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文本内容:
幼儿园中班健康优秀教案《认识安全标志》
一、设计意图幼儿期的孩子们奇怪心强,什么都想看一看、摸一摸,然而由于他们缺少生活阅历和常识,不能很好的把握什么事情能做,什么事情不能做遇到突发大事时不知如何处理,缺少乐观的自我爱护的力量和技巧因而在日常生活中经常发生一些意外损伤为保证孩子的健康和平安,防止意外损害的发生我们对幼儿加强平安教育的培育其中有一个主题以平安标志为中心,引导幼儿通过熟悉平安标志、了解平安标志的意义、自制平安标志等活动教给孩子必要的平安学问、知道一些突发大事的处理方法,提高平安意识,进一步培育幼儿的自我爱护意识和力量
二、活动目标
1、教幼儿熟悉日常生活中常见的平安标志,遵守交通规章
2、懂得一些基本的平安学问,知道一些突发大事的处理方法
3、探究、发觉生活中的多样性及特征
4、乐观的参加活动,大胆的说出自己的想法
三、重难点分析重点教幼儿熟悉部分平安标志,把握其含义,培育自我爱护意识和力量难点引导孩子在日常生活中遵守交通规章,较好的处理突发大事,留意平安
四、活动预备
1、活动前让家长在接送幼儿的路途中,引导幼儿观看,初步熟悉四周的交通平安标志
2、预备留意平安标志、步行标志、人行横道标志等常见标志;教学活动课件、图片
3、事先创设好逛公园环节的场景(如公路、十字路口和各种图片)
4、万宝箱两.来源快思老师教案网;个、幼儿用的小标志若干,幼儿设计标志用的纸笔等材料
五、活动过程
(一)导入出示教学课件,引起幼儿熟悉标志的爱好师今日老师给小伴侣带来了一个动画片,想不想看看?播放课件一名阿姨领着孩子出去玩,走到十字路口,红灯亮了,阿姨观察前面没车,就领着小孩往对面跑,结果被一辆自行车撞了一下提问这样做对吗为什么遇到这种状况应怎么做?通过组织幼儿观看、争论让幼儿知道熟悉平安标志,遵守交通规章,对人们多么重要,激发他们熟悉标志的欲望
(二)绽开
1、请幼儿介绍自己知道的平安标志老师要引导幼儿说出在哪里见过这个平安标志,它告知我们什么
2、教幼儿熟悉生活中常见的平安标志今日老师也带来了好多标志宝宝,我们一起来看一看它们是谁⑴人行横道标志师提问这是什么标志在哪里见过它表示什么?过公路时为什么要走人行横道线?
②禁止烟火标志师提问这是什么标志提示我们留意什么?发生火灾时,应怎么办?⑶当心触电标志师提问这是什么标志遇到这样的标志我们应怎样做?师小结贴有这样标志的地方都不能用手去摸,也不能靠近,应当远离另外依次出示留意平安、禁止通行、步行、平安通道、当心中毒等常见标志引导幼儿熟悉师假如没有这些标志将会发生什么事呢(鼓舞幼儿结合生活阅历绽开想像,相互争论)
3、出示更多标志,让幼儿进一步了解标志可分为多种日常生活中还有许多我们不熟悉的平安标志,我们一起来看一看(放课件)通过观看让幼儿知道平安标志可以分为警告标志、指示标志、禁制标志等多种
4、通过嬉戏、情景表演活动,巩固幼儿对标志的熟悉⑴玩《山洞掏宝》的嬉戏老师事先将部分平安标志的卡片放入两个箱里,然后将幼儿分成两组,分别让两组幼儿摸,摸到后说出标志的名称,遇到这种标志应怎样做⑵情景表演《逛公园》领幼儿在逛公园的活动中,为走过的路、十字路口、公园中见到的各种图片贴上相应的标志对以上活动中表现突出的幼儿准时表扬鼓舞,并颁发平安小卫士奖章活动反思回顾本次活动,目标的制定,符合幼儿实际进展水平,活动预备也很充分,活动过程则选用幼儿感爱好的活动模式,以故事导入,激发幼儿爱好,整个活动,幼儿爱好始终很浓,通过嬉戏让幼儿参加其中,乐观性很高孩子在看一看、说一说、议一议、玩一玩的过程中,引导幼儿查找、发觉、观看各种各样的平安标志,如交通平安标志、严禁烟火标志、当心触电标志等通过活动能认清平安标志,知道每种标志的作用,懂得平安标志能告知我们什么时候做什么事,该怎么做我们每个人都生活在集体中,作为社会中的人,肯定要根据平安标志的要求行动,才能爱护好自己,才能健康欢乐地生活和学习活动中,不足地方是应当多引导、鼓舞,使力量较弱,生活阅历不够丰富的幼儿大胆发言,主动探究,让全部幼儿都有表现自己的机会,促进每个幼儿身心和谐进展。