2022年普通高等学校招生全国统一考试冲刺模拟卷一语文答案解析

绝密★启用前2022年普通高等学校招生全国统一考试冲刺模拟卷

（一）语文试题参考答案解析

1、B“《中国目录学史》……缺点是强立名义”错误，根据原文“因为在他看来，中国目录学虽然源远流长，但……硬要划分时期，区别特点，强立名义，反觉辞费”可见，并不是《中国目录学史》强立名义，而是中国一直以来的目录学有“强立名义”的嫌疑，《中国目录学》是跳出了通常的中国目录学方法创新而作的“主题分述法”，根据主题选用合适体制而不强求一律故选B

2、A.“文章举吕绍虞著作作为对比，意在指出姚名达的方法存在争议，需要反思”错误，原文“中国目录学史也未尝不可用‘断代法来编写（吕绍虞《中国目录学史稿》即用分期断代法论述），但我们对他敢于学术创新的肯定是无须见仁见智的”可见，作者并非为了指出姚名达的方法需要反思，而是为了说明中国目录学史也可以用“断代法”来书写，这个问题“见仁见智”而已，而作者对姚名达敢于创新的态度则是肯定的故选A

3、B.“与主题分述法相比，使用断代法来写中国目录学史，更能接近历史的本来面貌”错误，原文只说“中国目录学史也未尝不可用断代法来编写（吕绍虞《中国目录学史稿》即用分期断代法论述“，但并没有证据表明其比主题分述法“更能接近历史的本来面貌”故选B

4、选B【解析】本题考查筛选并整合文中的信息（包括图片信息）的基本能力B项源于材料一文字内容及图2,有两处错误，一是相较于稻谷、小麦，玉米每公顷产量并非明显高于世界平均水平；二是以偏概全、强加因果，据原文，“居民的生活质量和营养水平得到了显著提升”的原因很多，并不单一是这一方面的因素A项据图1,正确C项据图3,正确D项据图3,正确

5、选D【解析】选D.本题考查对文章有关内容分析和概括能力A项张冠李戴“产业发展路径缺失”是安义县江下村的情况，“过去，江下村因土地贫瘠，一直没有找到产业发展的好路子”，而不是临胸县山区的状况B项混淆因果“改变村容村貌”是江下村开展扶贫工作带来的效果，而不是“提升粮食产量”工作的侧重点C项混淆概念“百衲衣”式的农田数量少，零散；而“斗笠田”是分割开来，产量低

6、【参考答案】

①农田速设方面立足本地区耕地实际，因地制宜，解决地块零散等问题，推进高标准农田建设

②农业基础设施方面加强配套建设，解决水电路等问题

③粮食增产方面合理利用土地资源，改造低产田，提高粮食产量

7、【答案】B【解析】本题考查鉴赏文本艺术特色的能力B项，“为下文眼镜’与父亲对弈的高潮做了铺垫”错误，从后文来看，父亲并未下场下棋，而是让“我”代下，因此选项表述错误，应该是与后文父亲再也不下棋了的决定形成反差，烘托父亲淡泊的形象故选B

8、本文多次提到“板髡”，这是富有意味的细节请分析这里“板凳”的用意【答案】

①细节真实板髡作为家常用品，与父亲形象、身份及街头下棋场景相符，写出了日常生活气息；

②以板髡反映心理“我”给父亲背着板髡跟他去下棋，既是儿子又像徒弟，包含着“我”对父亲的跟从心理；

③含有一定寓意雪夜学棋之后背着两个板髡出去，意味着“我”得到了父亲认可【解析】本题考查分析重要物象作用的能力首先，“板凳”是一个与本文情景十分贴合的细节事物，父亲常常外出下棋，总是在“大树下，修车摊，西瓜摊，公园里”下，这些地方下棋，必须要自己带上板髡，因此“板髡”是个其实而富有生活气息的事物，让文章显得更真实；其次，“我”为父亲背“板髡”，也展现出“我”对父亲的仰慕之情，“父亲走在前面，我在后面给背着板髡“，“我”总是愿意跟着父亲去看他下棋，为他背板髡，这不仅是儿子对父亲的崇敬之情，更有“我”对父亲樵艺精湛的仰慕，反映出我亦子亦徒的真实心理再次，“我”背“板髡”的变化，也反映出“我”与父亲之间关系的改变，如一开始，“父亲从不邀我，也不撵我，愿意跟着走就走，不跟着也不等，自己拿起板髡放在自行车后座，骑上车走”，可见父亲一开始对“我”的态度并不热切，只是顺其自然；“从那以后出去，背上了两个板髡“，是“我”指出父亲“仕”下得不对，父亲教“我”用“仕”之后，父亲便让“我”替他背板凳，可见父亲此时已经认可了“我”作为他弟子的身份，让“我”从事弟子侍奉老师的活儿

