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如何在疫情防控期间做好居家学习指导摘要疫情防控期间,学校停课,学生无法像以前那样在课堂上学习,只能居家进行“线上学习”相比较而言,“线上学习”的难度更大,如何克服疫情影响,进行更有效的“线上教学”,收到更好的学习效果,就成了一线教师尤其是农村教师急需解决的问题而如今的社会,日新月异,飞速发展,即使没有疫情的影响,教学也不能再像以前那样,仅凭“一张嘴、一本书、一支粉笔”来进行随着时代的进步,信息化远程教学则会越来越普及,“飞入寻常百姓家”作为新形势下的教育工作者,更应该发挥信息化教学的作用,加强信息技术与各学科的有效整合,调动孩子们的主体地位,激发他们的主观能动性,培养孩子在新的环境下,更好的进行学习的能力关键词居家学习;线上指导;转变方式;2020年春,一场突如其来的疫情席卷了中华大地一时间,全国人民谈“疫”色变,工厂停工,学校停课面对来势汹汹的疫情,为了不耽误学生的学习,上级部门提出了“停课不停学”的做法,要求教师利用现代技术手段,开展“线上学习”对于身处农村的我们来说,习惯了在课堂上的教学,采用新的教学方式,无疑是一个巨大的挑战尤其是笔者,今年所带的年级是一年级,更是给这项工作加大了难度为更好的发挥“线上学习”的作用,笔者也进行了初步探索,现将自己的做法总结出来,与诸位探讨
一、加强自身学习,掌握相关知识古人云公欲善其事,必先利其器要想更好的利用现代网络技术进行教学,教师自己必须要很好的掌握相关的知识为此,我专门购买了相关的书籍,而且上网自学关于信息化教学的知识一些有难度的问题,一时解决不了,又无法找人当面请教,我就对照网上的视频,一步一步的来,直到彻底解决为止有时实在解决不了,就跟在这方面有专长的朋友视频,请他们进行远程指导就这样,我的课件制作、视频剪辑等方面,都有了较大的进步,为后面的教学打下了坚实的基础
二、围绕学生特点,转变教学方式一年级的孩子,才六七岁大,平时上课尚不能很好的集中注意力,更别说是在没有老师的家中自学了另外,手机、平板等现代设备,对他们具有强大的吸引力,往往会出现借学习之名来玩游戏的现象因此如何选择适合于他们的学习内容,让他们较长时间集中注意力,更好的开展学习,则是非常重要的且必要的为此,我放弃了简单的习题式内容,改之以动画、故事、游戏等小学生喜闻乐见的内容,把要学习的内容融入到其中,让他们在看动画、听故事、做游戏中,不知不觉的接受新的知识比如说,在教学识字《猜字谜》时,我就设计了猜谜语的游戏,从猜食物到猜动物最后再到猜字谜,孩子们兴趣盎然,积极性被充分调动,好胜心也被充分激发,很轻松的就掌握了知识不仅如此,我还跟学生进行“比赛”,学生们更来劲了,学习的劲头更大内容学完后,我再用一些题目来检验他们,孩子们全部高质量的完成了作业
三、充分利用家长,做好家庭辅导疫情期间,工厂停工,家长不能外出务工、上班,只能留在家中正好一年级的孩子,家长们的年龄也普遍年轻,对新事物的接受要相对容易我就充分利用这一有利条件,和家长开展互动,调动家长的积极性,让他们乐于参与其中首先从思想上要求家长重视,很多家长平时忙于工作,或者在外地务工,跟孩子在一起的时间不多我就从思想上“教育”家长,让他们正好利用这段时间,在享受亲情的温暖的同时,不忘对孩子的辅导家长看到自己的孩子在自己的辅导下,取得明显的进步,心里自然高兴,也就更有干劲了其次,为了让家长更好的辅导孩子,进行家庭教育,我还不定期的发布一些家教方面的文章和学习方法指导方面的内容,让家长能更科学的对孩子进行辅导再次,鼓励家长之间的互动交流一段时间下来,一些孩子能很明显的看出进步,我就和家长联系,让他在班级的微信群里分享他的经验,给其他家长借鉴如果有家长在“线上学习”的过程中有疑问困惑,我也会让他们提出来,大家一起解决比如说,家长们比较集中反映,孩子老是会想着玩手机、玩游戏,我就告诉他们,可以跟孩子约定,订个协议只有完成了学习的内容,并且根据检验的效果,决定给他们玩多长时间,再比如,有家长担心孩子手机、平板用多了,会影响视力,我就请做医生的朋友,从专业的角度告诉他们如何保护视力这些做法,既让孩子学到了知识,又解决了家长的后顾之忧,同时也让家长学到了很多育人的知识,可谓一举多得
四、克服疫情影响,深入一线指导“线上学习”毕竟是远程操作,学习的效果如何,也只能是从孩子和家长的反馈中得知,不能像常规授课那样,老师自己可以掌握的很清楚要想真正掌握孩子们的学习情况,解决他们在实际学习中遇到的问题,还是要亲自上门才行疫情防控期间,学校有时也会根据上级安排召开临时会议,我就利用会议结束的时间,在保证安全的前提下,亲自上门了解孩子们的学习情况家长们看到老师冒着风险亲自上门,心里的感觉就不一样认为老师对自己的孩子真的是很负责,自然也就更加配合这样家校联手,家长老师心往一处想,劲往一处使,学习的效果自然也就高了如今的社会,日新月异,飞速发展,教育也要与时俱进,不能再像以前那样,仅凭“一张嘴、一本书、一支粉笔”来进行教学疫情的发生,为新的环境下如何进行教学提出了新的要求而随着时代的进步,信息化远程教学则会越来越普及,“飞入寻常百姓家”因此,作为新形势下的教育工作者,更应该发挥信息化教学的作用,加强信息技术与各学科的有效整合,调动孩子们的主体地位,激发他们的主观能动性,培养孩子在新的环境下,更好的进行学习的能力,为早日实现“中国梦”贡献自己的力量参考文献1汪明,张睦楚,刘力宛,贾彦琪,陈婷婷.浅谈信息化条件下中小学学生学习方式变革研究.中国教育信息化,201512:27-
28.2贵国庆.信息技术环境下学生资助学习能力的培养.中国教育信息化,201411:69-
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