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《室内设计程序》课程教学大纲
一、课程基本情况课程编号开课单位环境艺术设计中文名称室内设计程序课程名称英文名称ThemethodoflnteriorDesign教学目的培养学生树立正确的设计观念、掌握初步的设计方法,了解室内设计的历史、沿革及发展趋势;与重点熟练运用所学的相关设计基础,确立科学严谨的设计步骤,并按照相应的设计流程完成课题课程负责人汪建松□文化素质课口公共基础课□学科基础课课程类型□专业基础课口专业课口其它□讲授为主□实验/实践为主□专题讨论为主教学方式□案例教学为主口自学为主匚1讲授/实践□其它□中文口中文+英文(英文授课》50%)授课语言口英文□其他外语学分学时学分3总学时48考核方式及成绩课堂教学过程的阶段性评定与课题作业水平的综合测试,以百分制的方式,按优秀(100〜评定标准85)、良好(85〜70)、及格(70〜60)、不及格(60以下)四等评定中文外文教材及主要参考教材《室内设计程序》,《室内设计》书主要参考书《室内设计-思维与方法》需完成《设计表达》、《空间测绘》、《空间概念》、《人体工程学》、《室内设计程序》、先修要求、适用院《建筑设计初步》课程的学习适用于各类高校的艺术设计专业系及专业
二、课程内容简介(200—400字,双语教学课程须同时提供中英文内容简介)室内设计程序课程主要包括三个方面室内设计基本流程、室内设计操作方法、室内设计方案表述其中基本流程主要讲解从方案入手到创意过程及设计完善,直到最终成型的整体步骤,培养学生掌握基本的设计规范和运作方法;室内设计操作主要训练学生树立正确的设计观,本着以人为本、服务于民的目的,养成严谨的创作风格,认真解决各类设计中遇见的问题,并理智地选择未来的设计方向;方案表述重点训练学生在掌握设计流程和操作方法之后,能够运用灵活的表达方式,将自己的设计观念充分表达出来,养成能够与他人积极沟通互相协助的习惯,并最终成为•个适合的设计人才
三、课程主要教学内容(可列多级标题,如设有实验,还须注明各实验名称、实验目的及实验内容)室内设计程序以课堂授课、命题创作、参观考察及课堂交流等内容为主进行教学课堂教学以讲授和资料演示相互穿插来进行,不仅有基础理论讲解•,还有大量的设计案例分析•命题创作以两类题型为主一一限定主题设计、限定空间设计,限定主题同时给定一个范围,让同学们围绕这一主题进行讨论并分别设计;限定空间是指在同一空间形式下,发挥想象,创造出独具特色各不相同的主题设计;参观考察选择适合的实际案例,对学生们直观地讲授设计程序;课堂交流要求学生上讲台演讲,并分组讨论,最终完成课题作业。