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反思体育课堂在我们的体育课堂教学内容中,游戏占了很大的一部分同学们非常的喜欢游戏,教师可以多采用游戏教学来调动学生的学习兴趣,使学生更加愿意参加到体育活动中来同样老师也可以更好地完成教学内容但是,在教学的过程中会出现各种各样的问题,如学生的纪律、安全和自我保护问题等等首先在团体游戏比赛中,一些体格强壮的学生表现出在比赛中和组里的成员发生争吵,还会因为比赛的成败而抱怨那些体质较差的学生,认为是他们给全队拖了“后腿”,导致有的同学不愿意参加到游戏比赛中这时候老师应该积极的引导,有针对性地教育这些学生,让学生树立正确的比赛观念,正确对待比赛中的输赢问题,而不是在不了解的情况下训斥和批评学生另外,老师在人员的分配上要做到合理,让一些体质弱的学生也都参加到活动中来在体育课的时候,总会发现有几个同学游离在集体之外,当我问他们为什么不参加游戏时,他们说是家长怕他们摔着,所以体育课不让他们参加,只能远远的看着当然老师为了学生的安全着想,不能难为学生,硬要学生参加一些剧烈的活动对于这部分学生,应该高度的关注,和他们一起游戏,鼓励让他们参加到游戏中来,对于他们的努力给予及时的表扬和肯定,这样他们会慢慢的喜欢上体育,性格也会逐渐的开朗起来对于表现好的学生当场表扬,对表现较差的学生给予鼓励,让他们提高对体育活动的热情在游戏过程中,教师应该积极地发动大家的脑筋,而不是老师说完游戏规则之后,大家就按部就班开始,也不考虑游戏规则合理不合理老师应发动学生一起动脑,改进游戏规则,创编新的玩法,培养学生的创新精神,让学生在游戏中取得心理与智力上的双重进步,使他们真正获得体育的乐趣而更加乐于运动,更加健康快乐地成长!。