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文本内容:
小班艺术公开教学活动设计活动内容音乐活动《大雨、小雨》设计思路《大雨、小雨》是一节比较有趣的音乐课,我在设计这节课的时候,先组织幼儿倾听雨的声音,让幼儿感受大雨和小雨的不同然后通过我的小结让幼儿熟悉歌词,为学唱歌曲做基础最后在游戏环节,通过打击乐器的辅助,让幼儿更加理解歌词,熟悉歌曲的旋律,激发幼儿的表现欲望活动目标1,能用强弱不同的力度演唱《大雨、小雨》
2.能用自己喜欢的方式(动作、声音、乐器)表现大雨和小雨的不同活动重、难点引导幼儿初步感受音乐的强弱活动准备
1.大雨、小雨图片
2.打雷下雨的录音,铃鼓、沙锤若干活动组织活动班级小二班活动时间活动流程
一、开始部分利用猜谜语的方法导入活动千根线来万根线,颗颗珍珠线上串,看得见来摸得着,掉在地上却不见(谜底雨)
二、基本部分
1.演唱歌曲《大雨、小雨》,教师提问“歌曲里大雨和小雨都是怎样唱歌的?”
2.大雨是什么样子的?(哗啦哗啦)哪个小朋友愿意用动作来把大雨表现出来?(幼儿用手做下大雨的动作)
3.小雨又是怎样的呢?(滴答滴答)它和大雨的声音一样吗?刚才小朋友用动作把大雨表现了出来,现在老师要请小朋友用声音或动作来表现小雨,大家试试看
4.教师出示图片,观察大雨和小雨的不同,(大雨的雨滴多,小雨的雨滴少)教师带领幼儿练习演唱歌曲《大雨、小雨》,并请幼儿用动作进行表现
5.尝试用铃鼓,沙锤演奏《大雨、小雨》出示铃鼓,教师小朋友看,这是什么?(铃鼓)怎样演奏它,使它的声音像下大雨呢?教师小朋友们真聪明,我们把铃鼓不停地摇动起来,这样发出的声音就像下大雨的声音了,哗啦哗啦,我们一起来学一学吧!(带领幼儿一起练习摇动铃鼓)
6.教师小雨的声音是嘀嗒嘀嗒的,请小朋友想一想我们用什么演奏,让它发出的声音像下小雨的声音呢?教师利用沙锤,发出的声音就像下小雨的声音了,那我们一起来试一试吧!(幼儿进行练习)
7.刚才我们分别用铃鼓和沙锤演奏了大雨和小雨,现在我们完整地来演奏歌曲《大雨、小雨》吧!教师和幼儿一边唱歌曲一边用乐器演奏
8.幼儿分组演奏将幼儿分成大雨和小雨组在教师动作的引导下,幼儿学习准确地演奏自己的角色“大雨”和小雨
二三、活动延伸把乐器放到教室,供幼儿进行练习活动反思。