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文本内容:
幼儿园中班科学活动教案《好玩的沙》设计意图玩沙是幼儿最喜爱的活动之一,玩沙可以让幼儿感到欢乐,玩沙可以让幼儿尽情地发挥想象去制造,玩沙可以让幼儿自主地尝试、体验,在不知不觉中感知沙的特性选择沙作为幼儿科学探究的内容,让幼儿用各种帮助物制造性地与同伴合作玩沙,尝试在沙堆上筑沙堡,用沙子种植物、养动物,初步学习制作玩沙工具,不仅可以丰富幼儿对沙的了解,更可以使幼儿感受到玩沙的乐趣活动目标
1、在操作活动中熟悉沙子的特性,培育幼儿探究四周物质世界的爱好
2、让幼儿在亲身体验、观看、实践中学会比较和推断
3、培育幼儿对事物的奇怪心,乐于大胆探究和试验
4、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得
5、激发幼儿对科学活动的爱好活动预备沙池;铲子、印模、筛子、漏斗、小喷壶、小水桶等工具活动过程
1、谈话激趣老师“今日老师预备了许多工具,我们一起到沙池去玩沙好吗’
2、老师交代留意事项”不扬沙,不用手揉眼睛’
3、引导幼儿在玩沙的过程中探究沙子的特性国沙子看上去是什么样的(一粒一粒的,细小的)团沙子摸起来有什么感觉用力抓一把,把手打开会怎么样(摸起来感觉有的粗粗的,小精灵儿童网站有的细细的;用力抓会从手指缝里掉下去,打开手沙子就散开熟悉沙子是松散的)团把沙子放在漏斗里、筛子里,有什么发觉(沙子是松散的,很快漏光了)团水倒在沙子里,怎么不见了?(水渗透到沙子里了)
4、比较干沙与湿沙的不同团湿沙摸上去什么感觉(软软粘粘的)团抓一把湿沙放在漏斗里,有什么发觉?团分别用干沙和湿沙来印模,有什么发觉(干沙不简单成形,简单塌掉,湿沙简单成形)团争论为什么湿沙比干沙简单成形
5、了解沙子的用途争论沙子有什么用处它给人们带来哪些好处(沙坑、沙包可以用来给运动员训练;沙漏可以用来计算时间;粗沙和水泥用水搅拌后可以砌房子;可以做沙球当打击乐器;可以制作沙画等)
6、延长活动供应一些工具和帮助材料,让幼儿玩沙,巩固幼儿对沙子特性、用途的了解活动反思科学活动就是要让幼儿能运用各种感官、动手动脑、探究问题,能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果”沙I是一种传统的、经济的,而且幼儿又非常喜爱的活动材料本活动着力于充分挖掘和利用“沙,来让幼儿积累多方面的阅历,促进幼儿多方面的进展在这里我们想说“传统的廉价的‘不肯定就不好只要我们擅长挖掘和利用,它们照样很好地促进幼儿的进展!出自:快思老•师!本活动设计留意对“沙这一教育资源的教育功能和进展功能的充分挖掘,留意在教育活动开展的“家园结合,留意幼儿与“沙’的交互作用,因而更能引起幼儿的爱好,幼儿的学习也更加有效整个活动过程,我都是让幼儿自己玩沙子,通过幼儿动手探究,用不同的感官感知干沙的特性用小筐子分别出小石子和细沙,并通过触摸、抓捏感受和体验沙细小的特点;用吸管吹一吹干沙,体验干沙轻的特点;查找宝藏通过用手扒开沙子找玩具的嬉戏体验干沙松软的特点;把筛出的细沙倒入塑料杯中,小精灵儿童网站通过观看和搅拌体验沙不溶于水的特点活动中,我尽量做个引导者引导幼儿留意和观看,每一活动所呈现的现象,启发他们争论这种种现象的缘由,引导幼他们依据这些现象去争论、去思索,从而得出结论这样不仅满意了孩子们的爱好,又可让他们在玩中学,学中玩,使学问自然而然的印入幼儿的脑中通过活动我发觉了,幼儿的观看力量是很强的,他们通过了触摸、抓、捏、扒、筛、吹了解到沙很软、很细、一粒一粒的、不溶于水这样的活动,孩子快乐,老师轻松小精灵儿童网站不足有些结论我说得过于急,没让幼儿有足够的时间考虑假如我能更放手让孩子们玩,教育效果会更大。