本内容:
1.科学活动《可怕的病毒》
一、设计意图为配合预防新型冠状病毒肺炎”的宣传,我班设计了“可怕的病毒这一科学活动,指在激发幼儿探索的兴趣以及自我保护的意识
二、活动目标
1、运用各种感官,激发幼儿探索的兴趣
2、初步了解(肺炎)病毒,加强自我保护的意识
三、活动准备显微镜、视频、图片、细菌标本、病毒示意图、健康小卫士粘贴标志(幼儿人数相等)
四、活动过程
一、放视频(冠状病毒肺炎的报道)
1、你们看到了什么?听到了什么?
2、为什么会生病病毒感染?
3、得新型肺炎最主要的原因是什么?
二、播放病毒有关资料并提问
1、在显微镜下你看到了什么?
2、你们观察到的是病毒,那什么是病毒呢我们请医学院的叔叔给我们讲解一下好吗?
3、医生讲解内容病毒是什么?有什么危害病毒并不可怕,科学能战胜病毒小结:科学家本领真大,发现了这么多抵抗病毒的方法你有没有想过为了人类的健康,也做一个科学家呢我们应该怎么做?幼儿制作宣传图片现在我们已经知道了怎样来预防冠状病毒的传播,其他的人还不道,你想用什么办法来告诉他们?(讨论:可以给他们看图片•,给他们看预防冠状病毒的视频,可以直接说给他们听……)今天老师给大家准备了许多的材料,要邀请小朋友来设计宣传图告诉大家怎样预防冠状病毒,好吗?(分组合作宣传图)结束:现在让我们来做健康小卫士,每个小朋友贴上标志,让我们去告诉其他班的小朋友吧!帮孩子了解病毒的同时,必须注意不将焦虑和不安情绪传导给孩子,我们既告诉孩子新冠病毒的危害,也要让孩子明白自己可以科学对抗病毒,保护自己和他人的健康活动过程
一、导入引发思考:这个寒假大家都被关在家里了,大街上空荡荡的,你们知道是为什么吗幼儿发言(
1、
2、
3、
4.)解答疑惑:原来是新型冠状病毒迅速传播到我们城市的每一个角落,为了阻断病毒的传染,我们每个人才待在家里减少出门衔接:病毒很小,我们看不到它,但是在放大镜下,科学家发现这个新病毒的形状好像皇冠状的病毒,一直寄生在野生动物身上人接触了野生动物,所以这个病毒就跑到了人们的身上你们知道人与人之间是怎么传染的吗?(触摸、唾液的飞沫等)
二、了解新冠状病毒的危害,大胆地说出自己所看、所感的生活经历
1、你们知道它会对我们造成多大的危害吗?(人的身体难以抵抗这种病毒的感染,就会生病,会发烧、咳嗽、呼吸困难,有的人会病得很重,甚至危及生命)
2、人们都是怎么保护自己的呢你见过爸爸妈妈都用过哪些方法?(待在家里、出门戴口罩、勤洗手、多运动.)
三、讨论如何预防新型冠状病毒
1、讨论:有什么办法可以预防新型冠状病毒呢?(与幼儿一边回忆之前家人和老师采取的办法,引导幼儿自己想出预防方法如勤洗手、打开窗户通通风、人多不去凑热闹、外出可以戴口罩等,并出示相应图片
2、衔接:看来,小朋友们都非常勇敢,新冠病毒虽然很可怕,但是我们能够一起想办法战胜它下面我们一起学习这些知识,用这些知识来帮助更多的人战胜新冠病毒1疫情期间出门在外,尤其是乘坐公共交通工具或去人群密集的场所时,务必戴好口罩,近距离特别是小于1米以内时,病毒传播的危险性更大,人与人之间的距离,尽量保持在1至2米以上,应选择儿童专用口罩2小朋友们还知道哪些需要注意的呢?
四、学念儿歌,掌握保护自己的方法通过“新冠”预防儿歌,让小朋友们从中找出预防病毒的办法,教师可以现场演示儿歌:新冠肺炎来势汹汹,居家隔离全民行动预防千万条,口罩第一条;健康第一位,不要吃野味;不往人群挤,病毒不缠你;洗手很重要,胜过吃补药也要紧,疾病无踪影;打开水龙头,先来冲冲手;打上小香皂,再来搓搓手先搓小手心,再搓小手背;然后再来交叉搓,拇指转动一小周;饭前便后要洗手病毒远离小白手;天天洗手爱干净,预防病毒我能行教师现场演示:开窗通风,洗手,戴口罩等办法
五、教师总结通过今天的活动,你学到了哪些关于预防新冠肺炎的知识呢?