9、父亲说“我们下棋是下棋“，怎样理解这句话？请结合全文具体分析【答案】

①父亲追求的是下棋的纯粹，恪守君子之交,绝不拿棋艺换取世俗利益，这既关乎下棋之道，更关乎个人尊严；

②父亲这话既是说给“眼镜”听，以拒绝对方馈赠,也是说给儿子听,含有言传身教的意味【解析】本题考查理解文中重要句子含义的能力“下棋是下棋”是父亲针对眼镜输了棋，拿出一支钢笔送给“我”的行为所说的话；从文章整体来看，父亲下棋从来不“挂”任何东西，“下棋是下棋”，就是指不能让下棋变成赌博、利益之争，而仅仅只是切磋棋艺，体现出父亲恪守棋道的君子之风；同时，父亲此时的生活是相当落魄的，他下岗后“每天喝两顿散白酒，在地上捡烟蒂抽”“终日在棋摊泡着”，在经济上十分贫困，但父亲却从不因此贪图利益，不肯拿樵艺换取生活物资，体现出他的个人尊严，令人尊重；“钢笔你拿回去，他有笔我们下樵是下棋，眼镜的钢笔是送给“我”的，父亲代“我”做了决定，因此这番话也不只是对眼镜说，也是对“我”的提醒，“他有笔”提示“我”不要贪图利益，“下棋是下棋”提示“我”也要恪守棋道，不可让宛粹的棋艺追求沾染了世俗的污浊

10、B

11、C（彻中台不在“三省六部”之列）

12、D（原文”即使遭到中伤还是追究其罪行”错原文“或时方为上所信任，故索未有以中之”可见柳或因深得皇上信任杨素没有中伤柳或的办法）

13、

（1）以至于时间很晚忘了吃饭，半夜都不能休息，动辄因为处理文书，使皇上操劳

（2）柳或靠着几案而作计杨素站在庭院之前责问具体情况杨素因此怀恨柳或柳或，字幼文，是河东郡人情文帝称帝后，历任高书省虞部、电田二司的传郎按照当时的官制，三品官员以上,府第门外都可以陈列戟（以为仪仗）左仆射高疑的儿子高弘德被册封为应国公,他呈报公文请求陈载于门前，柳或判定说”仆射的之子还没有分居，父亲的载架已经陈列在门外，地位尊贵的有抑制卑下的道义儿子有回避父亲之礼仅，哪里能够容纳外门已陈载架，内室外又安放栽梨呢？“事情最终没有办成高疑听闻后也赞叹休服柳成后来升迁为治书传御史，执政神色严厉很被同僚敬畏忌惮皇上称赞他刚直，对他说“男子汉应当在世上足立声名，不要只是随声附和罢了”当时的创史常担任式将，大都不称职线上书道“我看见诏书让上柱因和干子担任杞州刺史，其人年近八十，就像暮钟已经敲响，漏水的壹也将消尽之前在赵州，他对职权范围内的事情不明，政事由一群卑劣小人把控，贿赂公然进行百姓哀伤叹息民谣路上随处可闻，竟喝道:老禾不早杀，余种移良田古人说耕当问奴，织当问婢这句话的意思是说各有所擅长的事情和干子拉巧骑马的军事才能，是他所擅长的选拔人才，到任为官，并非他所懂得的皇上认为他说得好和干子最终被免除刺史隋朝在政局动乱后建立,风俗败坏,柳或常进行纠正，皇上很称赞他又见皇上勤于听受意见百官上奏请求有很多繁项的事务，于是上疏劝谏曰“国君发出号令，告诚在于繁复因此任用五臣，尧咨询四方的诸侯，分设官职，各有所管辖的范围，皇上殳衣拱手，无为而治，天下也因此安定这就是所说的亭劳在于访求贤能，安逸在于任用他人近来我看见事情无关大小，全都和圣上有关陈下留心于政道无畏俱费劳以至乃经营建造、财物供给样细小的事情，一天之内，都要团答众多官员以至于时间提睡点了吃饭,字夜都不能休息，动就因为处理文书，他空上操劳希望空上被机我最诸挚的话减少繁项事务”皇上看了后喜奖他右仆射杨素掌握政权，身份暴责，百官畏惧，没有敢冒犯的人，曾经四为犯下小的罪责，皇帝下令送往御史台杨素依仗身份嫌贵，坐在柳或的座位上柳或从外回来，见杨素像这样，在台阶下手持笏板神色严煮地说“我奉命追究你的罪责”杨素急忙下位柳或靠着几案而坐，让杨素站在庭院之前，青问事情状况杨素因此怀恨相式柳或当时正受到空上信任，所以杨者没有中伤他的动法柳或见近代以来，都城里的百姓每到正月十五日，演角抵戏，相互夸耀争竞，以至于浪费财力,柳或上奏请求禁止角越戏“我私底下看见京域，以及京域外的州郡，常常在正月十五日夜晚，演角抵戏的人克满街巷，鼓声震动天际，火炬照亮大地,人们戴着野兽面具，男人穿着女装表演歌舞、杂耍技艺的人，扮着诡并的样子朝廷内外的人一起观看，毫不回避百姓耗尽财富，竞相用在这个时候淫乱行为因此产生，流贼也因此兴起对教化无品，对百确实也有损耗请领示天下，即可禁止断绝”下诏同意了他的奏请

