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中学教师师德师风心得感悟(1000字)“春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝是丈量生命价值的尺子”—一题记某某老师从未在别人面前自诩过,但那盛开的桃李,就是对她最高的评价做学生喜欢的老师,上出学生喜欢的课是她所追求的目标第斯多惠说过“一个真正的教师指点他的学生的不是已投入了千百年劳动的现成大厦,而是促使他去做砌砖的工作,同他一起来建造大厦,教他建筑”大到世界观、人生观,小到一举手、一投足,她都将爱渗透在整个教育过程中,以自己的人格魅力吸引学生“教育无小事,事事都育人”她经常与学生促膝谈心,释疑解惑;偶有同学不舒服,她会把他们叫到办公桌前,关心询问;有时遇到学生值日不认真,她会言传身教,拿起苕帚,和学生一起动手;当学生进步时,她也会毫不吝啬地给予夸赞……“教师技巧的全部奥秘就在于如何爱学生”爱孩子,就会将心比心,让语言更有艺术,能及时化解孩子心理的困惑;爱孩子,就会发现孩子身上的闪光点,及时给予肯定;爱孩子,就会给予孩子期待和鼓励的目光,让孩子体会成功的愉悦……真诚的爱就像一把金钥匙,可以开启每一个孩子内心深处的真善美她的爱并不是放纵,而是严而有爱,爱而从严在她的管理中,总是想尽一切办法爱每一个孩子,千方百计在他们的心里种下爱的种子,并通过各种方式使之生根发芽“每周一评”让孩子用心发现生活的真善美;“优秀小组”的评选激发了孩子的团队凝聚力;“知识大富翁”提升了学生的审美情趣和能力……这些丰富多彩的活动教会孩子宽容待人和赞赏他人教学中,她寓教于乐,大胆创新,体现自主教育理念和综合理念,有效地唤醒学生的创新意识,全面铺开把课堂交给学生,形成以小组为单位,以学生为主导的生本课堂模式面对课堂上爱插嘴,但语言能力很强的学生,她没有“怒吼”,也不曾采取粗暴强硬手段,而是尽量让他们在课堂发言,并针对他们的优点进行鼓励、表扬,让这些学生的优势得到发展,课后又晓之以理,动之以情,使这部分学生养成良好的习惯在她的带动下,英语课堂上很多不愿意举手发言的同学,也开始积极举手发言,学生学习劲头越来越足,整体成绩稳步上升“一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望做好老师,要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心做一名学生喜欢的老师,做一名有智慧的老师,做一名传播爱的老师爱是智慧的体现,教育是一曲爱的赞歌,唯有爱的雨露才能催开最美的花朵;唯有爱的交流,才能搭起师生之间心灵的彩桥。