大学生职业生涯规划与就业创业指导教学大纲及教案

《大学生职业生涯规划与就业创业指导》教学大纲

一、课程信息课程名称大学生职业生涯规划与就业创业指导课程类别通识课课程性质必修计划学时30计划学分2先修课程无选用教材《职业生涯规划与就业创业指导》，2021年；人民邮电出版社出版教材；适用专业本书适合作为高等院校“创新创业”或“职业发展与就业指导”课程的教材，也可以作为高等院校相关教职人员的参考书；还可供有志于确立自己人生规划、提高自己就业与创业能力的广大青年朋友阅读课程负责人姚飞

二、课程简介随着高等院校的连年扩招，大学毕业生人数大幅度增加，社会的竞争压力也在不断加大,大学毕业生的就业形势将越来越严峻而当代大学生为了迎接未来的挑战，必须提前做好准备和规划，充分利用自身的优势来选择未来的职业发展方向，为社会做出贡献，为自己和他人增加就业机会因此，加强大学生的创新创业意识，对大学生进行创业指导，对于提升大学生的个人竞争实力、促进社会发展有着十分重要的作用在“创新创业”浪潮的引领下，大学生的创业活动十分活跃，但成功率却很低据统计,选择创业的大学毕业生中，3年后仍坚持创业的仅有45%左右针对上述情况，国家采取了很多措施来扶持大学生创业就业，同时大部分高校也设立了“大学生职业生涯规划与就业指导”、“大学生创新创业”课程，而这本《大学生职业生涯规划与就业创业指导》就是为相关课程编写的配套教材

三、课程性质与任务本课程的宗旨是解决大学生就业难问题响应十九大“要激发和保护企业家精神，鼓励更多社会主体投身创新创业”的号召，满足新时代高质量培养创新创业人才和以创业带动就业的需求课程属于全校任选通识选修课，着力落实创业教育“立德树人”的根本任务，在职业指导、素质教育和促进学生全面发展方面具有重要的地位和作用，其主要任务是帮助学生认识求职创业的本质和一般规律；理解求职创业过程可能遇到的主要困惑，提升学员解决求职创业实际问题的技能；提高识别和把握求职创业机会的能力和创业管理综合素养

四、课程教学目标课程的总体教学Fl标是把学生培养成能够迎接未来挑战并成为他们内心希望成为的人,引导学生树立“青年创业，中国强”的信念具体教学目标包括:

1.培养学生敢于担当的勇气、坚韧不拔的企业家精神、积极上进的事业心和诚信务实的人生观、价值观;

2.帮助学生吸收国内外职业发展与创业理论与实践精华，感悟求职创业活动过程及规律性，增强文化自信和职业自信;

3.提高学生创业促职业的能力

五、课时安排建议知识单元理论要点模拟演练案例实训课时安排第1章职业望职业思维职业生涯管理转变职业思维方式训练雷军的职业成长思

2.5-4h远维第2章职业洞洞察职场需求看清职场大势职场望远镜叮需求洞察关注职业、从大一开

2.5-4h察始第3章职业细选择职也方向；选择职场细分领域;选寻找职业方向入行十年，我如何看

2.5-4h分择专业方向待IT行业第4章职业定了解职场竞争认识自己的三个步骤；从微梦想到微优势吴士宏如何从护士

2.5-4h位发现职场优势到微软CEO第5章职业价认识职业价值开拓职业价值将所学专业与职业价值微信之父张小龙的

2.5-4h值开发关联职业价值开发第6章职业价无领导小组模拟面试敢闯上海的女生

2.5-4h值推介制定职业目标定制个人简历；广开求职渠道面试技巧做自己的品牌经理第7章探索创探索打工还是创业为什么要创业我创业者个性特质测验风从打工到创业我的

2.5-4h业生涯适合创业吗；创业如何起步步步为营险承担游戏制定个人创大学生活的创业过程业战略第8章把握创创业机会来源；创业机会辨识创业头脑风暴-你最需要什么史玉柱如何把握创

2.5-4h业机会机会落实样的牙膏业机会第9章有效整打磨商业模式；制定创业计划；获得撰写创业计划书概要戈德公司为什么

2.5-4h合资源创业融资会失败？第10章决胜组建创业团队成立企业领导创业用什么激励员工？美团王兴十年创业

2.5-4h创业成败成长管理创业失败九败一胜第11章职业从校园到职场适时跳槽智慧应对职业调适九宫格我误入职场“雷

2.5-4h转换职业危机区”第12章职业何谓长青职业与职业长青；管理职场投币游戏马云的职业长青

2.5-4h长青时间与压力；增加职场高峰和幸福体验；保持职场幸运状态课时总计30-10-l2h20-28h40h注案例实训项目都安排了课后作业，教师可根据课堂学习情况选择使用