1、知道新冠病毒来源于野生动物,知道它的传播方式是通过口、鼻、眼有飞沫传播和接触传播认识了感染者会有发热、干咳、乏力、呼吸困难的症状也会分辨预防新冠肺炎的正确做法和错误做法,正确的做法是……错误的做法有.
2、如果你围有人不知知道预防新冠肺炎的正确方法,你愿意告诉他怎么预防吗小朋友希望把今天所学习到的知识向谁分享呢保护好自己就是保护家人让我们共同携手,在平安、健康中度过这段抗疫时期吧!6病毒小怪物活动目标
1.感受不一样纽扣的外形特点,能在纽扣外形的基础上大胆的想象
2.了解新型冠状病毒的形态特点
3.感受添画、造型的艺术表现形式、体验想象与创造的乐趣活动准备
1.经验准备观察过不一样形状的纽扣;有在物体上添画的经验
2.材料准备教师用材料各种各样的纽扣、示范画纸1张;新冠病毒图片、双面胶、勾线笔或水彩笔活动过程
一、情境导入
1.请幼儿思考为什么我们要在夏天才能开学?
2.引导幼儿自由表述新冠病毒的样子
3.出示圆形纽扣,请幼儿回答这个圆形的纽扣和新冠病毒的形状有什么关系?指导语如果你也来到纽扣王国,你会看到什么?猜猜看纽扣怎样变成新冠病毒的形状?
二、探索发现
1.出示各种各样的纽扣,鼓励幼儿说说这些大小不一样的纽扣能够组成什么物体
2.鼓励幼儿尝试利用一颗纽扣进行新冠病毒的造型指导要点请幼儿将纽扣贴在纸上,尝试使用水彩笔在纽扣的边缘进行线条的造型
4.鼓励幼儿大胆构思,说说自己画的新冠病毒是什么样子的
三、创作表现
1.为幼儿发放大小不一的纽扣
2.幼儿自由创作,教师巡回指导
四、欣赏评议
1.在团体中展示幼儿作品,请幼儿评出“纽扣王国的病毒怪物
2.鼓励幼儿介绍自我的作品,或介绍自我喜欢的作品
五、结束活动引导幼儿收拾整理自我的绘画材料,并坚持环境的整洁活动名称口罩变变变活动由来一场新冠病毒的疫情,让幼儿和幼儿的家庭生活发生了很大的变化疫情期间,幼儿印象最为深刻的就是“出门,要做好防护!”防护的必备品就是口罩各种颜色、各种功能的口罩,是孩子们看到最多的防护用具了如何让口罩变美,变成幼儿喜欢的样子,本次活动,请中班幼儿设计和装饰口罩活动目标
3、引导幼儿学习用花纹、花边和色彩来装饰各种形状的口罩
4、发展幼儿的想象力,引导幼儿大胆说出设计口罩的意图及口罩具有的特殊用途
5、提高幼儿日常防护的能力和意识活动准备各种口罩图片及口罩若干、白纸、水彩笔等活动过程
一、导入环节出示口罩,引发幼儿讨论
1、提问小朋友,这是什么?它有什么作用?你还见过哪些口罩?它有什么特别的?
2、讨论如果请你设计一个口罩,你会设计什么样的口罩?你设计的口罩有何特殊用途?
二、活动过程
1.图形刺激请幼儿欣赏各种口罩图片,说说这些口罩与普通口罩有什么不同?
2.思考如果让小朋友们,自己装饰口罩,你们要怎么做呢?
