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文本内容:
让梦一起飞每个人都有自己的梦想,起初也许就是自娱自乐的一个爱好,于是每天喜欢上了那几分钟的发声练习,喜欢上了那个带有自己梦想的小小舞台,同时也喜欢上了音乐带给我的快乐,有音乐的日子是多姿多彩的随着时间的流逝,我的舞台也越来越大,从小时候在小小凉席上唱歌,到现在能够在大大小小的演出,有过掌声也有过激动的泪花,曾经获得过的奖项,也都代表着我的成长过程虽然自己积累的舞台经验不断增加,但是总觉得缺少了些什么!于是我选择了实习,我选择实习,真的是非常迫切,也是一件非常值得自己挑战的事情,而且还可以锻炼一下自己最重要的是能把自己多年的声乐经验交给学生,给大家带来快乐,我也会快乐,相信有音乐的人生会更加快乐我跟同学们在音乐这条路上不断探索,起初了解到他们的音色很差,真的很泄气,最起码的五音都不全,当听到他们哆哆嗦嗦的唱完一整首歌的时候,我也了解到学生的心理素质也是很差,于是自己教的声乐课变成了“正五音”课(每个学生都存在五音不全的症状,使我的声乐课都没有办法正常进行,由此开的几节正音课)后来为了让他们在声乐方面有更大的进步,我决定带他们早晨起来练习发声经过两周的早上练声后,学生们不仅在声音方面有了提高,我所说的五音也比以前准了,起初我对自己的“正五音课”并不是太自信,也没有把握让他们唱准,只是不想看到他们的梦想破灭,特别是当第一次见到他们,用自己带有五音不准的声音唱歌的时候,这个“正五音课”很具有必要性这一课程也让我相信一些音准问题经过不断的纠正练习是可以提高的,这就改变了我以前对“先天五音不全的人是唱不好歌曲”的看法原来经过不断地练习是可以改变一些事实的这次探索加强了我对自己教学的信心,五音问题得到解决,在以后的声乐教学课上我就会比较得心应手了,但是这样并不就代表自己可以松懈,在自己这一个多月的教课过程中,问题还是不断出现,比如某男生自己的本音色很好,但是每次到了高音区就不自信,不敢唱,或者是有的学生利用自己声音好,就用嗓子喊上去,让人听即发干,又费嗓子,并不是我想要的饱满声音,我对这样的学生就教他们张大牙,记住咬苹果的感觉,唱歌是需要咬字的,就像我们吃饭一样,这样唱出来的歌曲才会有美感,让人听了声音饱满,圆润前几天让学生说了一下自己的理想,有说要考中央学院的,中国现代音乐学院,四川音乐学院,还有说想去外省上,喜欢去外面闯荡,我鼓励他们说只要你们把自己的文化弄好,外省大学都很好,每个省份的音乐都有它独特的风格,比如说江苏的“茉莉花”就跟咱们河北省的“茉莉花”不是一个版本,由于一个南方一个北方的地域差异,歌曲风格差异很大课上让他们互相写了一下目标计划,具体的实施方案相信在以后的日子里还会遇到诸如此类的问题,我非常喜欢与学生们一起分享自己的快乐,他们的梦想也是我的梦想,每一个小小梦想都是那么的纯真,看到了他们我就像我最初的我,梦想带给我力量,激励我一直走到现在,遇到困难也从不退缩让我们一起带着各自的梦想,一起翱翔在音乐的殿堂吧!。