六、考核要求及成绩评定线上学习《生涯管理求职创业之道》慕课考核办法采取线上与线下相结合；过程化综合考核成绩评定方式各学期略有不同，以2018春为例，总成绩=线上学习成绩（前四项成绩之和）*

0.9+线下作业（第五项任务）成绩如下⑴线上学习进度成绩20分期末考试开始之前，观看全部课程视频和课程论坛（教师评价、生生互评），获得全部学习进度成绩⑵线上期末考试成绩20分采用线上题库抽题的考试形式；期末考试得分=期末考试实际得分/期末考试总分*权值⑶线下见面课成绩20分5-10次；见面课成绩得分=见面课实际得分/见面课总分*权值⑷线下作业20分完成DSMB（dsmall makebig,做小事，成大事）项目；撰写“大学生创业促职业”PPT案例或“我来当”演讲每学期视情况而定⑸线下期末考试20分着重考察“创业促职业”实际技能

七、学生学习建议（-）学习方法建议

1.按照本书的目录从头到尾依次学习，阅读书中提供的大量案例

2.通过在线视频讲解来学习与巩固所学知识，扫描书中的二维码获取更多的资源；（-）学生课外阅读参考资料《大学生职业生涯规划与就业创业指导》，姚飞主编，2021年，人民邮电出版社合作出版教材教研室主任院部负责人制订人签签字签字字修订时间年月日《职业生涯规划与就业创业指导》配套教学教案第1章课时内容职业望远授课时间90分钟课时2教学目标⑴澄清职业思维误区并建立职业成长思维；⑵理解职业生涯管理过程【职业演练】教学重点转变职业思维方式训练【案例实训】教学难点职业生涯成长训练

1、教学思路以案例引导学生围绕问题进行讨论，从而激发学生课堂学习或提前自学职业思维、职业生涯管理过程等内容

2、【职业演练】转变职业思维方式训练教学设计

3、【案例实训】职业生涯成长训练

4、教学资料及要求除教材中讲解的知识，可以要求学生线上学习国家级一流线上课程《生涯管理求职创业之道》慕课相关章节教学内容阅读【引导案例】案例

1.1张珊珊初入职场的烦恼讨论问题

1.你觉得“我”的职业思维有什么问题？

2.你觉得“我”该怎么突破职业困境？

1.1职业思维

1.

1.1职业思维定势

1.

1.2职业成长思维

1.2职业生涯管理

1.

2.1何谓职业生涯122职业生涯过程123职业生涯过程管理本书的框架【职业演练】转变职业思维方式训练（按教材要求进行）【案例实训1】职业生涯成长训练（按教材要求进行）

1.课后完成【本章习题】本章巩固

2.课后完成【案例实训】中的“实训报告

3.课后根据自身情况，反复学习相关微课课时内容职场洞察授课时间90分钟课时2教学目标⑴掌握洞察职场需求的方法；⑵认清职场大势并顺势而为【职业演练】教学重点职场望远镜与需求洞察【案例实训】教学难点洞察职场需求和大势训练

5、教学思路以案例引导学生围绕问题进行讨论，从而激发学生课堂学习或提前自学创业活动的特征、创业本质、创业过程及类型等内容

6、【职业演练】职场望远镜与需求洞察教学设计

7、【案例实训】洞察职场需求和大势训练

8、教学资料及要求除教材中讲解的知识，可以要求学生线上学习国家级一流线上课程《生涯管理求职创业之道》恭课相关章节教学内容阅读【引导案例】案例

2.1职场新人李四的职业选择困境讨论问题

1.小李被辞退的原因是什么？

2.为了长期职业发展，小李该选择哪一家新公司？

2.1洞察职场需求

2.

1.1职场的本质

2.

1.2职场显性需求

2.

1.3职场隐性需求

2.2看清职场大势221职业要求不断更新222许多传统职业将被机器替代

2.

2.3学习力成为职场核心竞争力【职业演练】职场望远镜与需求洞察（按教材要求进行）【案例实训1】洞察职场需求和大势训练（按教材要求进行）

1.课后完成【本章习题】

2.课后完成【案例实训】中的“实训报告本章巩固

3.课后根据自身情况，反复学习相关微课。