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课堂组织技能良好的课堂组织技能,能够有效组织和维持学生的学习热情,引发学生学习动机和兴趣,培养学生的自信心和进取心,帮助学生建立起良好的学习和行为习惯,创造良好的课堂氛围,便于师生之间的感情交流教学伊始我就注意进行课堂组织,形成合作、探究、互助的活泼的课堂可是毕竟经验不足,并没能充分调动课堂气氛为了更自如更灵活地驾驭课堂,我寻根究底,努力找出原因所在在我自己的思考总结及其他老师的帮助下,我渐渐地找到了原因并且渐渐熟练地进行课堂组织活动首先,要想把课堂气氛调动起来,自己得先活跃起来比如,在讲到实物展示的时,自己得提前准备好东西展示给学生上课时,亮出自己的“拿手活”,给学生一个参照对象,这样他们就知道英文的正确朗读并不是平时读课文那种拖拉腔调,然后再告诉他们英文朗读的方法还可以多种多样,在不同的情境下可以读出不同的感情和声调这样就能激发学生诵读的渴望,他们自然会积极投入到朗诵和展示自我的活动中其次课堂组织还要进行合理的安排刚开始我让学生进行探讨问题时,习惯于让他们同桌之前或者前后桌进行探讨,后来听了指导老师的课,看到别开生面的互动性那么强的课堂,我也努力尝试,让学生们可以随意组合,可以找平时跟自己最好的同学选择其中一方面内容进行合作探究这样的自由组织让学生更有动力,合作得更好但是这种方法也不能滥用,否则会造成负面影响总之,活跃的课堂重点在老师的引导,通过老师的点拨,运用多种方法调动课堂气氛,才能充分发挥学生的主观能动性,才能达到培养学生积极思考、自主解决问题的能力。