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方便的多媒体教学魏县近几年发展很快,四中在这几年也加强了学校建设虽然设备不是很齐全,但多媒体教室的建立着实是一大进步目前,在初一初二两个年级的每个班级中,都建立了多媒体设施的运用,这方便了教学,让课堂更生动、更形象起来,学生们也更容易学会、学懂这些时日的音乐教学,大部分是用多媒体课件上的我发现多媒体教学与传统的教学有许多不一样的地方以前在学校,看到老师们都在用多媒体上课,我感觉他们上课要比别的老师上的轻松一些,只要在下面做好课件,把课本上的东西都放到课件里,既能吸引学生注意力,老师也不会很累所以我在大部分时间用多媒体这种手段,进行教学上课时把本课涉及到的内容,涉及到的器材详细的做到课件里,不但能吸引大家的注意力,而且会让学生们真正明白音乐的多样性上课的主要内容讲完,还涉及了课件内课堂外的一些知识,这更容易调动学生们学习的积极性我在利用多媒体进行教学的时候,能和学生一起分享我国丰富的民乐文化,还领略了不同国家、不同领域的音文化,这是多媒体音乐教学带来的好处有利就有弊多媒体教学也是有弊端的,这就需要用技巧来克服它了我们在大学上公开课的时候,基本都是用多媒体,像教授讲座一样,把需要讲的内容适时的放给同学们看就行了,学生再把重点记在书上就行了如果初中的课利用多媒体这样上课的话,学生基本上会睡觉或者干其他的事情了,注意力就不在课本上了上课只要给他们一放视频,就全然不听老师在说什么,他们的注意力全在大屏幕上,我就只能等他们看完、欣赏完,再讲解一下但他们对待老师的兴趣远没有视频的大,不一会而就又迫不及待要求放下一首歌曲了多节课后的归类总结就是要先把重点提出来,让他们带着问题看,有目的性的去欣赏,这样不仅不会忽略了所讲的重点,又能加深印象,让他们更容易学会一节好的音乐,方法还是在于老师的琢磨,要很好的结合传统与多媒体方式各自的优点,以音乐本体为主,即完成了教学任务,又加深了学习的印象,这样的上课效率才会更高、更好。