3.鼓励幼儿分组讨论,大胆想象
三、创作表现
4、大胆设计口罩外形,学习用花纹、花边和色彩来装饰
5、为口罩设计特殊的装置
四、分享作品
6、幼儿介绍自己的作品表扬有创意的作品
2、请幼儿把作品带回家,让家长记录幼儿创作的内容7《新冠病毒预防》教学领域语言教学目标
1.探寻新冠病毒的相关知识
2.明白新冠病毒是可以治疗的,更是可以预防的
3.学会加强自我保护4合年年龄段中班4-5岁教学准备正确洗手图片,新冠病毒图片,新冠病毒预防儿歌教学过程
(一)导入漫长的寒假教师引发思考,这个寒假大家都被禁止串门,大街上空荡荡的,你们知道是为什么吗?提问几位学生发言教师解答疑惑原来是新冠病毒不可控传播到我们生活的城市的每一个角落,为了阻断病毒的传染,我们每个人都要呆在家里,少出门,甚至不出门病毒很小,我们看不到它,但是在放大镜,科学家们发现这个病毒好像皇冠状,寄生在野生动物身上人接触到野生动物,人类就会被传染病毒主要通过口•鼻.眼进入人体,通过飞沫和接触传播
(二)具体过程
1.教师拿出准备好的新冠病毒图片,引出儿歌,并配合儿歌的节奏完整的唱一遍伴随一些简单的肢体动作
2.教师播放儿歌,现在我们跟随音乐,安静的听一听,听完后可以给老师分享下,你听到了什么?
3.幼儿跟着教师一起有节奏的朗读儿歌
4.分小组练习儿歌,男生一组,女生一组分组比赛苹果组和香蕉组比赛,柠檬组和草莓组比赛小火车游戏领导小朋友练习两遍
(三)教师小结今天和大家认识了新冠病毒以及他的来源,还学习了一些简单的预防疾病的儿歌,小朋友们要讲究卫生,养成良好的卫生习惯我们一定能够打败病毒,共赴美好明天
5.附上儿歌新冠病毒不一般,球形身体戴皇冠新冠病毒有特点,不耐高温和酸碱新冠肺炎啥症状?发热乏力和干咳这些情况要注意,大家千万别儿戏锻炼身体防感染,切记骄傲和自满外出回家先洗手,衣服鞋子勤消毒病从口入要警惕,食品安全要牢记我们要听老实话,卫生常识及心理8各行各业的英雄活动目标
1、了解病毒的严重性,知道一线人员的危险与艰苦
2、感受逆行者的奉献精神,萌发幼儿的感恩之情知道他们才是我们要学习和追求的明星
3、知道我们怎样预防病毒,要勤洗手,佩戴口罩活动准备一线人员的图片、七步洗手法图片、口罩正确戴法的图片、病毒视频PPT(医护人员、工人师傅、警察叔叔、保安爷爷、环卫爷爷奶奶、司机师傅)等活动过程:
一、谈话导入
1、小朋友们你们知道我们为什么还没开学吗?为什么出门要戴口罩呢?(病毒)宝贝们说的非常好,那你们了解什么是病毒吗?宝贝们说出自己的想法
2、宝贝们说的很对,那你们了解病毒是什么吗?我们在家是怎样预防病毒的呢?接下来老师出示病毒视频让孩子们了解
3、孩子们刚刚看到了视频里病毒是多么的可怕,生活中我们看不到,摸不到那我们应该怎样预防呢?引导幼儿说出勤洗手,出门佩戴口罩
4、老师出示正确七步洗手法和正确佩戴口罩视频
二、教师谈到引入“逆行者”
1、疫情期间,我们都是在家隔离防疫病毒,减少外出但有一群人他们不怕危险,不畏牺牲,冲在了一线,为我们建起了一道安全防线,他们是谁呢?(医护人员)对,他们是和平期的英雄们我们以为的岁月静好,是因为有人替我们负重前行今天我们来认识各行各业的英雄们
2、教师出示PPT
(1)、医护人员,他们保障了我们的安全
(2)、工人师傅,他们建立了安全的隔离房间和医院
(3)、警察叔叔,保安爷爷他们不畏寒冷站在各个岗位为我们守护安全
(4)、环卫爷爷奶奶,己是早早起床,为我们打扫干净和谐的家园
(5)、司机师傅不畏惧危险帮助那些受困人员运输食物,药品,各种物资还有许多默默无闻的英雄们在默默的付出,他们都为了一份责任,尽心尽力他们都是舍小家为大家的逆行者们此时我们应该对他们有感恩之情与崇拜之心小结他们只是普通人,他们为了大家的安全不顾自己的生命危险,冲在最前线有的是职责所在,有的是为了情怀信仰所以,他们才是真正的英雄,才是我们应该追求的明星,他们才是最值得我们学习的榜样!我们现在需要的做的唯有居家隔离,减少外出,才是对他们最大的帮助活动延伸
1、听了这些英雄的故事,你们有什么感触和想法呢?你们有什么话想对他们说?
