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文本内容:
幼儿园中班健康详案教案《洗手歌》设计背景“洗手歌’,这首儿歌是中班的语言活动,适合中班幼儿的年龄特点平常幼儿不太留意手的卫生,通过此项活动,可以让幼儿从小养成爱洗手、讲卫生的好习惯活动目标
1、喜爱朗诵儿歌,并理解儿歌的基本内容
2、学习正确洗手的方法
3、培育幼儿爱洗手,讲卫生的好习惯
4、初步养成良好的卫生习惯
5、初步了解预防疾病的方法重点难点学习朗读儿歌,并能边做动作边读活动预备挂图、香皂、毛巾、自来水活动过程
1、谈话导入老师小伴侣们,小手脏了怎么办?幼儿用水洗老师你们会不会洗?幼儿会老师那你都是怎样洗手的呢先做什么再做什么?幼儿回答各自各的洗手方法
2、老师(出示挂图)老师图上有谁在做什么?幼儿小伴侣,在洗手老师我们在什么时候需要洗手?幼儿:吃饭前、上厕所后、玩耍后、从外面回到家里或教室里,等等老师小结珍宝们说得都很好,先搓手心,再搓手背,(教案来自快思教案网.)然后关水,用洁净的毛巾擦干小手,现在让我们来把这些步骤编成一首好听的儿歌吧
3、学习儿歌⑴老师示范朗读儿歌,边读边做动作儿歌小肥皂,手中拿,手心手背搓搓冲冲水,冲冲水,小手洁净了
(2)幼儿协作动作跟读实践练习洗手一次
1、幼儿洗手,老师指导个别幼儿,提示幼儿不玩水,并能按肯定的步骤边读边做洗手的动作
2、表扬正确洗手的幼儿教学反思洗手是幼儿每天都要做的事情,活动中,我先让幼儿来示范如何正确洗手,在老师的引导下,幼儿能做到先卷起袖子,然后手心搓搓,手背搓搓,并告知老师不能玩水结合动作,幼儿较简单地学会了儿歌,而且能边唱念边表演,效果很不错但在之后的实践环节中,有的幼儿没有老师的提示就又开头了玩水,可见,不玩水的行为个别幼儿还是不能掌握好自己,需要老师的随时提示当然,在一次活动中就想转变幼儿玩水的坏习惯,的确不行能,这需要老师在平常对引导多提示,在日常生活中,渐渐地使幼儿养成正确洗手的好习惯。