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文本内容:
幼儿园中班美术优质教案《泡泡变身》【活动目标】
1、观看泡泡的外形,了解留住泡泡痕迹的方法
2、学习用吸管吹泡泡、印泡泡,并尝试对印出的泡泡进行想象添画
3、通过活动,感受泡泡变身的乐趣,进展想象力
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养【活动预备】
1、物质预备白纸、吸管、一次性杯子、多种颜色的泡泡水、蜡笔、制作好的个别范例、展现作品的墙上贴上舞台台阶图片及透亮塑封纸
2、阅历预备幼儿玩过吹泡泡的嬉戏【活动过程】
一、魔术导入,引起爱好师小伴侣好,我是小小魔术师,我会变奇妙魔术,(拿出吹泡泡的玩具)吹吹吹,变变变,变出了什么呀原来是泡泡
二、观看泡泡的外形,了解留住泡泡痕迹的方法
1、师刚才你接住泡泡了吗泡泡是什么样的泡泡在哪呢?
2、引导幼儿了解留住泡泡痕迹的方法师这些漂亮的泡泡,我们的小手一碰就破了、不见了,(教案出自快思教案网)真惋惜!谁能想个方法留住它,那有什么方法可以把它留在纸上吗
三、学习用吸管吹泡泡、印泡泡,尝试对泡泡进行想象添画
1、学习用吸管吹泡泡、印泡泡⑴老师示范讲解老师也想到了一种方法,小眼睛认真看哦小手抓吸管,嘴巴渐渐吹,泡泡长高了,白纸宝宝印一印,彩色泡泡留下了(边示范边念儿歌)⑵个别幼儿上前操作老师谁想来试一试、吹一吹、印一印?
2、创设情境,对泡泡进行想象添画⑴(以泡泡的口吻)今日我们泡泡想去参与一个泡泡变身秀,但是肯定要变身以后,才能参与,小伴侣你们能关心我们吗(可以请蜡笔帮忙)
(2)提问你想把泡泡变成什么呢(依据幼儿的回答,老师出示个别单个范例)
四、幼儿操作,老师巡回指导
1、师你们想不想来吹泡泡、印泡泡、给泡泡变身呢让我们一起去试试吧!
2、老师再次提出要求印的时候泡泡要匀称分布在纸上,泡泡喜爱处处飞,飞到左边,(教案出自快思教案网)飞到右边,记得多换几种颜色吹一吹、印一印哦印完泡泡以后,记得用蜡笔画一画、变一变,用完的蜡笔宝宝要送它回去哦
3、幼儿操作,老师巡回指导
五、展现沟通,感受泡泡变身的乐趣
1、以泡泡变身秀形式展现作品师小伴侣,泡泡变身秀要开头了,快把变身好的泡泡送到舞台上去吧!你最喜爱哪个变身的泡泡呢你喜爱它的什么地方?
2、师原来泡泡能变出这么多好玩的东西,下次我们再来变一变,好吗奇妙的泡泡变身胜利了,那现在我们也去外面和泡泡一起玩一玩、变一变吧!。