2、未来你想成为怎样的人2,科学防疫,从我做起
一、设计意图因新型冠状病毒疫情的突发,幼儿们经历了一个特殊的假期此次疫情事件的重大和周围环境的变化,一定对幼儿的习惯、认知和情绪等方面带来变化这次疫情也让作为幼儿教育工作者的我们考虑从幼儿的实际生活出发,在当前做好学校防控工作的基础上,通过开学第一课,提高幼儿对新型冠状病毒防护的认识,引导加强自我保护的意识,热爱自然、养成良好的卫生习惯十分有必要二教学名称科学防疫从我做起教学领域科学适合的年龄段中班幼儿教学准备
1.幼儿认识并初步了解新型冠状病毒,并且在疫情的影响下延迟开学,居家隔离
2.物质准备PPT、口罩、洗手液三教学过程
1.导入环节出示PPT,请幼儿听老师讲解PPT结合自身实际情况回答问题(预设)教师小朋友们,我们今年为什么开学这么晚呀?幼儿因为今年寒假期间出现了一种特别可怕的病情,传染速度非常快,减少接触可以防止病毒扩散,我们就延迟开学了师它的名字叫什么?幼儿这个病毒的名字叫做新型冠状肺炎病毒
2.具体过程一认识新型冠状病毒(预设)教师新型冠状肺炎病毒为什么叫这个名字呢?它长什么样子?大家想不想知道啊?幼儿想教师出示PPT讲解新型冠状病毒(预设)教师新型冠状肺炎病毒为什么叫这个名字呢?幼儿因为这种病毒它长得像皇冠,而且是新发现的病毒,于是叫做新型冠状病毒教师小朋友们听得真仔细那新型冠状病毒是怎样传染给其他人的呢?幼儿1打喷嚏打到别人身上幼儿2没洗手摸到别人了教师是啊新型冠状病毒可厉害了呢,那我们要怎么才能打败它呢?我们一起来听一听,想一想,说一说二科学防疫,从我做起教师出示PPT并讲解(预设)教师小朋友出门买菜之后回来是怎么做的呢?幼儿爸爸妈妈让她洗手了,像在幼儿园时一样,用七步洗手法洗的教师是呢,要洗手除了洗手,你在家时还怎么做了呢?幼儿1我爸爸妈妈用那个消毒水喷一下身上幼儿2还要戴口罩幼儿3我爸爸妈妈说不要出门教师哇塞,小朋友们真厉害都记住平常在做的了,都是防疫大王呢那我们来玩个小游戏,我们一起来洗洗小手吧(出示PPT,结合PPT和幼儿一起使用七步洗手法演示如何正确洗手)教师小朋友们在我们防疫新型冠状病毒的时候除了要消毒洗手,还要学会正确佩戴口罩呢想知道怎样正确佩戴口罩吗?我们一起去学习一下吧(出示PPT)教师小朋友们你学会如何戴口罩了吗?我们一起来玩一个戴口罩比赛游戏吧戴口罩比赛戴口罩比赛小朋友以一组为单位,同时比赛,比比谁的口罩戴的又快速、又标准、又卫生(游戏结束后提醒幼儿如何处理已使用的口罩)
3.结束环节洗手比赛小朋友四人一组,比一比谁洗手七步法最标准,还最节约小朋友洗完手要擦手,怎么样擦手才是最卫生,不容易传播细菌的呢?来比一比今天最讲卫生的朋友放学可以得到一个奖励哦
3.保护野生动物活动目标•简单了解“新型冠状病毒”疫情的起因和传染途径•认识保护野生动物的重要性•知晓保护野生动物的行为活动准备•课件准备野生动物图片、《保护野生动物》绘本图片、《保护野生动物》绘本音频、滥杀野生动物后果相关图片、保护野生动物行为相关图片活动过程•询问幼儿这个春节特别的经历,激发课堂兴趣一一小朋友有感觉到吗,今年春节和以往的有什么不一样呢?——小朋友们有没有和爸爸妈妈出去玩呢?——我们的开学延迟了,你们知道为什么吗?小结我们这个春节和以往的很不一样,大多数小朋友都呆在家里、原计划的旅行被取消、爸爸妈妈都在买酒精和口罩、开学也延迟了•观察的一组野生动物的图片,鼓励幼儿说出动物的名称,初步知晓野生动物共同的特点一一谁能来说说这些动物分别是什么呀?