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文本内容:
《英语》新标准一年级起点六年级下册Module8Unit2Why areyou wearinga hat
一、教材分析本课是新标准英语一年级起点第十二册第八模块第二单元,是一节巩固课本课主要内容是四组对话,讨论穿衣和计划本课知识目标的学习重点是进一步强化复习一般将来时的运用,以及询问和说明原因,
二、学情分析学生经过五年半的学习,对一般将来时态的句子结构掌握较好在语音上,基本准确,语调使用也基本正确,还需要进一步强化,提高语调达意的能力学生积累了一定的词汇,通过四五年级的学习也具有了讲述一个简单故事的能力几年的学习培养,学生具有一定的英语交流能力和合作能力,在思维和表达上需要进一步提高
三、教学目标
1.语言技能1听全体学生能听懂Why areyou wearinga hat2说全体学生能说Why areyou wearinga hat3读全体学生能朗读课文4写全体学生能写出语句询问
2.语言知识1功能询问、用一般将来时说明原因2语法全体学生能运用Why areyou wearinga hat3词汇全体学生能理解课文词汇4语音进一步强化语音语调,初步达到语调达意
3.情感态度在小组活动中能与其他同学积极配合
4.学习策略在课堂交流中注意倾听,积极思考
5.文化意识在学习和日常交际中,能初步注意到中外文化异同
四、教学重、难点
2.难点用一般过去时说明原因
五、教学准备PPT,海报彩纸,彩笔
六、教学过程
(一)复习导入Revision andlead-in(3分钟)操作方式
1.Greeting.
2.Game:Look andsay.(Review words.)Teacher showsome words.Ss standup quicklyto saytheir pasttense.
3.Look,listen andsay.Let the Ss listenand read.Guess whatdoes MrsSmart ask通过游戏活动,复习单词,引发学生兴趣;猜测Amy和Sam为什么在衣柜和浴缸里,妈妈问什么,让学生参与到故事情景中,为续写做准备
(二)任务呈现Task presentation(1分钟)操作方式Show thetask totheSs.:Write anending fora storyand tryto tellthe story in class.【设计意图】通过呈现课堂任务——续写一个小故事,然后讲小故事,让学生对本课任务有一个大致的了解
(三)课文学习Text learning(15分钟)操作方式
1.Watch andtalk aboutthe informationthat thestudents got.a.Watch thevideo ofActivity
2.b.Talk aboutthe informationthat thestudents heard.
2.Watch thevideo again.Talk aboutthe questions.a.Listen andrepeat.b.Match thepictures andthe drills.c.Try toread thedrills withpartners.
3.Read andfill inthe blanks.
4.Listen andrepeat.Then guesswhat happens.【设计意图】本环节分三个部分一次观看故事,对课文内容有个总体的了解二次听读故事,共同完成连线和填空,引导学生理解故事细节,模仿朗读最后跟读,想像后来发生了什么,发散学生思维
(四)训练巩固Practice(5分钟)操作方式
1.sing asong.Why,why,why...
2.Ask andanswer.Talk aboutthe4pictures.
3.Finish Activity
5.【设计意图】本环节让学生唱歌进一步体脸Why...Because…的使用并就4幅图展开练习进行脑筋急转弯的问答在轻松愉悦的环境中不断拓展想像
(五)任务完成Task completion(10分钟)操作方式
1.Read thestory.
2.Try towrite anending forit.Talk yourstoryingroups.
3.Share storyin class.【设计意图】学生自己写故事结尾,组内分享最后全班分享,大胆想像
七、板书设计Module8Unit2Why...Because...。