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文本内容:
语文园地七教材分析:语文园地七共安排了6个板块的内容“识字加油站”呈现了两组词语,与日常清洁卫生活动有关一组表示清洁工具,一组表示清洁活动引导学生在词语语境中认识9个生字,读准1个多音字,将识字、学词和认识事物有机地结合起来,引导学生认识清洁工具和清洁活动“字词句运用”安排了两项内容一是猜“摸、读、揭”3个字的读音和意思,再查字典验证,引导学生利用汉字的结构特点一声旁相同,读音相近,采用先猜字音后查字典验证的方法识字二是学习含有“好像”“像…似的”“像…一样”的比喻句“写话”选用了学生感兴趣的内容,写写自己想养小动物的理由“书写提示”旨在通过书写“劝、堆、转、特”4个字,让学生了解某些字作偏旁时笔画的大小、形态以及笔顺都可能发生变化“日积月累”编排的是《二十四节气歌》,要求学生熟读背诵“我爱阅读”编排阅读《月亮姑娘做衣裳》,引导学生发挥想象理解童话故事的内容,感受故事的有趣行知数学建议教学目标
1.会认10个生字,掌握1个多音字,认识一些劳动工具
2.规范地书写汉字
3.运用汉字的构字特点来猜一猜汉字的读音和意思,并查字典将字音与字义弄准确
4.认识比喻句,学写比喻句
5.写一写自己想养的一只小动物及想养它的理由教学重点
1.识字写字,理解句子中加点字的意思
2.背诵《二十四节气歌》教学难点写一写自己想养的一只小动物及想养它的理由教学准备教学课件、字卡课时安排2课时第一课时课时目标引导学生用不同的方法会认10个生字,掌握1个多音字,认识一些劳动工具运用汉字的构字特点来猜句子中加点字的意思,并能查字典确定自己猜得是否正确学习含有“好像”、“像……似的”“像……一样”的句子会说含有这些词语的句重点难点识字,了解构字特点教学难点进一步了解偏旁表义的特点,并能根据形声字的特点猜字音和字义教学准备劳动工具和劳动的图片,教学课件教学过程
一、识字加油站
1.看劳动场景图,认识五种清洁工具扫帚、抹布、拖把、水桶、簸箕
2.请学生说一说这些清洁工具的名称相机出示名称,指导识字出示:清洁工具强调“扫”是个多音字,在“扫帚”中读“sdo”,在“扫地”中读“sio”
3.出示第二行词语,板书清洁劳动玻璃、垃圾图片,引导学生识字,提示“扫帚、玻璃、垃圾”的轻声字
4.同桌互认生字,出示词语,齐读词语说一说你在家中能做哪些家务
5.认读词语单独出示“拖把、簸箕、玻璃、垃圾、桌椅”,找一找,词语中的两个字有什么特点?发现同偏旁,了解偏旁表义的特点归类小结1“扫”是个多音字,在“扫帚”中读“sdo”,在“扫地”中读“sho”2拖把、簸箕、玻璃、垃圾、桌椅王字旁的字都与珍贵的玉石有关土字旁跟土有关板书形声字
二、字词句运用
1.猜一猜加点字的读音和意思,再查查字典,看看猜得对不对出示书中的三个句子1和同桌一起合作,一人猜一猜加点字的读音和意思,一人查字典2四人一组全班交流,说一说自己猜字的方法及查字典的结果3小结“摸、读、揭”都是由两部分组成的,一部分表示字音,一部分表示字义,如“摸”中的“产’表示字义,意思为用手去抚摸,“莫”表示字音“读”字不易猜,我们就直接查字典小结形声字,莫混淆,看看偏旁就知道学习形声字,辨别要仔细,声旁多表音,形旁多表义