一一他们有什么特点呢?小结图片里这些都是野生动物,我们平时基本见不到,有的在动物园里可以看到为什么它们不经常出现在我们生活中呢?因为他们身上有病毒・播放故事音频及绘本图片《保护野生动物》T,帮助幼儿了解野生动物的特点——野生动物一般都生活在哪里?——它们为什么要生活在这些地方?•播放故事音频及绘本图片《保护野生动物》-
2、
3、4,引导幼儿理解为什么野生动物的病毒会跑到我们人类身上一一我们可以吃野生动物吗?——那些吃了野生动物的人可能会怎么样?——为什么会有那么多人生病?•完整播放故事,引导幼儿初步认知人类要远离野生动物•阅读图片,引发幼儿思考,为什么不能随便杀害野生动物一一滥杀野生动物,会有什么后果?一一保护野生动物,我们可以做些什么?活动延伸•区域活动在区域角展示一些常见携带病毒的动物,丰富幼儿的课外知识附【故事】保护野生动物我们是野生动物,长得奇怪、性格孤僻我们身上携带了很多很多病毒,我们生活在,森林、高山、湿地、海洋、草原.......一些离人类很远的地方,我们和人类各自存在、互不打扰、和谐共生可是,有一天,有人闯进了我们的家园,把我的家人都抓走了我们都已经躲在离人类很远的角落了,为什么还要来抓我们?原来,有些人吃腻了鸡鸭牛羊鱼,想要找些没有吃过的,于是,开始杀害食用野生动物就这样,我们身上的病毒就跑到了人的身上我们身上的某些病毒对人类很危险比如新型冠状病毒,它很野蛮,它随着病人打喷嚏、咳嗽、说话,从一个人传染给很多很多人;新型冠状病毒还很厉害,虽然病人刚开始只是咳嗽、发烧、嗓子疼,但病毒会越变越强,病人也越来越严重
4.《病毒来了我不怕》设计意图这个假期因为冠状病毒的出现,小朋友们不能畅快地和伙伴们玩耍,不能外出享受美食美景,小朋友们对这个突然闯入我们生活的敌人,有很多的疑问,因此通过《病毒来了我不怕》这一活动,引导幼儿在认识新冠病毒危害及传播途径的基础上能掌握预防冠状病毒及自我保护的方法虽然大班幼儿在日常生活中有一定防病毒的方法及自我保护意识,但对如何预防新冠状病毒这个新敌人的方法还有待提高、整合《纲要》中指出要密切结合幼儿的生活进行安全、保健卫生教育,提高幼儿的自我保护意识因此在活动中我通过模拟七步洗手法、正确佩戴口罩等预防方法,引导幼儿掌握预防冠状病毒及保护自己的方法,激发强烈的自我保护意识活动目标
1、了解什么是新冠状病毒及其危害和传播途径
2、能说出、做好预防冠状病毒及保护自己的方法
3、激发强烈的自我保护意识活动准备经验准备幼儿有一定防病毒的方法及自我保护意识、掌握儿歌《赶走病毒春满地》物质准备PPT、墨水、手套、平盘器皿、口罩活动过程
一、引导幼儿回忆、交流本次假期的变化,引出冠状病毒提问这个假期你们是怎么过的呀?这次假期跟往年有什么不一样的地方吗或是有什么样的变化呢?小结大部分小朋友假期都是待在家里度过的,不能出去玩偶尔出去的时候发现所有人都带上了口罩;进入小区、超市的时候需要测量体温;路上车很少、人也很少;很多医生都去了武汉……这些不同于往年的变化都是因为一种病毒一一新冠状病毒
二、出示PPT,了解什么是新冠状病毒及其危害和传播途径
1、出示新冠状病毒的图片,直观的告诉幼儿什么是新冠状病毒提问他有儿只手?像什么?小结因为它的样子,就像一朵长满花瓣的花一样人们把这花瓣叫“花冠”,所以就叫“长得像花冠的病毒一一冠状病毒二
