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每个孩子都有不同如果不是亲身体会,我恐怕不能想象,对于同样一个故事,不同班级的反映竟会迥然不同政治课上,在讲《我们的责任》这一课时,为了让大家更具体形象地感知到个人对集体发展的责任,明白当集体利益与个人利益冲突时,不能只想着自己,而要勇于承担起责任,以集体利益为重,在两个班里我都讲了这样一个故事一群狼被猎人赶到了一个山洞里,猎人在洞口安放了一个夹子后离开了显然,哪只狼先出洞,都会被夹住,但其他狼可能因此获救狼群中,没有哪只愿意先出洞两天后,它们都饿得受不住了,于是,开会研究谁先出洞的问题老狼说“我年龄最大,是你们的长辈,无论怎样,我都不该先出洞”小狼说“我最小,幸福生活还没有开始,总不会让我先出洞吧?”小狼的话音刚落,一只断了腿的狼说话了“我的一生已经有了比你们多得多的痛苦,如果再让我先出去,也太没良心了吧!”一只母狼跟着也说“我还有三个狼崽等着吃奶的,如果我死了,谁来照顾他们?你们忍心他们饿死吗?”“总不会让我先出去吧?”接话的是一只健壮的狼,它说,“狼群离得开我吗?没了我,谁能捕到猎物况且,我最后出去可以一口咬死猎人,为你们报仇!”故事讲到这里,我观察了同学们的反映,并让大家试着猜想狼群的结局课程生成的过程中,我没有预料到,其中一个班级的学生在听我讲这个故事时都聚精会神,班里鸦雀无声的,这样的情景已经让我始料未及一些同学很快猜到了结尾是几天后,猎人从山洞里拉出一堆饿死的狼,接下来的教学也进行得十分顺畅而在另一个班里,同学们在听故事的过程中突然迸发了激动和兴奋,他们不仅很快猜到了结局,甚至有同学一连预设了三种可能性一是同原故事一样;二是其中一只狼故意趁另一只狼不注意把他踢出了山洞,其余狼得救;三是猎人左等右等,没有狼出来,自己去洞口查看,结果不小心踩到自己设的陷阱,一命呜呼这种结局设想让我耳目一新我理所当然地夸奖了这位同学新颖、活跃的思维,但同时也注意到了他所说的结局中与本课所要传达给学生的集体意识的相悖之处接下来,我这样告诉大家同学们,你们有没有注意到第二种结局中狼群行为的不妥呢?同学们异口同声对!就是自私、损人利己狼群虽然因此可以获救,可是他们解决问题的方法并不值得提倡,我们要的是一种“共赢”的结果,不能为了自己能够脱身,而陷他人于不利,这样,即便暂时获益,也为世人不齿,得了芝麻,反而丢了西瓜,丢失了对我们来说极为重要的名誉同时,当个人利益与集体利益冲突时,个人利益要服从集体利益,每个个人都要勇敢坚强地承担起对集体、对伙伴的责任,尤其是在这种生死攸关的时刻,更是如此,大家设想如果不是这样,革命先烈们都不愿为国奋战,哪来我们的今天?如果狼群中有一只狼愿为集体现身,又怎会落得如此结局?孔子云“因材施教”每个孩子都各有不同,不同的个性,不同的背景,也许具体孩子具体对待显得很有难度,在班容量极大的情况下甚至不太实际,但在实际的教学中,我们还是应该将孔子的教育理念一以贯之,深入分析学情,尽我们所能让孩子们各有成长。