2.读句子,说一说你的发现1复习《语文园地二》的句子比喻,说出事物、特点、比作什么田野葱葱绿绿的,像一片柔软的绿毯天上的云雪白雪白的,好像一群小绵羊大树又粗又壮,就像一个顶天立地的巨人2出示《语文园地七》的三个句子齐读,指名读那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞大象有一对大耳朵,像扇子似的,食拉着绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里3讨论从这三个句子中,你发现了什么?“好像”“像……似的”“就像”是比喻句4这三个句子分别把什么比作什么,师生评议第一句把大枫树比作太阳伞;第二句把大象的耳朵比作扇子;第三句把小柏树比作战士其中“大枫树、大象的耳朵、小柏树”是本体,“太阳伞、扇子、战士”是喻体写出喻体的特点“又高又大、宜拉着、笔直地”
3.像这样句中含有比喻词、本体、喻体的句子就是比喻句,使用比喻的修辞手法,能增强句子的表现力,使句子更生动、形象
4.拓展说说课文中的比喻句,尝试自己说比喻句
三、布置作业5先用猜字法再查字典读读《月亮妈妈穿衣裳》.6用一一画出《月亮妈妈穿衣裳》的比喻句板书设计语文园地七清洁工具清洁劳动形声字结合语境,生活经验比喻第二课时课时目标:
1.背诵《二十四节气歌》
2.朗读《月亮姑娘做衣裳》,了解月亮的变化
3.写一写自己想养的一只小动物及想养它的理由教学重点背诵《二十四节气歌》教学难点写一写自己想养的一只小动物及想养它的理由教学准备课件教学过程、日积月累
4.播放《二十四节气歌》视频
5.你知道二十四节气中有哪些节气吗
6.教师出示二十四节气立春雨水惊蛰立夏春分清明谷雨夏至小满芒种立秋处暑小暑大暑秋分寒露白露立冬小雪大雪霜降冬至小寒大寒
7.简单介绍二十四节气的相关知识
8.学生对照节气歌说节气
9.学生自读,同桌互读,指名读,齐读10尝试背诵
二、我爱阅读
1.以猜谜语的形式导入阅读“有时圆圆像个盘,有时弯弯像只船,要问这个是什么?晚上抬头向天看”
2.播放录音,学生思考故事里说了件什么事?
3.学生根据图片讲故事
(1)月亮姑娘为什么要做衣裳?
(2)月亮姑娘为什么三次都没做成衣裳?
(3)月亮姑娘是怎么变的呢?
4.小组讨论交流汇报月亮姑娘是怎样变化的?(汇报比喻句)引导学生学习描写月亮的词句如
①细细的,弯弯的,像眉毛
②好像弯弯的镰刀
③像只核桃
④变得圆圆的,像一只圆盘
5.你能说出月亮一个月之内的变化吗?
6.欣赏视频《月亮儿歌》初一月亮看不见,初二月亮一根线初三初四像镰刀,一天更初七初八月半边比一天胖,十七十八月出直到十五月才圆迟,一天更比一天瘦,廿二半夜月半圆
三、写话课前猜谜,导入廿九三十见月难
1.猜谜语
(1)扁扁嘴巴,叫声嘎嘎,走路摇摆,爱吃鱼虾,脚荡双桨,游泳专家这是什么呀?一一鸭子
(2)八只脚,抬面鼓,两把剪刀鼓前舞,生来横行又霸道,嘴里常把泡沫吐一一螃蟹
(3)凸眼睛,阔嘴巴,尾巴要比身体大,碧绿水草衬着它,好像一朵大红花一一金鱼
2.你们怎么猜出来的?谜语抓住了它们的特点,所以我们一下子就猜出来了看,抓住特点多么重要呀!激发兴趣,说话
1.出示主题我最想养的小动物
2.出示一组小动物的照片(可以有叫声音频)
3.看了照片以后,你们想说点什么呢?用一两个词说说它们最大的特点
4.学生说一说自己最想养什么小动物,以及为什么想养它(小白兔、小猫、小狗、小乌龟等)给予提示,写话
1.出示:我最想养的小动物是因为_____________________________________________
2.写好后,自己多读几遍,再修改一下
3.展示学生的作品,进行修改评价
4.学生继续完善自己的作文板书设计一语文园地七阅读写作我最想养的小动物。