2、出示得病后的图片,了解冠状病毒对人类的危害小结人的身体难以抵抗这种病毒的感染,因而就会生病,会发烧、咳嗽、呼吸困难,有的人会病得很重,甚至危及生命
3、讨论交流,明确冠状病毒的儿种主要传播途径提问你知道冠状病毒通过什么传播吗?小结冠状病毒主要通过飞沫和接触两种方式进行传播
三、讨论模拟,掌握预防冠状病毒及保护自己的方法
1、回忆已有经验,交流讨论预防冠状病毒及保护自己的方法提问你知道哪些或是你见过爸爸妈妈做过哪些预防冠状病毒及保护自己的方法呢?小结你们的主意可真多!勤洗手;常通风;戴口罩;人与人之间接触保持1米以上距离;打喷嚏时要用手帕遮挡;健康作息、早睡早起、营养饮食、增强锻炼提高免疫力;如有发热、咳嗽等症状出现及时就医……
2、模拟洗手和戴口罩情景,观察应如何洗手和佩戴口罩能够有效预防病毒
(1)戴手套、挤墨汁模拟按七步洗手法与随意洗手的两种情况洗手,观察、对比两种方法的区别提问两种洗手方式有什么区别?哪一种洗的干净?为什么?小结要更好的预防冠状病毒保护自己,一定要用七步洗手法来进行手部的清洁才能有效预防病毒,要记好我们洗手时的小口诀内外夹弓大立腕
(2)交流讨论正确佩戴口罩的方法提问在戴口罩时有哪些注意事项呢?口罩有正反吗?有上下吗?小结首先要注意在戴口罩时应将双手清洗干净,在戴口罩过程中避免手接触到口罩内侧面,减少口罩被污染的可能;佩戴时,分清楚口罩的内外、上下,浅色面为内,深色面朝外,金属条(鼻夹)一端是口罩的上方,将折面完全展开;将有鼻夹的一边向上,将嘴、鼻、下颌全包住,将口罩下端调节至下颌适当位置,两边的橡筋带挂于双耳或将两端的绑带系结于脑后,然后压紧鼻夹,使口罩与面部完全贴合,尽量减少面部与口罩之间的空隙另外,要注意医用口罩多为一次性口罩,不可重复使用,在每次使用后应丢弃或销毁;在口罩受潮或沾染湿气后,应换上新的清洁和干燥的口罩
四、朗诵儿歌,激发幼儿面对病毒时强烈的自我保护意识小结刚刚我们学会了很多在面对病毒时自我保护的好方法,现在让我们用小战士的语气把儿歌《赶走病毒春满地》朗诵一遍!自己想一想这首儿歌中有多少种预防病毒的好方法,并把这些好方法告诉自己身边的人,让所有人都能更好的保护自己附儿歌《赶走病毒春满地》冠状病毒是魔鬼,绝不让它乱藏匿小朋友们齐努力,病毒就会远离你不走亲来不访友,不去人多热闹地爸爸妈妈来陪我,亲子时光好惬意蔬菜水果耍多吃,运动提高免疫力打喷嚏,流鼻涕,切莫粗心和大意遮好口鼻讲卫生,七步洗手需牢记咳嗽发热和无力,及时上报早隔离每日通风和消毒,赶走病毒春满地!5《预防新冠病毒》教案教学背景这个特殊漫长的寒假里,一直呆在家里的小宝贝们一定会有很多疑惑和不安吧对于孩子而言,他们并不能理解成人的世界发生了什么事情,生活习惯的突然改变,破坏了孩子们的秩序感,引起了他们的不安通过主题班会的形式帮孩子了解病毒,告诉孩子怎样保护自己,科学认识和对抗病毒,建立讲卫生的良好习惯,从而树立战胜病毒的信念,成为健康小卫士,为自己和他人的健康尽一份力!活动目标
1、探寻新冠肺炎相关知识
2、让学会加强自我保护,学会正确洗手
3、明白新型冠状病毒并不可怕,知道它是可防、可治活动准备
1、课件准备:实拍图若干、洗手的步既视频、《我爱洗手》、《外出戴口罩》儿歌视频
2、洗手、开窗、戴口罩等相关动作图片活动重、难点。