14、D【解析】本题考查学生理解赏析诗歌内容及艺术手法的能力A.“都反映出诗人在远离官场之后，归隐田园的心情”错误,诗人并非远离官场，而是被贬惠州做官B.“在抒写田园生活时，表达了对劳作的热爱”错误，本诗中作者并未表达对劳作的热爱,主要表达了闲适之情C.“陶诗原作除最后一句外通篇对仗，作者这首和陶诗也是如此”错误,原作中第二句误落尘网中，一去三十年”也不对仗，第二句“以彼无尽景，寓我有限年”对仗，“门生馈薪米,救我厨无烟”“斗酒与只鸡，甜歌饯华颠”“禽鱼岂知道，我适物自闲”等句也不对仗，结构上并不一致故选D

15、

①前两句侧重写人与自然的关系，说明心中有道，则能顺应自然，与自然、外物相融相亲

②后两句侧重写诗人的超然态度，说明尽管外物未必和谐、美好，但内心的超脱也能使人自得其乐本题考查学生理解诗句内容含义的能力“禽鱼岂知道，我适物自闲”两句意思是鱼鸟哪里知道，只要我自己内心安闲，外物也自然安闲，这体现出人只要乐天安命，顺应自然，就不会为外在环境所苦，而感到闲适自在“悠悠未必尔，聊乐我所然”两句则是描述诗人的心境，“悠悠”指繁多的外物，“未必尔”即未必就是这样美好，但作者姑且能够以自己认同的事物感到快乐，即只要内心超脱，即使外物不顺心意，也能够自得其乐

16、1拾此充饥肠吏裱三百石2既替余以蕙缴兮又申之以捷苣重点字缴、苣3复道行空不霁何虹

17、【B】解析一蹴而就形容事情很容易做，轻而易举，一下子就能完成一挥而就挥,挥笔；就，成功一动笔就写成了形容写字、写文章、画画快第一空根据句意应填一蹴而就寥若晨星稀少得好像早晨的星星灿若繁星意思是亮晶晶的就像天上众多的星星；比喻才能出众的人很多且从句意来看，这里是要说明真正的“状元笔记”数量少，应填寥若晨星鱼目混珠拿鱼眼睛冒充珍珠，比喻拿假的东西冒充真的东西鱼龙混杂比喻坏人和好人混在一起第三处说的是“笔记”，应填“鱼目混珠”金科玉律比喻不能变更的信条或法律条文清规戒律比喻束缚人的不合理的规章制度或成规惯例根据语境，金科玉律更合适

18、【B】解析A选项中，“最严格的”之前少了一个“从”；“国人……寄寓着”主谓搭配不当C选项中“从全国性”之前应加上“在”，构成一个“在……身上”的结构才完整；D选择后半句充满……崇拜”的搭配不当

19、【C】括号前面说“学习状元笔记并不能让人步入精英行列，这个道理众人皆知”，括号后面说“说到底,他们内心深处还是有状元崇拜情结，可见中间是转折关系，据此排除D项，且D选项前后主语不一致；括号的后一句主语是“他们”，由此可知，补上的句子主语应该是“家长、学生”，A选项的主语是“东西”，由此可排除A选项；B项中说“状元笔记”跟“状元光环”“只是擦点边”，过于绝对化,且句子主语前后不一致，故排除B;

20、答案

①删去“据”或“显示o

②删去“至少”或“左右”

④删去“借助”或“使”

⑤把“数次有关部门”改为“有关部门数次”o（一个1分，全对5分）

21、答案

（1）低温养生不能人为降温

（2）不要过多高温烹饪

（3）不要熬夜（一句2分，没有使用否定句不得分；错别字，超字数，句子有语病等各扣一分，扣完即止；其他答案言之有理，亦可）

22、【详解】本题考查学生写作能力审题本题为引语式材料作文题,所给材料为记叙性材料材料据内容可分为三层第一层为第一段,诗句意在说明“行人稀少”的那条路能够改变人的一生第二层为中间两段对彭家父子两代人的人生选择的记叙，烈士彭湃选择了救国救民的道路，其子彭士禄选择了机械制造业，为中国核潜艇的研制做出巨大贡献两代人选择的道路都是“行人稀少”的路，都是为国奉献之路，他们选择的道路都改变了他们各自的人生第三层是最后一段，既呼应了第一段内容，也对彭家两代人的光辉事迹做了简洁归纳，两代人的选择，不仅改变了他们自己，“也改变了很多很多“，这个“很多很多”在审题时应该予以重视，可以把作文的思想往深处引导考生可以分三步进行构思第一步，“行人稀少的路”是指什么样的路？第二步，我们为什么要选择走“行人稀少的路”？第三步，我们该如何走好“行人稀少的路”？具体行文要注意辨别，“行人稀少的路”并非特立独行、肆意张扬个性的路，而是艰险难行的通往理想的奋斗之路，这条路的尽头既是个人自我价值的实现，也是国家的富强和民族的振兴立意

1.不走寻常路，誓圆宏伟梦

2.成功的道路上必然充满荆棘

3.新时代青年要立大志，勇担当

4.青年人要不避艰险，为国奉献。